Сценарий новогоднего праздника "Магазин Снеговика"

Задачи:  Углублять знания детей о видах музыкальных инструментов и их разнообразии.  Продолжать учить играть в ансамбле простой и сложный ритмический рисунок.  Обогащать словарный запас детей. Материал:  Иллюстрации, дидактическая игра, музыкальные инструменты, презентация  «Музыкальные инструменты». Ход занятия: Музыкальный руководитель: Здравствуйте, дети! (Ответы детей). Я очень рада нашей  встрече! Сегодня я вас  хочу пригласить в прекрасную страну музыкальных звуков –  музыкальный магазин. Там можно увидеть и купить много интересного, всё то, что связано  с музыкой: ноты песен, портреты композиторов, музыкальные игры, иллюстрации с  изображением инструментов, а также музыкальные инструменты, на которых даже можно  поиграть. Но перед тем, как отправиться в магазин я предлагаю вам отгадать загадку. Он играет на баяне На рояле, на гитаре. Он известнейший талант Кто же это? (Музыкант) . А вы, хотите попробовать себя, в роли музыкантов? (Ответы). Скажите, какие виды  музыкальных инструментов, вам знакомы? (Ответы). Объясните, почему инструменты  называются, духовые? (Ответы). А почему инструменты называются струнные? (Ответы). А теперь объясните, почему инструменты называют ударными? (Ответы) . Что ж теперь смело можно отправляться в магазин. А в роли продавца мы попросим  выступить воспитателя. Воспитатель: (звенит колокольчиком) Динь – динь – динь, Динь – динь – динь, Открываем магазин! Проходите, проходите, На витрину посмотрите. Инструменты разные – Все они прекрасные. Музыкальный руководитель: Вот инструменты – духовые, Они медные, большие. Тот, кто хочет на них поиграть – Должен подуть и кнопки нажать. Показ иллюстраций, беседа . Гитара, гусли, арфа – недотрога, Имеют струн довольно много. Кто желает поиграть, Должен струны пощипать. Показ иллюстраций, беседа . Барабаны, бубны, ксилофоны, Колокольчики, металлофоны – Их ­ то трясут, то сильно бьют, Не зря ударными зовут, Воспитатель: Вот купите звонкий бубен, Музыкальный руководитель: С ним сейчас играть мы будем! Воспитатель:  Что ж вставайте в круг скорей, Поиграем веселей! «Игра с бубном» . Музыкальный руководитель: Ребята, сейчас вы играли на одном музыкальном  инструменте и вас можно назвать солистами.  «Соло» означает единственный, а музыкант, который играет на инструменте – солист, А  когда играют два инструмента как говорят? (Ответы). Я хочу предложить вам сесть и  сыграть на двух инструментах сразу знакомую песенку. (Дети садятся). «Лесенка» музыка Е. Тиличеевой (дуэт) Музыкальный руководитель: Ребята, а если играют на трёх инструментах, то ансамбль  называют «трио». (Повторяют). Давайте поучимся играть на трёх инструментах. Воспитатель:  Треугольник получайте, И ещё на нём сыграйте! «На лыжах» музыка Е. Тиличеевой (трио) Музыкальный руководитель: А сейчас я хочу вас познакомить ещё с другими видами  музыкальных инструментов, которые называют – клавишные. Как вы думаете, какие  инструменты можно так называть? (Ответы) . В инструменте этом тоже, очень много струн, Бьёт по струнам осторожно молоток – игрун. Много клавиш чёрно – белых, крышка и педаль, На спине крыло большое, это же рояль! Рояль и пианино относятся к ударным клавишным инструментам.  Показ иллюстрации, объяснение. Есть ещё один вид музыкальных инструментов, их называют ­ клавишные духовые. Меха раздуваются – Звуки появляются. Гармонь, аккордеон, баян, И прародитель их – орган. Показ иллюстрации, объяснение . Музыкальный руководитель: Для того, чтобы вы хорошо запомнили все виды  музыкальных инструментов мы поиграем в игру. Дидактическая игра: «Музыкальные инструменты» карточки с видами музыкальных инструментов Воспитатель:  В магазине здесь для вас Фильм рекламный есть как раз! Презентация «Музыкальные инструменты». Исполнения детей на музыкальных инструментах. Музыкальный  оркестр. Музыкальный руководитель: Сколько музыкантов – столько и талантов! Итог занятие. Прощание с детьми. Дети прощаются и выходят из зала .