Социальный проект по экологическому воспитанию "Зеленый патруль" Никонова М.Е.

Активная деятельность школы в сфере экологии создаёт для ребёнка образовательное пространство, которое: с самого начала даёт ребёнку возможность участвовать в значимых проектах (делах) с конкретными задачами и явными результатами, понятными ребёнку. являет собой образец среды обитания, (в данном случае мы говорим о школьном пространстве, которое мы формируем и местах проведения школьных мероприятий, которые мы выбираем) качественно сделанной и продуманной, способствующей формированию экологического мировоззрения, заинтересованности ребёнка, его познавательной активности. Закладывает эталон качества и чистоты чего бы то ни было на подсознательном уровне. позволяет ребёнку взаимодействовать с широким кругом взрослых и сверстников из различных благополучных социальных групп, понимающих важность бережного отношения к природе, к людям, к физическому здоровью. Срок реализации 2016-2019гг Структура программы определена механизмом включения в школьные предметы отдельных разделов по экологии, проведение интегрированных, трансформированных уроков, мероприятий внеурочной деятельности и воспитательной работы Реализация данного проекта способствует: восстановлению чистоты школы, школьного двора; привлечению внимания общественности к проблемам экологии, разбудит в людях чувство ответственности за чистоту и сохранность окружающего мира нашей «Малой Родины»; данный проект утвердит в детских глазах веру в добро, а в их душах и сердцах появится желание делать добрые дела. В дальнейшем планируется: продолжить работу по технологии, окружающему миру, внеурочной деятельности – проектная деятельность экологической направленности; распространять опыт по созданию экологического пространства; дальнейшее сотрудничество с отделами по охране природы; организация совместных экологических десантов с другими организациями; продолжение исследования экологического состояния нашего района. Участники Проекта. Учащиеся 1-4 классов, которые изучают экологию в рамках предмета «Окружающий мир», «Русский язык», «Литературное чтение», «Технология», «Изобразительное искусство», «ОРКСЭ», внеурочной деятельности Родители (лица их заменяющие), которые оказывают посильную помощь в организации проекта Педагог, который получает необходимую информацию о проблемах экологического образования и воспитания, повышает свою экологическую культуру посредством семинаров, педсоветов, методических совещаний.