Сценарий праздника "Посвящение в первоклассники"

Сценарий праздника «Посвящение в первоклассники» Ведущий:  В поезд можете садиться! Этот поезд быстро мчится.  В школу он спешит сейчас к нам на праздник в 1 класс!  Опоздать нельзя на праздник – это каждый знает.  Мчится поезд­первоклассник, скорость набирает.    Под музыку в класс входят первоклассники, встают у доски Учитель: Добрый день, уважаемые зрители! Дорогие детишки, мамы, папы, бабушки,  дедушки. Начинаем праздник «Посвящения в 1­классники». Стихи читают дети 1. Есть такая страна на свете, не найти другой такой.  Не отмечена на карте, и размер­то небольшой. 2. Но живёт в стране той славной замечательный народ.  И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт! 3. В той стране такой порядок, всё во власти у ребят.  И живут они все дружно, как семья, один отряд! 4. Вы, наверно, догадались, где живут одной семьёй?  Ну конечно, это школа, это первый класс родной! 5. Я тороплюсь, я в школу мчусь.  Ура! Я школьник! Я учусь?  И вот мой класс, мой 1 класс,  Здесь четверть я учился.  Узнал я столько, что, друзья,  Даю вам слово – из меня «ученый» получился! 6. Любим чистый, светлый класс! Это раз!  Там читаем мы слова. Это два! 7. Ну а в­третьих, я Каринке сам уже пишу записки!  И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!» 8. Изменились наши игры, стал серьёзным 1 класс.  Буквы, цифры, буквы, цифры в голове у нас сейчас! 9. Повзрослел я, войдя в этот дом.  Здесь учусь я читать и писать.  Но украдкой под партой своей  Продолжаю… в игрушки играть. 10. К школе я уже привык, называюсь – ученик!  Сам я утром одеваюсь, реже драться я стараюсь. 11. В классе заняты все делом от звонка и до звонка,  Только жаль, что перемена в школе очень коротка. 12.Привыкаем мы к порядку, правильно кладем тетрадку. 1 И встаем мы всякий раз, когда учитель входит в класс. 13. На уроке спинку ровно, правую на левую.  Хоть и трудно так сидеть, но что же я поделаю!  Палочка, и закругляем, тут «секретик» вывожу…  Сколько я тренировалась – никому не расскажу. 14. Пусть зовут нас «малолетки», пусть не ставят нам отметки,  Не ведем мы дневники, все же мы…  Все: Ученики! Ведущий: Ребята мы все знаем что вы не только учитесь писать, читать и считать, но и  отлично поёте. А раз ваш сегодняшний праздник осенью, может и песенку осеннюю  знаете?       Песня «Осень ­ раскрасавица» (садятся) Ведущий:  А сейчас инсценирование стихотворения «Кто кого»  — Кто кого обидел первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Кто кого ударил первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Вы же раньше так дружили!  — Я дружил.  — И я дружил.  — Что же вы не поделили?  — Я забыл.  — И я забыл. Ведущий: Ваши родители не остались в стороне и приготовили для вас загадки 1. Стоит весёлый светлый дом,  Ребят проворных много в нём.  Там пишут и считают,.  Рисуют и читают.  (школа) 2. Не похож на человечка,  Но имеет он сердечко,  И работе круглый год  Он сердечко отдает. (карандаш)  3. Чёрные, кривые,  От рождения немые 2 Встанут в ряд – все заговорят.  (буквы) Ведущий: спасибо дорогие родители, а вы ребята просто молодцы…..   (В класс входят оценки: Единица, Двойка, Тройка и поют частушки.)  Все вместе (поют):  Двойка, Тройка, Единица,  Не желаем мы учиться!  Открывайте дневники,  Ленивые ученики! Двойка:  Ну зачем учить уроки,  Лучше встать вам руки в боки,  Отдохнуть и помечтать,  Как бы двоечником стать! Единица:  Лучше нету единицы  Для красивой ученицы!  Пусть наряды выбирает,  Правил никаких не знает! Тройка:  Тройка тоже хоть куда,  Средь оценок я – звезда!  Лучше троечником быть,  Чем ботаником прослыть! Двойка: Ой, Единица! Посмотри, а это кто? Кто вы?  Первоклассники: Мы первоклассники!  Единица: Вы — первоклассники? Совсем не похожи вы на школьников!  Первоклассники: Да, мы – первоклассники!  Единица: Ну, это ещё нужно доказать!  Тройка: А мы их сейчас проверим!  Единица: А как?  Тройка: Сама пока не знаю!  Двойка: Я знаю! Если они настоящие первоклассники, то обязательно должны уметь  решать задачи! 3 Единица: Точно! Ну, дорогие деточки, слушайте внимательно и считайте!  Тройка: В танцевальной группе две девочки ниже Кати, а три – выше. Сколько всего  девочек в группе? Зрители: Пять! Тройка: Ну вот вы и ошиблись! Ну­ка, считайте со мной: две девочки ниже Кати, да  ещё и три выше – конечно, пять, но про Катю­то вы совсем забыли! С ней­то будет  шесть! Двойка: На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан. Сколько  стаканов осталось? Двойка: Ха­ха­ха! Вот и нет! Стаканы­то Костя не любит кушать! Все остались  целёхонькими! Единица: Похоже, эти дети годятся нам в друзья! А ну­ка, слушайте следующую  задачку! На перемене три девочки и два мальчика вышли на спортивную площадку  поиграть в мяч. Сколько всего детей играют в мячик? Зрители: Пять! Двойка: Фу, как я не люблю эту цифру! Единица: Опять двадцать пять! Неправильно! Одному мальчику надоело играть, и он  вернулся в класс! Ха­ха! Вот так­то! А еще говорите, что вы — первоклассники… Тройка: Погодите, погодите, дадим этим самозванцам еще один шанс. Слушайте  внимательно! Из спортивного зала вышла одна девочка, потом ещё две, потом два  мальчика… Успеваете? А потом выбежали еще три мальчика. Вопрос: где же в это  время был тренер? Двойка: Ха­ха! Понравились ваши задачки?  Зрители: Нет! Двойка: Я так и знала! Какие же вы ученики, если задачи не любите решать! Но у меня  есть еще одна идея! Единица: У тебя — идея? Не может быть! Двойка: Да, у меня! Я­то побольше твоего знаю, я же все­таки Двойка! (Двойка и Единица начинают драку. Тройка встаёт между ними.) Тройка: Хватит ссориться! Мы так никогда не выясним: действительно эти дети —  первоклассники или же они — самозванцы. Двойка, говори, что там у тебя за идея. Двойка: Я буду задавать ребятам вопросы, а они, если согласны с моим утверждением,  пусть отвечают дружно и громко: «Я!» (Обращается к зрителям.) Понятно? Зрители: Да! Игра на внимание с Двойкой. Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый? 4 Зрители: Я! Двойка: Умный, милый, справедливый?  — Кто считает и читает?  — Малышей не обижает?  — Бабусям место уступает?  — А кто двойки получает? (Некоторые кричат: «Я!») Единица: А я и знала, что в зале сидят будущие второгодники! Ну, продолжаем!  — Кто утром делает зарядку?  — Кто считает по порядку?  — Кто здесь сказки любит слушать?  — Ну, а кто не моет уши? (Некоторые отвечают: «Я!») Двойка: Замечательно, так вы еще и грязнули! Ну и дела!  ­Кто маме дома помогает?  — Кто с друзьями отдыхает?  — Любит утром умываться?  — Кто любители подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат  «Я!») Тройка: Ага! Вот вы и попались: уши не моете, математику не любите, да еще и  любители подраться! Никакие вы не первоклассники! Единица: Подождите, подождите, подружки! Я слышала, что первоклассники любят  читать и знают много сказок. (Обращается к зрителям.) Ребята, а вы любите сказки?  Тогда скорее отвечайте, о каком герое идёт речь: 1.Он был самым добрым из всех докторов,  Хотел, чтоб каждый зверёк был здоров.  Лечил все болезни:  Корь, свинку, бронхит!  Скажите скорее, кто он? Дети: Айболит! Единица:  2. Была у злодея до пят борода.  В театре всех кукол он мучил всегда!  «Подайте мне плётку!» — гремел его бас.  Скажите скорее, кто он? Дети: Карабас! Единица:  3.Он спрятал смерть в златом яйце, 5 И ни кровиночки в лице!  Не ест ни супа он, ни щей,  Бессмертен он, зовут – … Зрители: Кащей! Единица:  4.В лесу жил в избушке смешной толстячок,  С ним был неразлучен сосед­Пятачок.  Читал он вопилки приятелю вслух.  Скажите, кто он? Дети: Винни Пух! Единица:  5.Зелье варит и колдует,  Топнет, плюнет и подует!  У нее костяная нога,  А зовут ту бабулю – … Зрители: Яга! Тройка: Смотри­ка, всех героев узнали! Учитель: А ещё мы учимся работать в паре: посмотрите, как это у нас получается:       Игры  «Перенеси шарик без рук» (держать шарик лбом),  «Кто больше слов составит из слогов» Тройка: И все­таки вы не первоклассники! Ну­ка, уходите отсюда! (На сцену выходят Пятерка и Четверка.) Пятерка: Что за шум? Что тут происходит? Двойка: Никак самозванцев из зала не выгоним! Четверка: Каких самозванцев?! Двойка (указывая на зрителей): Вот этих! Расселись тут в зале, как будто их звали! Пятерка: Так это же первоклассники! Единица: Ха! Первоклассники? Эти малыши? Они ж ничего не умеют! Четверка: Во­первых, я сомневаюсь в том, что они совсем ничего не умеют, это вы  специально их запутали! А во­вторых, первоклассники и не должны всё знать. Они же  для того и пришли в школу, чтобы научиться тому, чего еще не знают и не умеют. Пятёрка: ну что ребята , покажем как мы танцевать умеем!?       Флешмоб Пятерка: Ура! Здорово станцевали! И теперь вы – единица, двойка и тройка, должны  выполнить наше желание! Единица: И какое же у вас желание? 6 Четверка: Чтобы вы не встречались на пути у первоклассников, никогда!  Пятерка: Ребята, нужны вам такие друзья?  Дети: Нет!  Двойка: Ну, пожалуйста, можно мы останемся, мы не будем появляться в дневниках и тетрадках, ууууууу!  Пятерка: Ну что, ребята поверим им? Дети: Да! Пятёрка: Ладно уж, оставайтесь! Четверка: Ребята, вы готовы стать настоящими первоклассниками?  Дети: Готовы!  Четверка: Для принятия клятвы первоклассника построиться! Дети встают у доски Пятерка: Мы будем говорить текст клятвы, а вы повторяйте слово: «Клянусь!». Я всем обещаю учиться прилично,  Домой приносить «хорошо» и «отлично»!  Я в школу придя, непременно займусь  Учебой без игр и лени… Первоклассники: Клянусь! Четверка:  Я буду учащимся очень старательным,  Добрым, прилежным, конечно, внимательным!  Успехов я здесь, без сомненья, добьюсь,  Быть лучшим во всем непременно… Первоклассники: Клянусь! Пятерка:  Не портить учебники или тетрадки,  Писать аккуратно, не делать помарки!  И что ни случилось бы, я остаюсь  Всегда человеком! Я в этом… Первоклассники: Клянусь!  Учитель: Ребята, вам многому предстоит научиться, многое постичь, многого  достигнуть, а вот для того чтобы было куда складывать ваши достижения родители вам приготовили подарки – это ПОРТФОЛИО! (Вручаются портфолио)       Песня « Песенка первоклашек» Учитель: Дорогие ребята! Разрешите мне исполнить обязательный школьный ритуал,  без которого невозможно посвящение в первоклассники. Это — помазание мелом. 7 (Учитель мажет каждого первоклассника мелом.) Трудно детей своих воспитать,  Многое нужно для этого знать.  Родителям я хочу пожелать:  Детям всегда во всём помогать,  В школу с утра ребёнка собрать,  Напутствия вовремя добрые дать,  Умную книжку успеть прочитать,  А в выходной не забыть погулять.  Чтобы болезней всех избежать,  Надо ещё детей закалять.  Собрания также все посещать,  Школе по мере сил помогать.  А главное — без сомненья —  Желаю я вам терпенья!  Ведущий: На этом праздник завершён, спасибо за внимание! 1. Есть такая страна на свете, не найти другой такой.  Не отмечена на карте, и размер­то небольшой. 2. Но живёт в стране той славной замечательный народ.  И куда не кинешь взглядом, рядом друг с тобой идёт! 3. В той стране такой порядок, всё во власти у ребят.  И живут они все дружно, как семья, один отряд! 4. Вы, наверно, догадались, где живут одной семьёй?  Ну конечно, это школа, это первый класс родной! 5. Я тороплюсь, я в школу мчусь.  Ура! Я школьник! Я учусь?  И вот мой класс, мой 1 класс,  Здесь четверть я учился.  Узнал я столько, что, друзья,  Даю вам слово – из меня «ученый» получился! 8 6. Любим чистый, светлый класс! Это раз!  Там читаем мы слова. Это два! 7. Ну а в­третьих, я Каринке сам уже пишу записки!  И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!» 8. Изменились наши игры, стал серьёзным 1 класс.  Буквы, цифры, буквы, цифры в голове у нас сейчас! 9. Повзрослел я, войдя в этот дом.  Здесь учусь я читать и писать.  Но украдкой под партой своей  Продолжаю… в игрушки играть. 10. К школе я уже привык, называюсь – ученик!  Сам я утром одеваюсь, реже драться я стараюсь. 11. В классе заняты все делом от звонка и до звонка,  Только жаль, что перемена в школе очень коротка. 12.Привыкаем мы к порядку, правильно кладем тетрадку.  И встаем мы всякий раз, когда учитель входит в класс. 13. На уроке спинку ровно, правую на левую.  Хоть и трудно так сидеть, но что же я поделаю!  Палочка, и закругляем, тут «секретик» вывожу…  Сколько я тренировалась – никому не расскажу. 14. Пусть зовут нас «малолетки», пусть не ставят нам отметки,  Не ведем мы дневники, все же мы… — Кто кого обидел первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Кто кого ударил первый?  — Он меня! 9 — Нет, он меня!  — Вы же раньше так дружили!  — Я дружил.  — И я дружил.  — Что же вы не поделили?  — Я забыл.  — И я забыл. Кто кого обидел первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Кто кого ударил первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Вы же раньше так дружили!  — Я дружил.  — И я дружил.  — Что же вы не поделили?  — Я забыл.  — И я забыл. Кто кого обидел первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Кто кого ударил первый?  — Он меня!  — Нет, он меня!  — Вы же раньше так дружили!  — Я дружил.  — И я дружил.  — Что же вы не поделили?  — Я забыл.  — И я забыл. 1. Стоит весёлый светлый дом,  Ребят проворных много в нём. 10 Там пишут и считают,.  Рисуют и читают.  (школа) 2. Не похож на человечка,  Но имеет он сердечко,  И работе круглый год  Он сердечко отдает. (карандаш)  3. Чёрные, кривые,  От рождения немые  Встанут в ряд – все заговорят.  (буквы) 11