Социально-значимый проект "Покормите птиц зимой"

Социально-значимый Социально-значимый Социально-значимый Социально-значимый «Птицам зимой нужна «Птицам зимой нужна «Птицам зимой нужна «Птицам зимой нужна проект проект проект проект наша помощь», наша помощь», наша помощь», наша помощь», 4 класс 4 класс 4 класс 4 класс Выполнила: Стрельбовская Елена Выполнила: Стрельбовская Елена Николаевна Николаевна учитель начальных классов учитель начальных классов МБОУ «Гимназиия№ 4 г. Пушкино» МБОУ «Гимназиия№ 4 г. Пушкино»

АКТУАЛЬНОСТЬ подходить со С лица Земли полностью исчезло 94 вида птиц, а еще 187 видов птиц находится в Красной книге. Много птиц погибает во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода. Зимой дикие птицы очень нуждаются в помощи людей, но ко всему надо ведь, неправильно подкармливая птиц, легко им навредить. Прочитав об этом в энциклопедии «Птицы мира», мы задумалась, а какие птицы живут у нас в городе? Если птица голодна, то будет ли она есть любой корм из любой кормушки? В ходе проекта мы будем знакомиться с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами учиться заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время. знанием дела, особенностями. и Будем

зимовать? Какая роль человека в жизни птиц зимой? Какую помощь должен оказывать человек зимующим птицам? Какие виды птиц занесены в Красную книгу? Проблема (идея) проекта. Кто такие птицы? Почему некоторые птицы улетают зимой? Какие птицы остаются Гипотеза: если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края, знать особенности обитания разных птиц, уметь различать их голоса, заботиться и охранять их, то: •возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли; •станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и к друг к другу; •и тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее прекраснее, и радостнее.

Цель проекта. изучить зимующих птиц нашей местности и способы оказания им помощи в трудное зимнее время. Задачи. • Расширить и пополнить знания о зимующих в наших краях птицах • Изучить повадки птиц, подобрать корм зимующим птицам. • Изготовить кормушки и развесить их . Вид проекта по содержанию – информационный Вид проекта по комплектности – межпредметный.

Личностные результаты: •определять и выражать своё отношение к проблеме зимующих птиц; •делать выбор, как помочь птицам: принести корм, сделать кормушку, нарисовать листовку. Регулятивные УУД: •формулировать проблему «Почему птицам зимой тяжело»; •составлять план решения проблемы «Как помочь птицам». Познавательные УУД: •перерабатывать полученную информацию о птицах; •отбирать необходимую информацию о птицах при подготовке сообщения; •добывать новые знания из информации, представленной в форме текста. Коммуникативные УУД: •донести свою позицию о проблеме зимующих птиц до других; •слушать других, задавать вопросы; •читать и обсуждать текст, отвечать на вопросы по тексту; работать в группе.

Этапы работы: 1 этап Информационно- исследовательский Задачи: •Изучить дополнительную литературу и определить зимующих птиц. •Изучить, какие птицы остаются у нас зимовать •Найти информацию о том, чем питаются птицы зимой. •Узнать, как они приспосабливаются к зимним условиям.

Исследование: сколько и какой нужен корм птицам? • Синица – семена деревьев и • Снегирь – семена деревьев и кустарников, ягоды, любит мясо и сало; кустарников, ягоды, излюбленный корм – плоды рябины и калины; плоды калины, дички яблони; зёрна овса, кедровые орешки; яблок, зерно. • Свиристель – ягоды, почки растений, • Поползень – семена растений, ягоды, • Воробей – семена сорняков, мякоть

Методы и приёмы: 1.наблюдения;2. сбор информации;3. работа с литературой;4. экскурсии;5. обработка собранной информации;6. творческая работа • Группа исследователей • Группа литераторов • Группа изобретателей • Группа фотокорреспондентов • Группа наблюдателей

2 этап - Практический Задачи: •Сделать кормушки для птиц, развесить, следить за тем, чтобы постоянно был корм в кормушке. •Разработка меню для птиц. •Провели акцию «Покормите птиц зимой».

3 этап - Наблюдения Задачи: •Провести экскурсию в парк, в школьный двор. •Понаблюдать за птицами, прилетающими к кормушке. •Рассказать о своих наблюдениях.

Воспитательный результат •Научатся определять и выражать  своё отношение к проблеме  зимующих птиц; •Созданы условия для  организации взаимосвязанной  нравственной, эстетической и  практической деятельности  учащихся, направленной на  изучение и улучшение отношений  между природой и человеком.

Мероприятия по реализации проекта • «Зимующие птицы» – конкурс проектов о  зимующих птицах «Синичкин день»; • Конкурс мероприятий (сценарии и отчёты  о проведении Дней зимующих птиц)  • Творческая работа: сочинение  стихотворений на тему « Птицам нужна  помощь»; • Памятка «Покормите птиц зимой!»; • Детский вернисаж.