Тренды современного образования

• «Мир так быстро меняется, а системы образования так косны и инертны, будто, попав в ловушку времени, они продолжают обслуживать прошлую эпоху, которая давно закончилась».

Гордон Драйден, Джанет Вос  «Революция образования» (2003 год)  По данным психологов, стереотип неуспешности формируется у ребёнка в

самом раннем возрасте, до 3-х лет, то есть задолго до поступления в 1-й класс.  А это значит, что инвестиции в дошкольное образование способны дать колоссальный эффект, гораздо больший, чем в среднее и высшее, как это ни странно.

Тренды в образовании – это тенденции в его изменении. 

Система образования в будущем:

•           персональная, 

•           коллаборативная (совместная деятельность),

•           эффективная. 

Модель образования: 

–     глобально ориентированная;

–     национально ориентированная.

4

Тренд 1. Персонализация образования.

Индивидуальные траектории развития личности; 

•         индивидуальный учебный план; 

•         набора курсов дополнительных к обязательному;

•         обучение каждого обучающегося по индивидуальным программам. Совокупность индивидуальных учебных планов основа для их распределения по учебным группам, классам.

•         Интерактивная карта траекторий/профессий будущего с детализацией по необходимому обучению и возможностям трудоустройства.

Как изменится образование?

    Персонализация 

     Компания Knewton известна тем, что создала коммерческую адаптивную образовательную платформу, которую можно подключить к любой современной системе управления учебным процессом 

     Предлагают создателям онлайн-курсов использовать разработанный компанией технологию детально анализирующую прогресс обучающегося по конкретному предмету. 

     В зависимости от собранной информации Knewton выстраивает для каждого обучающегося уникальную программу: к какой теме переходить, в чем слабые места и

какие учебные материалы лучше воспринимаются (текст

                            или видео)                                                                  6

Сегодня «цифровизацию» (от англ. didgital, цифровой) уже можно вносить в словари в качестве омонима, из-за большого количества значений. Ели объяснять этот термин «по-простому», то цифровизация – это то, что требуется, чтобы «сделать процесс образования стал более гибким, приспособленным к реалиям современного дня и способствовал формированию конкурентоспособных профессионалов в нарождающемся «цифровом мире».

«Цифровизация» – это средство получения желаемого результата, а именно гибкости образовательного процесса, приносящего обучающимся отличный результат, а будущим работодателям – высококлассных мобильных специалистов. «Цифровизация – это есть переход на цифровой способ связи, записи и передачи данных с помощью цифровых устройств».

«Процесс «цифровой трансформации» – это процесс перевода процесса в «гибкое» состояние из существующего».

Термин «цифровизация» сегодня имеет тенденцию использования для описания трансформации, которая идет дальше, чем просто замена аналогового или физического ресурса на цифровой. К примеру, книги не просто превращаются в электронные книги, а предоставляют целый спектор интерактивных и мультимедийных ресурсов. Соответственно, процессы могут стать уже онлайндиалогами между различными сторонами образовательного процесса.

«Цифровизация — это изменение парадигмы того, как мы думаем, как мы действуем, как мы общаемся с внешней средой и друг с другом. И технология здесь — скорее инструмент, чем цель».

«Путь ученика» в образовании-2030

Тренд 2. Сохранение собственного национального культурно-генетического кода,

фундаментальная основа которого - патриотизм  

•        Основная задача – развитие национальной системы воспитания и обучения путём консолидации усилий организаций образования, семьи и других институтов, для формирования конкурентоспособной, прагматичной, сильной, ответственной, творческой Личности Единой нации, фундаментом успеха будущего которой является культ знаний. 

Тренд 3. Обучение детей дошкольного возраста синергетическим знаниям и формирование у обучаемых синергетического взгляда на окружающий мир.

Междисциплинарность как норма.

•        Синергетика – теория сложных систем,  междисциплинарное направление науки, изучающее общие закономерности явлений и процессов в сложных неравновесных системах (физических, химических, биологических, экологических, социальных и других) на основе присущих им принципов самоорганизации.

Изменение  понимания  содержания дошкольного образования

   от понимания содержания образования как  системы предметного знания  основ наук -  

к пониманию его как целостной системы взаимосвязанных различных видов знаний (информационных, процедурных, оценочных, рефлексивных), характеризующих общественный и личностный опыт

12

 Тенденции изменения  понимания содержания дошкольного образования

•        на уровне концепций содержания дошкольного образования  происходит ограничение удельного веса предметных информационных знаний основ

наук и  увеличении других видов знания, (отвечающих на вопрос «как?» «зачем?»); 

•        на уровне всех образовательных программ  наблюдается  «выход  за пределы» предметных информационных знаний основ наук, посредством расширения межпредметного,  надпредметного контекстов

13

Тренд 4. Метакомпетентностное образование

•        Метапредметные компетенции –

комплексный ресурс, готовность и способность личности, которые обеспечивают возможность эффективной и разносторонней учебноисследовательской  и проектной деятельности.

•        Метапредметные компетенции – ключевые (глобальные) компетенции обучающихся

Тренд 5. Борьба за таланты.

Системный характер работы с одаренными:

•        расширение вертикальных связей, договорных отношений с работодателями с целью решения задач профориентации, профессиональной подготовки, и трудоустройства интеллектуальной элиты;

•        участие в учебно-воспитательном процессе учителей-непедагогов.

•        Сохранение интеллектуальной элиты в территории. 

Тренд 6. Smart-общество и  Smart-обучение

•        Эпоха информационного общества вступает в стадию Smart (в переводе «умный»,

«интеллектуальный»). Она характеризуется, прежде всего, наличием коммуникационных технологий коллективной деятельности.

•        Smart-обучение – слияние онлайнового распределения программного обеспечения и контента в форме мультимедиа; инструмент поставки учебного контента, применения новых методик обучения – смешанного (Blended Learning) и перевёрнутого (Flipped Classroom),  

Тренд 7. Геймификация. Введение в обучение образовательных игр  • Модель игрового мира стратегии

Civilisation III  (рус. Цивилизация Сида Мейера V) дает достаточно четкое представление о логике исторического процесса и объясняет, как и почему некоторые земные цивилизации исчезают

с лица планеты, тогда как другие процветают.  

Обучение через локальное и глобальное соревнование

Американский      проект      TopCoder      и    российский CodeForces      в      области    онлайн-соревнований по программированию: 

Ø  каждую неделю в течение нескольких часов участникам по всему миру предлагается решить ряд задач; 

Ø  написанные ими алгоритмы проверяются в режиме реального      времени автоматизированными тестирующими       системами           и      лучшие программисты      зарабатывают    баллы,      борясь за верхние строчки рейтинга. 

18

От геймификации к тотальности игры

                      2013                                       2016                                        2022           2030

 MMORG  – многопользовательская ролевая онлайн-игра

Тренд 8. Ранний интеллектуальный труд

•         учебные макеты,  книги, пособия, произведения литературы, искусства, 

•         дизайн-проекты, социальные проекты;

•         компьютерная программа, электронные разработки;

•         изобретения, модели, промышленные образцы, решение технической задачи; 

•         инженерно-социальные проекты, направленными на улучшение социальной ситуации посредством разработки инженерных конструкций, машин, позволяющих более эффективно решать значимые социальные задачи • селекционные достижения, сорта растений;

•         ноу-хау и др. 

Большие рынки нового образования: волна стартапов

Эффект «двойного горба» характерен для множества инновационных секторов. Бизнесы, остающиеся после «схлопывания» пузыря, задают стандарт отрасли  Риск перегрева и обвала рынка компенсируется возможностью появления прорывных инноваций, носящих системообразующий характер. При этом заранее сложно

                   2010-2017                                                                                                       сказать, какие из

Тренд 9. Поиски модели качества образования

•         смещение фокуса внимания с итоговых оценок на промежуточные результаты для выстраивания стратегии обучения;

•         смена оценки на признание достижений (паспорт компетенций и прецедентов;

•         система peer-evaluation (экспертная оценка)  + геймификации процесса обучения (коллективная оценка, «плей-листы» на неделю/месяц/год, бейджи и достижения вместо оценок);

•         Онлайн-рейтинг педагогов исходя из успешности детей и отзывов родителей. 

«Силовые поля» для новой сферы образования

Образ педагога будущего

•           Навигатор знаний.

•           Проектировщик изменений.

•           Антрополог профессий.

•           Диагност-корректировщик.

•           Прогностик-девелопер.

•           Полилог. 

•           Ментор стартапов

•           Игромастер • Координатор образовательной онлайн платформы

•           Разработчик образовательных траекторий

•           Антрополог – человек, занимающийся антропологией, комплексом дисциплин, занимающихся изучением человека и человеческого общества.

•           Девелопер (от англ. develop — развивать, разрабатывать, создавать, совершенствовать).