(Подготовка к написанию сжатого изложения в экзаменационной работе ГИА)
I. Цели урока:
• подготовить учащихся к написанию сжатого изложения по прослушанному тексту.
• определять тему и основную мысль высказывания;
• выделять микротемы;
• отделять главную информацию от второстепенной;
• создавать собственное связное высказывание в письменной форме.
II. Задачи урока:
Образовательные:
• учиться формулировать основную тему и идею текста;
• выделять самостоятельно микротемы ;
• пользоваться разными способами сжатия текста.
Развивающие:
• обогащать свою речь лексическими, морфологическими, синтаксическими, стилистическими средствами языка.
• развивать память, мышление
Воспитательные:
• обращать внимание на нравственные категории текста;
• продолжить воспитание у учащихся человечности, доброжелательности, любви к родному слову
Готовимся к ГИА.
Способы сжатия
текста
Для текст.
Получить СЖАТЫЙ текст мы можем различными способами
.
1. исключение,
2. обобщение,
3. упрощение.
1. При ИСКЛЮЧЕНИИ
необходимо:
выделить главное (существенное) и детали (подробности);
убрать детали;
пропустить предложения, содержащие второстепенные факты;
пропустить предложения с описаниями и рассуждениями;
объединить существенное;
составить новый текст.
Варианты ИСКЛЮЧЕНИЯ:
1. исключаем 1 или
несколько синонимов в ряду однородных
членов, сохраняем тот из синонимов,
который обладает наибольшей ёмкостью
в данном контексте.
ПРИМЕР:
до сжатия:
У каждого человека, заходившего в комнату к
малышам, на лице появлялась радостная,
светлая, приветливая улыбка.
после сжатия:
У каждого человека, заходившего в комнату к
малышам, на лице
появлялась приветливая улыбка.
2. удаляем из текста поясняющие
конструкции, например, ряд однородных
членов при обобщающем слове или
ряд простых предложений в составе
бессоюзного сложного, поясняющих
содержание первой части.
ПРИМЕР:
до сжатия:
Он знал разные языки: немецкий,
французский,
итальянский и молдавский, и никто не
мог распознать в нём русского.
после сжатия:
Он знал разные языки: и никто не мог
распознать в нём русского.
2. ОБОБЩЕНИЕ.
При ОБОБЩЕНИИ необходимо:
вычленить единичные факты;
подобрать языковые средства их
обобщённой передачи;
составить новый текст.
Пример
Жители посёлка проводят свой досуг по
разному. Ктото перечитывает любимые с
детства жюльверновские романы; ктото
проводит много времени на реке или в лесу.
Основное занятие подростков спортивные
игры и соревнования. Самым
запоминающимся событием был
прошлогодний велокросс.
после :
Жители посёлка проводят свой досуг по
разному, в зависимости от вкусов и
привычек.
3. УПРОЩЕНИЕ.
При УПРОЩЕНИИ необходимо:
заменить сложное предложение простым;
заменить предложение или его часть
указательным местоимением;
объединить два или три предложения в одно;
разбить сложное предложение на сокращённые
простые;
перевести прямую речь в косвенную
ПРИМЕРЫ:
1. Замена придаточного определительного
предложения синонимичным определением.
До
Небольшое помещение на втором этаже
занимает фирма, которая предлагает своим
клиентам туры по всем континентам и
странам.
после :
Небольшое помещение на втором этаже
занимает туристическая фирма.
Замена придаточного
2. деепричастным оборотом.
до сжатия:
Когда читаешь дневник Никитина, то
чувствуешь его беспредельную любовь к
родине.
после сжатия:
Читая дневник Никитина, чувствуешь
его беспредельную любовь к родине.
3. Сокращение количества
структурных частей
сложного предложения
.
до сжатия:
Приятно смотреть на зимородка, который,
плавно опустившись на ветку ольхи,
склонившуюся к самому зеркалу реки,
принялся подкарауливать добычу.
после сжатия:
Приятно смотреть на зимородка, который
плавно опустился на ветку ольхи и принялся
подкарауливать добычу.
сжатие текста.ppt
