Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Михайлова Татьяна Анатольевна

«Социализация младших школьников через экономическое воспитание»

Исследовательские работы
pptx
20.06.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Публикация является частью публикации:

«Социализация младших школьников через экономическое воспитание»

ПЕРВЫЕ ШАГИ В ЭКОНОМИКУ.pptx

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №12» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан СОЦИАЛИЗАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ Учитель начальных классов Михайлова Татьяна Анатольевна СОЦИАЛИЗАЦИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕМБОУ « Средняя общеобразовательная школа №12» городского округа город Октябрьский Республики БашкортостанУчитель начальных классовМихайлова Татьяна Анатольевна

ПЕРВЫЕ ШАГИ В ЭКОНОМИКУ Экономика Банк Деньги ПЕРВЫЕ ШАГИ В ЭКОНОМИКУ

ЦЕЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ – РАСКРЫТЬ РЕБЁНКУ ОКРУЖАЮЩИЙ ЕГО ПРЕДМЕТНЫЙ МИР КАК МИР ДУХОВНЫХ И МАТЕРИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, КАК ЧАСТЬ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАНИЯ НАУЧИТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ ФОРМАМ ПОВЕДЕНИЯ.

МНОГОЕ ТРЕБУЕТ ОБЪЯСНЕНИЙ Д Е Н Ь Г И Б О Г А Т С Т В О Б Е Д Н О С Т Ь Р Е К Л А М А

Ч Е С Т Н О С Т Ь Д О Б Р О Т А Т Р У Д О Л Ю Б И Е Б Е Р Е Ж Л И В О С Т Ь

ПОНИМАЕМАЯ, КАК ОБЛАСТЬ “РАЗУМНОГО ВЕДЕНИЯ ДОМАШНЕГО ХОЗЯЙСТВА”, ЭКОНОМИКА МОЖЕТ БЫТЬ ПРЕПОДНЕСЕНА ДЕТЯМ В ФОРМЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ СВЕДЕНИЙ: • НАУЧИТЬ ИХ ПРАВИЛЬНОМУ ОТНОШЕНИЮ К ДЕНЬГАМ, СПОСОБАМ ИХ ЗАРАБАТЫВАНИЯ И РАЗУМНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ; • С ПОМОЩЬЮ ИГР, ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, КРОССВОРДОВ ВВЕСТИ РЕБЯТ В СЛОЖНЫЙ МИР ПРЕДМЕТОВ, ВЕЩЕЙ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ; • ОБЪЯСНИТЬ ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ ЭКОНОМИЧЕСКИМИ И ЭТИЧЕСКИМИ КАТЕГОРИЯМИ: ТРУД, ТОВАР, ДЕНЬГИ, СТОИМОСТЬ, ЦЕНА, С ОДНОЙ СТОРОНЫ, И НРАВСТВЕННЫМИ – “БЕРЕЖЛИВОСТЬ, ЧЕСТНОСТЬ, ЭКОНОМНОСТЬ, ДОСТОИНСТВО, ЩЕДРОСТЬ” – С ДРУГОЙ; • НАУЧИТЬ ПРАВИЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ К РЕКЛАМЕ, РАЗБИРАТЬСЯ В НЕЙ; • ВЕСТИ СЕБЯ ПРАВИЛЬНО В РЕАЛЬНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ, РАЗВИВАТЬ РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ • ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ • ПОЯВЛЕНИЕ УМЕНИЯ СЛУШАТЬ ПАРТНЁРОВ, СОЕДИНЯТЬ ИХ ЗАМЫСЛЫ СО СВОИМИ • КОММЕНТИРОВАНИЕ СВОИХ ИГРОВЫХ ДЕЙСТВИЙ И ДЕЙСТВИЙ ПАРТНЁРОВ

Каков «Я» в мире экономических ценностей

I блок ПОТРЕБНОСТИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ – ЭТО ПОТРЕБНОСТЬ В ОБЩЕНИИ, ПОТРЕБНОСТЬ ОДНА ИЗ НАИБОЛЕЕ СИЛЬНЫХ ИМЕТЬ ДРУЗЕЙ.

ОБМЕН И ДЕНЬГИ. РЫНОК. СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ЦЕНА

ТОВАР ПОТРЕБИТЕЛЬ

II блок ПРОИЗВОДИТЕЛЬ И РЕСУРСЫ. РЕКЛАМА И ВОЗМОЖНОСТИ

III блок ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ. ВЫБОР И ЕГО ЦЕНА. ПОЛЕЗНЫЕ НАВЫКИ И ПРИВЫЧКИ В БЫТУ – ЭТО ТОЖЕ ЭКОНОМИКА

ПОСТЕПЕННОЕ УСЛОЖНЕНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СПОСОБСТВУЕТ: ПРЕДСТАВЛЕНИЙ • ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА; • ПРИБЛИЖЕНИЮ К РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ; • ПРОБУЖДЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ; • ПОЛУЧЕНИЮ ЗНАНИЙ ОБ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИЯХ И УМЕНИЮ РАССКАЗЫВАТЬ О НИХ; • ОБОГАЩЕНИЮ ДЕТСКОГО СЛОВАРЯ; • ВЫРАБОТКЕ ТАКИХ КАЧЕСТВ КАК ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА, УМЕНИЕ ЧЕСТНО СОРЕВНОВАТЬСЯ И НЕ БОЯТЬСЯ ПРОИГРЫША, СТРЕМЛЕНИЕ ДОВОДИТЬ НАЧАТОЕ ДЕЛО ДО КОНЦА; • ВОЗНИКНОВЕНИЮ ИНТЕРЕСА К ДЕНЬГАМ, ОСОЗНАНИЮ ПРАВИЛ ИХ ЧЕСТНОГО ЗАРАБАТЫВАНИЯ

СЕМЬЯ — ЭТО «РЕАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА», И В НЕЙ «... ДЕТИ НЕ УЧАТСЯ ЖИТЬ, А ЖИВУТ...» (Е. А. АРКИН.) ЭТА ГЛОБАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА МОЖЕТ БЫТЬ РЕШЕНА ТОЛЬКО СООБЩА РОДИТЕЛЯМИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КОЛЛЕКТИВАМИ УЖЕ НАЧИНАЯ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также