Стартовая диагностика учеников 1 класса (математика, чтение)

Объектом данного исследования выступает группа детей, поступивших в первый класс общеобразовательных учреждений. Предметом данного исследования являются особенности адаптации первоклассников к школе – то есть совокупность определенных характеристик их познавательной сферы, индивидуально-личностных особенностей, отражающие их адаптационный потенциал. Диагностика проводилась в несколько этапов на второй неделе обучения в 1 классе.В документе представлены пояснительная записка, текст стартовой диагностики по чтению и математике для первоклассников