Сценарий на тему "КВН "Математика - царица всех наук" для проведения предметной недели по математике (для начальной школы). Прилагается презентация к КВНу.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  «Средняя общеобразовательная школа №13» Игра – соревнование КВН «Математика – царица всех наук» в начальной школе                                                                                учитель начальных классов,                                                              второй категории  Подготовил: Кульмухаметова В. Г., 2014 г. Сценарий открытого внеклассного мероприятия в рамках предметной Недели по математике КВН «Математика – царица всех наук» Тема: «КВН «Математика – царица всех наук» (для учащихся начальной школы). Дата проведения:  Форма проведения: игра – соревнование.  Цель:  1) активизация познавательной деятельности обучающихся на    внеклассном мероприятии по математике; 2) обобщение и углубление знаний учащихся, привлечение              внимания к предмету; выявление сильнейших учащихся.                Задачи: познавательные  –   активизация   мыслительной   деятельности   учащихся, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных   учащимися   при   изучении   курса математики;   развивающие  –  развить кругозор учащихся, любовь и интерес к математике, умений   и   навыков   коллективной   творческой деятельности,   способствовать   развитию   мышления, познавательной   и   творческой   активности   учащихся; развивать такие качества, как умение слушать другого человека,   работать   в   группе,   умения   самоанализа   и самооценки,   способности   к   творческой   работе   над собой; воспитательные   –    воспитание  творческих способностей, умений, чувства юмора и смекалки. Оборудование:  ­ компьютер, проектор, экран для показа презентации, презентация; ­ плакат: «Математика — царица всех наук»;  ­ для участников команды эмблемы, ручки, листочки; ­ карточки с заданиями для команд и капитанов; ­ для жюри «оценочные листы»; ­ часы;  ­ 2 пачки кукурузных палочек и 2 новых пакета;  ­ набор чисел (3, 13, 30);  ­ воздушные шарики;  ­ музыкальное сопровождение (музыка из передачи КВН, фанфары);  ­ свиток со словами;  ­ плащ;  ­ шляпа с кистями;   ­ 2 таблички для капитанов;  ­ жетоны – треугольники;  ­ карточки с числами 3, 13, 30;  ­ мартышка со свитком;  ­ медальки (16 шт.);  ­ 16 чуппачупсов;  ­ диск с песнями. Правила игры: В игре участвуют две команды. В каждой команде 8 человек. У каждой команды  есть эмблема, название, капитан. В каждом конкурсе за правильный ответ  команда получает 5 баллов. Выигрывает та команда, которая наберет  наибольшее количество баллов. Работу каждой команды оценивает жюри,  которое состоит из трёх педагогов (учителей начальных классов). Предварительная работа:  ­ подбор материала для проведения мероприятия; ­ заучивание стихотворения о математике;  ­ деление обучающихся на команды, выбор названия команды; ­ рисование эмблемы обучающимися каждой команды; ­ оформление доски: развесить воздушные шарики и прикрепить плакат  «Математика – царица всех наук». Ход внеклассного мероприятия 1. Вступление (учащиеся 3 класса читают стихи): Слайд № 1                   ­ 1 –  Привет, друзья! Сегодня в школе Большой и интересный день. Мы приготовили весёлый, Чудесный праздник — КВН.                        ­ 2 – Чтоб этот праздник — КВН   Вам по душе пришелся всем,                 Нужно знания иметь прочные                И быть веселым и находчивым.                                         ­ 3 –       А этот КВН сейчас Науке посвящается, Что математикой у нас С любовью называется.                      ­ 4 –  Она поможет воспитать Такую силу мысли, Чтоб в нашей жизни всё познать, Измерить и исчислить. 2. Основная часть мероприятия:  ­ Учитель (смотрит в свиток):  Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на  веселый «Математический КВН». Не забудьте взять с собой быстроту,  находчивость, смекалку. Сегодня в нашем мероприятии участвуют две  команды.  ­ Звучит музыка из передачи КВН. № 1 Конкурс «Приветствие»  «Домашнее задание»    Команда 1.    Капитан: …    Наша команда: «Квадрат»     Наш девиз:      «У нашего квадрата все стороны равны.  Наши ребята дружбой сильны»  Команда: «Квадрат»: Капитан  члены команды Команда 2. Капитан    : ….  Наша команда:  «Круг»  Наш девиз:  «В кругу друзей лучше считать,  легче решать и побеждать!»  Команда: «Круг»:  Капитан и члены команды  ­ Выходят 2 команды под музыку. Идёт представление команд.  ­ Оценка – 5 баллов. ­ Жюри подводит итоги. № 2 Конкурс « Разминка» Ведущий читает вопросы командам по очереди, отвечают сразу.  За верный ответ по 1 баллу. 1 Команда «Квадрат» 2 Команда «Круг» ­ Сколько ног у осьминога? (8) ­ Сколько дней в двух неделях? (14) ­ Сколько орехов в пустом стакане? (0) ­ Сколько букв в Русском Алфавите?  (33) ­ Сколько месяцев в году? (12) ­ Сколько колец на олимпийском  флаге? (5) ­ Сколько цветов у радуги? (7) ­ Сколько углов у ромба? (4) ­ Сколько козлят съел волк? (6)  ­ Как называется наука о числах?  (математика)  ­ Кто быстрее долетит до цветка:  бабочка или гусеница? (бабочка) ­ Как называется знак сложения?  (плюс) ­ Сколько лет рыбачил старик из  «Сказки о рыбаке и рыбке» (30 лет и 3  года)  ­ Какова длина мультипликационного  удава? (38 попугаев и одно крылышко) ­ Жюри подводит итоги. № 3 Конкурс « Ребусы» Слайд № 2  ­ Разгадывание ребусов, кто вперёд.   ­ На выполнение задания даётся 3 минуты – ответы записать на листочке.  ­ Как только команда разгадает ребусы, капитан поднимает сигнальную  карточку (квадрат или круг).  ­ Слово предоставляется той команде, которая быстрее всех подняла  карточку со своим знаком (квадрат или круг). ­ Оценка – количество  баллов определяется из расчёта разгаданных ребусов. ­ Жюри подводит итоги. Конкурс для болельщиков «Математические загадки» Пока команды разгадывают ребусы, болельщики разгадывают математические загадки Учитель:                          Болельщиков предупреждаем, Что встреча будет горяча И поэтому мы вам желаем Болеть без вызова врача. Ведущий читает загадки и за правильный ответ  даёт жетон (жетон –  треугольник). В конце игры КВН болельщики отдают свой жетон любой  команде (жетон ­ треугольник  ­ 1 балл).  Тем самым вы можете помочь своей любимой команде. Спасти в  трудную минуту. 1.По десятку на шесточке    Сели умные кружочки   И считают громко вслух,   Только слышно:   стук да стук! (Счеты.)    2.Восемь ног, как восемь рук,       Вышивают шелком круг.       Мастер в шелке знает толк.       Покупайте, мухи, шелк! (Паук.) 3.Пять ступенек ­ лесенка,     На ступеньках – песенка. (Ноты.)    4. На четыре ноги       Надевали сапоги.       Перед тем как надевать,       Стали обувь надувать. (Шины.)   5. Кто в году четыре раза переодевается? (Земля.)   6. Четыре крыла, а не птица,       Крыльями машет, а ни с места. (Мельница.) 7.Треугольная доска,    А на ней ­ три волоска:    Волосок тонкий,    Голосок звонкий. (Балалайка.) 8.Сговорились две ноги    Делать дуги и круги.  (Циркуль.)    9.Много рук, а нога одна. (Дерево.)   10.Входишь в одну дверь,        А выходишь из трех:       Думаешь, что вышел,       А на самом деле ­ вошел. (Рубашка.) Ф И З П А У З А Учитель:   ­ А вот теперь пора и отдохнуть всем!  ­ Я предлагаю для вас игру «3, 13, 30».  ­ Если я говорю «3» (карточки с числами 3, 13, 30),      вы должны – хлопать!   ­  Если я говорю «13» ­ топать ногами! ­ Если я говорю «30» ­ кричать дружно «Математика» Расшифруй записку № 4 Конкурс « » Слайд № 3 Учитель:   ­ Мартышка оставила на камне Попугаю записку.  Задание — расшифровать записку.  (Карточка с заданием     дается каждой команде.)   Шифр: 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж, 9-З, 10-И, 11 - Й, 12-К, 13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О, 17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф, 23- Х, 24-Ц, 25-Ч, 26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29- Ы, 30-Ь, 31-Э, 32-Ю, 33-Я. - Команда, первой правильно выполнившая задание, получает 5 баллов, другая ­   4 балла. ­ Учитель читает ответ, взяв его у мягкой игрушки – Мартышки  (Ответ: «Я  ушла за бананами. Мартышка). ­ Жюри подводит итоги. Конкурс для болельщиков «Устами младенца» Пока команды расшифровывают записку, болельщики разгадывают по услышанному тексту, о каком предмете идёт речь. Учитель: ­ Я предлагаю вам отгадать то, о чём говорят маленькие дети, будущие ученики.   ­ Я буду говорить подсказки предмета, а вы должны угадать, что это за предмет. Если отгадаете, то получите жетон ­ треугольник. Про него есть загадка, но я вам не скажу. Он очень нужен на геометрии и на математике. Но если его забываешь дома, то можно воспользоваться пальцем/так почему­ то учителя говорят/. Но пальцем ни у кого не получается. Хорошие картинки получаются, если он подточенный /Карандаш/ На ней можно поспать, если ты не выспался ночью. У  аккуратных   учеников   можно   всегда   найти   на   ней   под   рукой   линейку   и ручку. Когда на ней рисуешь, учитель всегда возмущается /Парта/. 1 2 3 1 2 3 1. В ней можно писать. 2. Она то в линейку, то в клетку. 3. Иногда её берут у аккуратных учеников в конце урока и хвалят за хорошую работу /Тетрадь/. № 5 Конкурс капитанов Учитель: ­ Сосчитайте, сколько кругов, треугольников, квадратов и прямоугольников  нарисовано на рисунке, и напиши полученные числа.   ­ Карточки с одинаковыми заданиями.  ­ В то время, когда капитаны выполняют задание, члены этой команды  считают кукурузные палочки, перекладывая из одного пакета в другой.  ­ Капитаны по истечению этого времени должны успеть выполнить задание.  ­ Кто выполнит первым и правильно задание получает 5 баллов, второй  капитан получает – 4 балла. ­ Жюри подводит итоги. 3. Подведение итогов. Награждение. Учитель: Вот закончилась игра, Результат узнать пора Кто же лучше всех трудился, И в КВНе отличился? ­ Жюри подводит итоги. Подсчёт баллов.  ­ Пока жюри подсчитывают баллы, для всех присутствующих конкурс. Конкурс «Цифры в пословицах и поговорках» Учитель:  ­ Вставить в пословицы и поговорки  нужные числительные.   ­ Говорите ответы хором.    Один пашет, а ___ руками машут. (7)             Не узнавай друга в три дня, узнавай в  ___ года. (3). Одна голова хорошо, а ___ лучше. (2)                   Семь раз отмерь, ___ отрежь. (1)  Кто скоро помог, тот ___ помог. (2). Один с сошкой, а ___ с ложкой. (7)  Сам не дерусь, ___ боюсь. (7)                                                             Один за всех и все за ____. (1) Конкурс «Музыкальный» (резерв) Учитель: - Вспомнить и спеть песни, в которых присутствуют числительные. Например:  ­  «Миллион, миллион, миллион алых роз…». (Включить музыкальное сопровождение)  ­ «Жили у бабуси 2 весёлых гуся…» (Ч. №2, 14 дорожка).  ­ «Три белых коня, эх три  белых коня: декабрь, январь и февраль…»  (Ч. №1, 17 дорожка).  ­ «Три танкиста, три весёлых друга – экипаж машины боевой…»  (Ч. №2, 15 дорожка). Всем участникам игры КВН вручаются сладкие призы (чуппачупсы), победившей команде ­  медальки. В это время звучат фанфары – музыкальное сопровождение. Для всех звучат благодарственные слова за участие.