Сценарий физкультурно-познавательного развлечения «В поисках красной книги»

Сценарий физкультурно­познавательного развлечения «В поисках красной книги» Задачи: 1. Укрепление здоровья детей, развитие у них двигательной культуры; 2. Упражнение воспитанников в лазании, ползании, прыжках, метании; 3. Развитие равновесия, умения ориентироваться в пространстве; 4. Закрепление знаний о природе, особенности поведения животных в теплое время  года; 5. Побуждение к проявлению творчества, смекалки; 6. Воспитание силы воли, умения преодолевать препятствия, желания оказывать  помощь; (Дети входят в спортивный зал, строятся в шеренгу. За ними входит лесничий) Ход развлечения Лесн: Ой, ребятушки, горе какое!             Не видать мне теперь уж покоя!             Красную книгу я потерял,             До конца не дочитал.             Всем зверям придется худо,             Охранять кого я буду? Вед: Не горюй, лесничий, мы с ребятами тебе поможем. Правда ребята? Дети: Да! Лесн: Ой, спасибо, братцы! Вот только, чтобы мне помочь, вам надо в мои  владения отправиться. Вед: В лесу редко мы бываем          И путей­дорог не знаем.          Как понять, куда идти,          Чтоб не сбиться нам с пути? Лесн: Вы в лесу зверька найдите,            У него совет спросите!            А о каком зверьке идет речь вы узнаете когда разгадаете ребус Дети разгадывают ребус (Белка) Лесн: Правильно! А в лес вас ветер принесет.            Мы на месте закружились в одуванчика пушинки превратилась.            На поляну приземлились. (Дети кружатся на месте. «превращаются» в пушинок. В зал вбегает белка) Вед: Здравствуй белочка! Помоги, пожалуйста, нам с ребятами для вашего  лесничего Красную книгу отыскать. Бел: Помощь вам я окажу,          Где искать ее скажу,          Но и вы мне помогите          Запасы на зиму соберите. (Дети поднимают кубики с нужными картинками ­ грибами, шишками, желудями, орехами и забрасывают белке в дупло, упражнение «метание в цель».) Бел: Вот спасибо вам за дело,          А теперь скажу вам смело:      Карту надо вам собрать      И по ней книгу искать.      Дам кусочек карты я.      Если поможете друзья      Осмотрите весь овраг­      Может спрятался там враг? (Дети залезают на «деревья» и высматривают куницу. Лазание по гимнастической стенке с переходом с  пролета на пролет) Бел: Помогли вы мне друзья,          Теперь дам вам карту я.          А теперь туда идите.          Зайчикам вы помогите.          Как же к зайцам нам попасть           И в болоте не пропасть?          Мы по кочкам пройдём           Болото быстро перейдём. (Дети переходят через «болото», перешагивая с кочки на кочку. Ходьба по  степам, упражнение на равновесие) Выбегает заяц: Зайка по лесу скачу.                              Корм в лесу себе ищу!                              Вот карта посмотрите,                              Отдам если за мной все повторите. Дети под слова ведущего повторяют движение за зайцем:                              Вдруг у зайки на макушке                              Поднялись, как стрелы ушки.                              Шорох тихий раздается.                              Кто то по лесу крадется.                              Зайка путает следы.                              Убегает от беды.                              Прыгнул в бок­назад вернулся                              И под кустиком свернулся.                              Словно беленький клубок,                              Чтоб найти никто не смог. Вед: Ребята, где обитает заяц? Чем питается и как от хищников спасается? Дети отвечают, заяц отдает кусок карты, с изображением берлоги медведя.  Лесн: Ребята, а как же нам пройти через берлогу? Осень сидит ли там медведь? Дети: Осенью медведь не сидит в берлоге, он ходит по лесу в поисках пищи,  чтобы накопить жир на зиму он ест все подряд.  Лесн: Правильно. Значит мы можем смело идти вперед. (Дети пролезают через берлогу «ползание на четвереньках», находят последний  кусок карты, собирают карту, отслеживают свой дальнейший путь­к избе Бабы­ яги) Лесн: Вот ребята молодцы!            Все кусочки отыскали            Карту целую собрали            Нам теперь идти легко.            До избы недалеко. (Подходят к избе: Избушка­избушка, повернись к лесу задом­ к нам передом!) Изба поворачивается, появляется сонная Баба­яга) Б­яга: Вы зачем сюда пришли?             Как вообще меня нашли? Лесн: Баба­яга. Отдай нам пожалуйста Красную книгу. Без неё придется худо  всему лесу, всем зверям, птицам, растениям. А вы бабушку повеселите, косточки растрясти помогите. Может и отдам я вам  книжку вашу. (Игра картинки­символы) (игра займи место) Баба­яга: Ох поиграли мы на славу. Жаль книгу отдавать придется…                   Почитать хотела книжку вечерком.                   Про зверей лесных все разузнать ладком. (Ребята приглашают Бабу­ягу в детский сад посмотреть фильм про Красную  книгу и побеседовать) Лесн:             Мы на месте закружились вновь в пушинки превратились.            В «Земляничке» приземлились. (Просмотр фильма) Баба­яга: Спасибо вам ребята, повеселили, уму разуму научили, угощу ка я вас  яблочками с моей любимой яблоньки, колдует над корзинкой, открывает,  преподносит детям яблоки) Лесн: Ну что ж ребята нам пора, собирайся Яга, в лесу нам надо уже быть да за  порядком там следить! Прощаются и уходят.