Сценарий межгруппового развлечения для детей с О.В.З. «Передай добро по кругу».

Сценарий межгруппового развлечения для детей с О.В.З. «Передай добро по кругу». Цели:  Коррекционно­образовательные. o углублять представление детей о доброте как о ценном,  неотъемлемом качестве человека.  Коррекционно­развивающие o формировать у детей положительное отношение к себе и к  окружающим; o совершенствовать коммуникативные навыки.  Коррекционно­воспитательные. o формировать личность ребенка, с развитием таких качеств как  ответственность, честность, дружелюбие; o побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и  осознанию собственной внутренней позиции;  o воспитывать справедливое отношение друг к другу и стремление  не обижать друг друга. Материал: слайдовая презентация,  слайдовый фильм «Дорога добра» на  песню на сл. Ю. Энтина и муз. М. Минковой  «Дорога добра», 2синих, 2  красных шарфа, мяч. Музыкальный материал: песня «В мире много сказок», сл. Ю. Энтина, муз.  В. Шаинского; песня «Про злого и доброго волшебников» из к/ф «Король­ олень», комп. М. Таривердиев; песня «Что такое доброта?»,  авторы песни В. Осошник и Любаша (Т. Залужная); фоновая музыка; песня «Дружба  это не работа», авторы песни  В. Осошник и Любаша (Т. Залужная). Ход занятия­развлечения. (Звучит песня «В мире много сказок», сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского)     1­ый слайд Дети удобно размещаются в зале. 1­ый воспитатель: Наша жизнь скучна без сказки, Долог день, как целый год. Взгляд добрей и ярче краски, Если сказка к нам придет. Посмотрите, ребята, кто нас встречает в сказочной стране? 2­ой слайд Конечно, это волшебник. А вы прекрасно знаете, что волшебники бывают разные. Есть волшебники добрые, а есть и злые. (Звучит песня «Про злого и доброго волшебников» из к/ф «Король­олень»,  комп. М. Таривердиев) 3­ий слайд. 2­ой воспитатель: Дети посмотрите внимательно на 2­ух волшебников. Как  вы думаете, какой волшебник добрый? А какой злой? Почему вы так решили? Ответы детей (дети отвечают: доброе лицо, злое лицо, добрый взгляд, злой  взгляд, добрый  улыбается, злой злится и т.п.) Воспитатель дополняет ответы детей и предлагает поиграть в игру «Добро и  зло». Объясняет, что когда дети увидят доброе лицо, то начнут хлопать. А  когда злое – топать. Проводится игра малой подвижности «Добро и зло». 4­ый – 13­ый слайды 2 По окончанию игры воспитатель хвалит детей. 1­ый воспитатель: А вы хотели бы играть со злым мальчиком или злой девочкой?  Давайте мы прогоним зло.  Дети дуют, широко раздувая щеки, тем самым выгоняя злость из  себя. 14­ый слайд. Молодцы, дети (говорит воспитатель), всю злость из себя выдули. Осталась  только доброта.  А что такое доброта? Добрый – это значит какой? (дети отвечают: хороший, заботливый, нежадный) Воспитатели приглашают детей в круг. Собрались все дети в круг. Ты – мой друг, и я – твой друг! Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся! (звучит песня «Что такое доброта?»,  авторы песни  В. Осошник и  Любаша (Т. Залужная) 15­ ый слайд. Проводится хоровод с движениями по показу. 2­ой воспитатель  (по окончании хоровода) спрашивает у детей: «Детки, а доброту можно потрогать, попробовать на вкус или увидеть? (ответы детей). Попробовать, конечно, нельзя (продолжает воспитатель), но увидеть можно в поступках, действиях, делах каждого. А какие добрые дела делаете вы? А что бы вам легче было ответить, я покажу подсказку. Воспитатель показывает детям шарф. Правильно, когда мы завязываем или развязываем друг другу шарфы. Кому мы делаем доброе дело? (ответы детей: другу). 3 (Звучит фоновая музыка) 16­ый слайд Проводится игра «Повяжи шарф другу». По окончанию игры воспитатель хвалит детей. 1­ый воспитатель: А   я   знаю   еще   одну   игру,   Она   называется   «Да­да­да   или   нет­нет­нет». Поиграем? 17­ый слайд Проводится игра «Да­да­да или нет­нет­нет». Будем крепко мы дружить (да­да­да) Нашей дружбой дорожить (да­да­да) Мы научимся играть (да­да­да) Другу будем помогать (да­да­да) Друга нужно разозлить (нет­нет­нет) А улыбку подарить (да­да­да) Друга стоит обижать (нет­нет­нет) Чай с друзьями будем пить (да­да ­ да) Будем крепко мы дружить (да­да­да). По окончанию игры воспитатель хвалит детей. 2­ой воспитатель: Показывает детям яркий и красивый мяч, и спрашивает детей: Детки, а как вы думаете, добрый человек станет играть в этот мяч один или пригласит играть друга? Правильно, вместе играть всегда веселее. Давайте   и   мы   поиграем   в   игру   «Передай   добро   по   кругу».   А   мяч   будет символизировать добро.  (звучит песня «Дружба это не работа», авторы песни  В. Осошник и  Любаша (Т. Залужная) 4 18­ ый слайд. Проводится игра «Передай добро по кругу». По окончанию игры воспитатель хвалит детей. 1­ый воспитатель:  Я люблю, когда при встрече Мы знакомым и родным «С добрым утром», «Добрый вечер», «Доброй ночи говорим». Если вам желают доброго пути, Значит, будет легче ехать и идти. Приведет, конечно, этот добрый путь Тоже к очень доброму чему­нибудь. Показ слайдового фильма «Дорога добра» на песню на сл. Ю. Энтина и  муз. М. Минковой  «Дорога добра» 5 Используемая литература и интернет ресурсы. 1. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Детство с музыкой. Современные  педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей  раннего и дошкольного возраста. Санкт­Петербург. Издательство:   Детсво­Пресс.:2013.; 2. www   .  kid   ­  klub    .  ru; 3. www   .  plus    ­  msk   .  ru; 4. www   .  ped   ­  kopilka    .  ru; 5. www   .  zvukach    .  ukoz    .  ru. 6