Сравнительный анализ учебных достижений, обучающихся 3-А класса по окружающему миру

Сравнительный анализ

учебных достижений, обучающихся 3-А класса по окружающему миру

в 2021-2022 учебном году

Успеваемость - 100% Качество - 80%, сред. оценка – 4,4

Если ученик получает за выполнение всей работы менее 6 баллов, то он имеет недостаточную предметную подготовку по окружающему миру.В 3 «А» классе нет детей с недостаточной подготовкой по окружающему миру.

Если ученик получает 7-9 баллов, то его подготовка соответствует требованиям стандарта.

Базовый уровень подготовки показали 3 учащихся класса.

Достаточный уровень подготовки показали 3 учащихся класса, которые набрали 10-12 баллов.

При получении свыше 13-15 баллов учащийся демонстрирует способность выполнять задания повышенного уровня сложности. С повышенным уровнем сложности справились 9 человек.

Анализ результатов теста по окружающему миру показал, что 100% учащихся получили прочные необходимые базовые знания, умения и навыки. Средний балл учащихся составляет – 4,4.

Допустили ошибки:

1.Умение давать определение, что называется почвой – 8 чел.

2. Умение определять все названия объектов природы – 3 чел.

3. Находить только тела – 3 чел.

4. Знание о составе воздуха – 1 чел.

5. Умение определять номера телефонов срочных служб – 2 чел.

      7. Умение называть состояние воды- 4 чел.

      9. Умение находить нужные утверждения из предложенных - 4 чел.

      9. Умение сопоставлять систему с ее функцией - 4 чел.

Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

1.      Учащиеся в целом хорошо справились с комплексной работой, результаты за первое полугодие сформированы на достаточном уровне.

2.      Провести работу над ошибками.

3.       В классе усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками.

4.      Для устранения пробелов в знаниях и умениях, обучающихся включить в содержание уроков задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок.