Сценарий мероприятия к празднику «Всемирный день воды»

Сценарий мероприятия к празднику «Всемирный день воды» Задача: показать необходимость воды для всего живого на Земле. Цели: закрепление системы представлений учащихся о разнообразии  состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека; развитие наблюдательности, творческих способностей детей; воспитание любви к  природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних  условиях. Ход праздника 1 ведущий: Угадайте, о каком веществе идёт речь. Это вещество очень  распространено в природе, но в чистом виде практически не встречается. Без  этого вещества жизнь невозможна. У древних народов оно считалось символом бессмертия и плодородия. В общем, это – самая необыкновенная жидкость на  свете. Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы, Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук? Без чего не может мама, ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать? Чтобы  лился дождик с неба, чтоб росли  колосья  хлеба, Чтобы плыли корабли ­ жить нельзя нам без ... (Воды.) 2 ведущий: 22 марта объявлен Международным днем воды. И этот день  отмечается не потому, что на Земле много воды, а потому что она всё чаще  требует защиты. А  всякая  ли  вода  годится  для  наших  нужд.  Ведь  большую  ее  часть   составляют  моря  и  океаны – это  соленая  вода.  Если  представить,  что  вся  вода  нашей  планеты  умещается  в  трехлитровой  банке,  то  пресная   занимает  всего  лишь  полстакана.  Отобрав  пипеткой  три  капли  из  этого   стакана,  вы  получите  воду  рек  и  озер. Хлеб,   воздух,  вода – простые  вещи.  Но  давайте  подумаем,  много  ли   мы  знаем  о  воздухе,  которым  дышим,  или  о  воде,  которую  каждый  день   пьем?  Знаете  ли  вы,  что  состав  и  свойства  обычной  водопроводной  воды  не  менее  загадочны,  чем  происхождение  марсианских  каналов?  Мир   привычных  вещей  таит  в  себе  очень  много  загадок.  И  каждый  человек   стремится  разгадать  их. 1 ведущий: Интересные факты о воде: Вода – единственное вещество на  земле, встречающееся в трех естественных состояниях – твердом, жидком и  газообразном. Если бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм скоту растительность морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290  миллиардов человек. Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы  тела взрослого человека. За счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82%  влаги. В озерах сосредоточено более 26 тысяч  метров  кубических  пресных  вод. Полный цикл круговорота воды в атмосфере продолжается 10 дней, в  реках – 20 дней, озерах и водохранилищах – 7 лет, океане – 3000 лет. Просмотр презентации: «О воде» Вода – это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь. Итак, первые  вопросы о воде. Будьте внимательны! 2 ведущий: Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны  подводного мира и узнаем много интересного о воде. Вы будете  путешествовать как ручейки, перенося драгоценную воду в стаканчиках. В  тихих заводях вас ждут вопросы, задания, загадки о воде. За каждый  правильный ответ или выполненное задание команда получит в награду 1  колпачок чистой воды. По количеству собранной и сохранённой (берегите  каждую каплю!) воды будут проводиться итоги игры. Вас ждут заводи:  “Опытная”, “Загадочная”, “Вода и человек” и др. Итак, в путь “ручейки”!  Быстрой вам воды! 1 ведущий: Выбираем  две  команды.  Команда  «Родник»  и  команда   «Сосульки». От каждой команды по одному водоносу. Заводь “Опытная” Вода – это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь. Итак, первые  вопросы о воде. Будьте внимательны!  (командам  по  очереди) 1. Может ли вода двигаться вверх? (может  под  давлением,  у  растений  от  корней  к  листьям. 2. На поверхности планеты Земля вода занимает:  1. 50 %                              2.   29%                                 3. 71% 1.А знаете ли вы: 1. Какая вода на вкус? 2 вода без вкуса; 2. Какой у воды запах? (посмотреть, понюхать) вода без запаха; 3. Будет ли  ложка видна в стакане с молоком, а воде?  вода прозрачная; 4. Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде? вода растворитель; 5.Что произойдёт, если воду вскипятить? пар;        6. Что произойдёт если воду вынести на холод? лёд. 2 ведущий: Отгадываем загадки.  Заводь Заводь “Опытная” 1. Что за звёздочки сквозные  на пальто и на платке?     Все сквозные, вырезные,  а возьмёшь – вода в руке? (Снежинки) 2. Приказало солнце: стой, семицветный мост  крутой!      Тучка скрыла солнце свет – рухнул мост, и щепок нет. (Радуга) 3. Не колючий, светло­синий, по кустам и проводам развешан?  (Иней) 4. Прозрачен, как стекло, а не вставишь в окно … (Лёд) 5. Детки сели на карниз, и растут всё время вниз. (Сосульки) 6.В тихую погоду, нет нас нигде,     А ветер подует – бежим по воде. (Волны) 7. День и ночь кричит, а голос не устаёт? (Водопад) 8. Кругом вода, а  с питьём беда. (Море) 1 ведущий: 9. Бегу я, как по лесенке, по камушкам звеня,     Издалека по песенке, узнаете меня. (Ручеёк) 10.Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали     И пошли искать их днём, ищем, ищем не найдём. (Роса) 11.Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт. И никуда я не иду, покуда он идёт. (Дождь) 12.В новой стене, в круглом окне Днём стекло разбито, за ночь вставлено. (Прорубь) 13.Дождь прошёл, а я остался на дорожке во дворе. Воробьи во мне купались на потеху детворе. Но до завтрашнего дня солнце высушит меня. (Лужа) 14.Не вода и не суша – на  лодке не уплывёшь, и ногами не пройдёшь. (Болото) 15.Пушистая вата, плывёт куда­то, чем вата ниже, тем дождик  ближе. (Облака) 16.По небесам оравою,  бредут мешки дырявые. И бывает – иногда, из мешков  течёт вода. Спрячемся получше, от дырявой …(тучи) 2 ведущий: Океаны, моря и реки регулируют кругооборот жизни на Земле.  Они занимают огромную площадь поверхности планеты и играют решающую  роль в функционировании её систем: регулировании климата и сохранении  растительного и животного мира.                    Просмотр презентации: « Красота океана» 1 ведущий: Ответьте на вопросы: Заводь “Вода и человек”. 1.Человеческий организм состоит из воды на: 20%                 2. 50%                      3. 70% 1. 2.Назовите народные обряды, связанные с водой? (День  Нептуна,  крещение) 3.Назовите методы  лечения  водой? (заикание, закаливание) 4. Назовите главные причины нехватки пресной воды на земле:        1.её отсутствие;   2.её загрязнение; 2 ведущий: Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая  обыкновенная чистая вода. “Вода дороже золота”, ­ утверждали бедуины, всю  жизнь кочевавшие в песках.   “ Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно  описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты  необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью,  которую не объяснить нашими чувствами …Ты самое большое богатство на  свете ”, ­ писал о воде Антуан де Сент­Экзюпери. Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3­х – 5­ти дней. Но иногда люди забывают про это богатство и разбазаривают её по пустякам. 1 ведущий: С приходом воды появляется жизнь, пропала вода – и жизнь  становится невозможной. Но над водой нависла угроза – загрязнение. Заводы,  фабрики, города зачастую отравляют сточными водами реки, озёра. Если не  принимать срочных мер, водоём умрёт, умрёт целый мир существ, обитающих  в нём и подле него. И беречь надо не только речную воду, но и ту, которая  бежит из водопроводного крана. Презентация: «Загрязнение океана»  2  ведущий: Заводь “Охранная” Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и  полноводной реки: «Здравствуй, человек!  Во мне остался только ил.  Небесный зной  жестокий. Ручьи до дна пересушил,  остановил потоки.  Живая быстрая форель, в   стремительном полёте, обречена попасть на мель, барахтаться в болоте. Увы, ничем я не  могу, помочь своей форели. Она  лежит на берегу, и дышит еле­еле. Давно ли я у  грозных  скал , бурлила и ревела , и водопад мой бушевал, вскипая пеной белой. Прошу, припав к  твоим ногам, во имя прежней славы. Ты посади по берегам кусты, деревья, травы. Когда  придёшь под сень ветвей, плеснёт играя рыба, и благородный соловей тебе споёт спасибо.  Пускай прохожего ольха, манит своей прохладой, а дуб укроет пастуха, от ливня и от  града. Пусть ёлки тянутся ко мне, своей зубчатой тенью, и видят в ясной глубине верхушек отраженье. Пускай берёз листва звенит, на каменных утёсах, и мой боярышник  хранит певцов звонкоголосых». Воду нужно беречь! Это должен понять и запомнить каждый! Придумайте обращения к  отдыхающим у воды людям, к рыбакам, туристам (оформить их в виде листовок) 1  ведущий: Заводь « А знаете ли вы?». Нужно ответить на вопросы  викторины. 1. Сколько на нашей планете океанов? (4). 2. Какой океан является самым большим, а какой – самым маленьким? (Тихий  и Северный Ледовитый). 3. Белое, Красное, Чёрное, Жёлтое – что это? (Моря). 4. Какое море является самым солёным на нашей планете? (Мёртвое море). 5. Как называются начало и конец реки? (Исток и устье). 6. У какого водоёма бывают рукава? (Река). 7. Какая река является самой длинной на Земле? (Нил). 8. Какие водоемы называются естественными? Приведите примеры.  (Реки, озера, моря –  возникают в природе без участия человека). 9. Какой злак растет под слоем воды?  (рис) 10. Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (Волк). 2  ведущий: А знает ли вы, кто не может обходиться, без воды и неразрывно с  ней связан? 1. У кого оба глаза на одном боку? (Камбала). 2. Кто одной ноздрёй дышит? (Кашалот). 3. Кто клыками дно пашет? (Морж). 4. Какую птицу море отучило летать? (Пингвин). 5. Кто пьет ногой? (Лягушка). 6. Какой приток реки Самары течёт по проводам? (Ток). 7. Какой приток Волги вытекает из пораненной берёзы? (Сок). 8. Какие водоемы называют искусственными?  (Каналы, пруды, ставки, водохранилища). 9. Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу?  (Верблюд). 10. У кого хвост бывает только в младенчестве, а потом отпадает? (У лягушки). 1 ведущий: Заводь « Песенная». Нужно спеть песню про воду и её состояния. «У леса на опушке….», «Три белых коня». ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (Если количество воды одинаковое, то предложите конкурс: «Кто быстрее выпьет воду – тот и  победитель». Здесь подвох: выигрывает та команда, которая выпила позднее, значит у неё было больше  воды) 2 ведущий: Давайте мы будем природу беречь Для очень приятных у озера встреч, Для встреч на поляне, купаний в реке, Для отдыха дома, а не вдалеке. Чтоб было природу кому охранять, Нам нужно все четко и верно понять­ Природы король человек и венец, Но все ж без нее человеку – конец.