Сценарий выпускного вечера "Особенности национального образования"

Звучит песня «Детство» Синяя птица. Пока звучит проигрыш Вед(Аня)(Под  тихое  исполнение  вальса) Каких людей мы здесь собрали! Здесь море умных, чистых глаз, Здесь молодость чарует нас. Здесь души полны ожиданьем, Любви нечаянным признаньем. Парит торжественно волненье, Звучит привычное вступленье, Для всех, кто долго миг сей ждал, Да грянет бал! Высокий бал! Звучит куплет песни (презентация детство) Вед(Вадим): Где­то там, высоко­высоко, сияет звезда нашего детства... Вед(Аня): Недостижимая и прекрасная, она озаряет всю нашу жизнь... Вед(Таня): Но сегодня орбита планеты детства вновь на миг соприкоснулась с орбитой нашей  школы... Музыка: песня «Москва» (Чингисхан).   Включается   свет.   3вучит   вступление   к   песне   «Москва»   (16   тактов).   Все   слова   нужно говорить очень ритмично, чтобы уложиться во время звучания вступления. Вадим: Продюсерский центр 11­х  классов... Аня: Вся теплая компания выпускников... Вместе: Представляют... Таня: Рок­рэп­рэйв­панк­поп­шоу – Все: Особенности национального образования!  Разворачивают 3 ленты транспарантов:  «Особенности», «национального», «образования».  Вступление заканчивается, звучит песня. Песня «Мы фестивалем» все выбегают Песня «Любимая­школа»  Непоседы  На этом вступлении выпускники выходят на передний край сцены полукругом.  Стихи или слова про всех выпускников 1.Он сюрприз, он гений – Косарев Евгений 2.Без всякого изъяна просто красатуля – Клешнина Елена 3.От нее все просто обалдели это – Шишмакова Татьяна 4.Не девушка ­ картина – Князева Алёна 5.Активистка в школе – Зайцева Анюта 6.Песней тронет душу – Калашник Коля 7. За словом не лезет в карман – Кошлоков Андрей 8.Просто супер, в знаниях акула – Нелюбин Дмитрий 9.Свежа бела румяна – Бородина Евгения 10.Спортивная прекрасная фигура – Ковин Стас 11.Джентельменский талант – Хлыбов Николай 12.Просто супер малый – Кузнецов Александр 13.Спортивный наш талант – Богомолов Вадим 14.Девушка особенная – Лялина Татьяна 15.Образец воспитания, просто картина – Бажин Дмитрий 16.Наша лучшая и зажигательная – Копосова Наталия 17.Лучшая певица наша – Казаринова Кристина 19.Самый трудолюбивый ­ Андрей Яковлев 20. Артист больших и малых сцен – Соколовский Сергей 21. А нюх как у собаки, а глаз как у орла – Горланов Вадим 22.Наша мисс Независимость– Жукова Елена 23. Он наш супермен – Кротов Павел 24. Хранитель традиций – Кузьмин Александр 25. Мистер антистресс ­  Дербенев Анатолий 26. Невыносимая легкость бытия – Мальцев Александр 27. Загадочная, непредсказуемая, целеустремленная и настойчивая – Созинова Елена 28. Романтическая натура, мечтательница – Савиных Елена 29. Уравновешенная, ответственная, стильная­ Храмцова Екатерина 30. Солнце класса­ Гончаров Роман Песня «Таких, как мы уже не будет» Выпускники делают шаг назад. На сцену выходит Дворник­старушка с вязанием или мухобойкой (играет мальчик), усаживается на стул, затягивает песню. Дворничиха: Ой, летять утки И два гуся, Кого люблю­у, Того боюся... Появляется Мама 1, ведет за ручку сыночка.(Кузнецов) Мама(Аня): Скажите, пожалуйста, тут в школу записывают? (Стас)Дворничиха: Тута, тута! Мама 1: А кто тут самый старший? Мне нужно мальчика школу записать. Дворничиха: Я самая старшая. Старше меня тут только Пушкин. (Показывает на портрет.) А вы ребенка к школе подготовили? Мама   1:   Конечно,   подготовили!   Мальчик   знает   3   языка,   высшую   математику,   теорию относительности... Дворничиха:  Ну, а прогуливать, врать, огрызаться с учителями и плювать жвачками в потолок могеть? Мама 1: Ой, нет, мы этого еще не проходили! Но он способный! Дворничиха: Значить, бум учить!  Вбегает запыхавшаяся Мама 2, ведет дочку.(Женя) Мама (Алёна): Ой, где, где тут можно девочку в школу записать? Дворничиха: Тута, тута! Способная? Мама 2: Ой, скажу вам по секрету, у меня очень одаренная девочка. В три года оперу написала ­  «Памперс моей мечты». А весь этот год работала над монументальным полотном...Вот! Разворачивает плакат с какой­то мазней. Подпись: «МАМА». Дворничиха: Ага, бегемотик с морковкой! Как живой! Мама 2: Да какой же это бегемотик? Тут же ясно написано МАМА!  (С гордостью.)  Это я! В общем, ребенку нужен индивидуальный подход. Творческий! Но девочка пока сама не знает, что бы такое сотворить? Дворничиха: Значить, бум учить, что творить!  Вбегает папа, тащит за руку сына, увешанного оружием. Папа(Паша К.):Скорей, скорей запишите этого малолетнего преступника в первый класс! Пацан идеально приспособлен для обучения! В мозгах ­ полный вакуум, абсолютная пустота, можно даже сказать ­ настоящая целина, так что сейте ­ разумное, доброе, вечное... Сынок наводит автомат на Дворничиху, она поднимает руки, встает со стула. Дворничиха: Бу­бу­бум сеять. Ой, летять утки и два гуся! Участники сценки уходят. Выходят первый Учитель, Девочка, 2 Мальчика. Девочка(Кристина): Я пришла в школу... Мальчик (Андрей К.)1: И я! Девочка: Я рисую палочки ... Мальчик 1: И я! Девочка: Я получила оценку! (Показывает картонную «5») Мальчик 1: И я! (Показывает картонную «2».) Учитель(Наташа): Так, дети, проверяем таблицу умножения на два. Кошлоков, излагай! Мальчик 2: Не выучил я, Елена Николаевна, некогда было. Вчера весь вечер статью из «Плэйбоя» конспектировал! Учитель:   Ну,   ладно,   причина   уважительная.   А   ты,   Казаринова,   таблицу   умножения   на   два выучила? Девочка (радостно): Выучила! Я и стих на «два» выучила. Но, если хотите, можете и троечку поставить. Учитель: Что заработала, то и получишь! Ну, кого же спросить? О! Кошлоков, отвечай. Мальчик 1: Ой, Елена Николаевна, мне бы ваши заботы! Мы вчера весь вечер с папой глобальный вопрос решали! Учитель: Что же это за вопрос такой? Выходит Папа с широким ремнем. Папа(Вадим Г.) (глубокомысленно): Бить или не бить? Учитель: Ну, и к чему же вы пришли? Мальчик 1: А ни к чему, вопрос повис на крючке! Учитель:  Что ж, надеюсь, сегодня папа его благополучно оттуда снимет! Так что, никто не выучил? Значит, будем учить на уроке. Повторяйте за мной. Музыкальная перебивка. «Дважды два ­ четыре».  (Горланов) Мы учимся уже не первый год.  И видел класс учителей не мало.  Но первую учительницу мы  Ни разу, ни на миг не забывали.  (Копосова)  Как помним мы свой первый поцелуй.  Так помним первую крупицу знаний.  Спасибо Вам  Полина Николаевна, Елена Юрьевна, Елена Николаевна и Ирина Анатольевна  за Вашу ласку, труд.  Спасибо Вам за то, что Вы нас воспитали. (Под музыку участники сценки дарят цветы первым учителям) А сейчас мы хотим услышать напутственные слова нашей второй мамы……. Коля Калашник с песней «Детство» Продолжение (презентация) Ученик(Сокол.) 1: Ой, наконец­то мы перешли в 5 класс! Ученик (Коля К.)2: Ага, и родителей немного отпустило. Они поняли, что мы не вундеркинды... Ученик(Гончаров) 3: И теперь можно всего себя отдать любимому предмету! Ученик   1:   У   меня,   например,   любимый   предмет   ­   парта.   Я   ее,   голубушку,   за   7   уроков   так разрисую, что можно на выставку сюрреалистов посылать!                       Ученик 2: А у меня любимый предмет ­ сменная обувь. Мне ее как бабушка дала в первом классе, так я ее до самого 11 буду носить. Как талисман! Ученик 3: Нет, пацаны! Самый интересный предмет в школе ­ это плэйер. Надежно защищает  нервную систему ученика!  (Надевает наушники, начинает дергаться.) Классный руководитель(Таня Ш)  (вбегает):  А! Гончаров! Наконец­то ты появился в школе! Теперь я скажу все, что о тебе думаю! (делает вид, что ругается).   Говори, когда ты, наконец, человеком станешь? Ученик 3 (продолжает дергаться, поет): А я девочка с плэйером, с веером... Классный руководитель: Ой, деточка, не волнуйся, пойдем, я тебе сказочку почитаю, троечку поставлю... (Уводит.) Музыкальная перебивка на сцене появляются Классные руководители. Классный руководитель(Лена К) 1: Согласитесь Василий Владимирович, как тяжело работать с современными детьми. Как вы с ними справляетесь? Классный руководитель (Саша К) 2: Да у меня Елена Владимировна с ними разговор короткий: упал, отжался, встал в строй! Шаг влево, шаг вправо ­ три двойки в журнал! Классный руководитель 1: Нет, я так не могу! Я стараюсь на совесть воздействовать! Классный   руководитель   2:   Да   какая   там   у   них   совесть?   Совесть   у   них,   как   у   Кощея Бессмертного,   ­   в   иголке,   иголка   в   яйце,   яйцо   ­   в   курице,   курица   ­   в   зайце,   а   зайца   того бронтозавры 500 миллионов лет назад сожрали! Классный руководитель 1: А­а­а, оттого и вымерли! Ну, тогда одна надежда ­ на родителей! Так и скажу на родительском собрании: развивать, развивать и развивать детей надо! (Уходят.) На сцену выходят навстречу друг другу ученик и ученица со швабрами, делая вид, что моют пол. Навстречу им выходит «классный руководитель». Классный руководитель(Аня). Все в ваших интересах: чем быстрее уберете класс, тем быстрее  пойдете мыть парты. Ученица(Лена Соз). Мы уже убрали! Ученик(Толя Д). Мы уже помыли! Классный руководитель. Пишите объяснительные записки. Ученица. О чем? Классный руководитель. Почему не были вчера в школе. Ученик. А мы были! Классный руководитель. А на контрольной по химии? Ученица. Ha контрольной по химии не были. Классный руководитель. Вот и пишите, почему. Ученик  (делая вид, что пишет на ладони). Я, Дербенёв Анатолий, ученик 11­Б класса  Пижемской средней школы , не был вчера на контрольной потому, потому... Ученица. А что писать? Классный руководитель. Дербенёв, когда не знаешь о чем писать, пиши правду! Ученик. Ага, не был на уроке потому, что кончается на «у»! Классный руководитель. Садись, по поведению два! Ученица. 3а что? Классный руководитель. А за то, что кончается на «о»! Вы совсем распустились! Поэтому  сейчас будет воспитательный час! Ученик. Ой, целый час? Классный руководитель. Может быть, и два!  Ученица. He надо! Мы исправимся!  Ученик. Мы больше не будем! Классный руководитель. Ну ладно, поверю в последний раз!  (Аня). Вот так наш дорогие классные руководители (Валентина Александровна, Галина  Александровна, Елена Владимировна и Василий Владимирович, Галина Анатольевна) всегда  заканчивала свои воспитательные беседы. (Лена Соз). И таких «последних разов» были тысячи и тысячи! (Толя Д). Мы тоже всегда обещали, что это в последний раз, но... Аня. Уже через минуту забывали о своих обещаниях! Толя. А они,  как это ни странно, верили нам и надеялись, что из нас выйдет что­то путное. Лена С.. Уже что­то вышло ­ мы стали выпускниками! Ученица(Князева А.) Душ шальных руководитель, Нашей лени победитель, И конечно, должен он Видеть класс со всех сторон. Мам и пап всех заменитель, «Классный» наш руководитель, Поздравляем, шлем привет, Многих зим Вам, многих лет. Ученик(Сергей С.) Классный наш руководитель! Вы без дела не сидите Не даем мы отдыхать: Вновь дела наши решать Вы должны зимой и летом, Пусть же будет вам ответом За труды и за все силы Наше громкое СПАСИБО! (Цветы кл. руковод.) (Алёна) Наша дорогая, уважаемая,  любимая Елена Владимировна    вы были  нашим ангелом  ­ хранителем, все эти годы учебы в школе Ваши советы помогали нам в трудную минуту. Сейчас — одна из таких трудных минут. Вам слово. «Разговор двух портретов на перемене» (Гончаров Р., Горланов В.) появляются новые персонажи: римлянин в тунике, с лавровым венком на голове, с автоматом в  руках, и Кутузов, в треуголке, с перевязанным глазом, в мундире и с сигаретой в зубах. Оба держат  перед собой рамочки от портретов. Кутузов (одной рукой вытаскивает изо рта сигарету, другой очищает мундир). Ой, наконец­то уроки  закончились и можно заняться гигиеной. Г е р о д о т. Ну да, висишь тут с умным видом в рамочке на стене, каждый дурак может тебе самолетиком  в глаз заехать. Кутузов. Или сигарету пририсовать ­ тьфу! (Выбрасывает сигарету.) Геродот. А то и автомат Калашникова! (Делает вид, что стреляет из автомата.) Кутузов. И это наше светлое будущее!!! Кто бы мог подумать! Геродот. Видать, у каждого светлого будущего есть свое темное прошлое. К у т у з о в. Да бросьте, коллега, наше темное прошлое ­ это уже история! Геродот. И современные дети в ней как рыбы в воде!  Кутузов. Иногда, правда, путают Куликовскую битву с Ледовым побоищем. Г е р о д о т. Но зато помнят, что победили наши! Кутузов. А недавно один выпускник заявил, что Римскую империю основали русские князья. Кутузов. Ну, не китайские же! Геродот. Ага, и дату вашего рождения называют с погрешностью в тысячу лет.  Кутузов. Зато какая широта мышления! Геродот. А чем шире угол зрения, тем он тупее! И за что только им пятерки ставят? К у т у з о в. А за то, что они великодушны и прощают учителям свои ошибки. Геродот. Ладно, будем и мы снисходительны. Ведь учиться так трудно! Кутузов. Да, коллега, известно, что школьный день сокращает жизнь на семь часов! Г е р о д о т. О, скоро звонок, не забудьте сделать умное лицо, коллега. Герои сценки вновь помещают рамки перед лицами и замирают в «портретах». (Лена Сав) Дорогие учителя!  Вам всем знакомы наши лица, (Жаль, форму не смогли надеть.) Мы успевали все: учиться, Влюбляться, даже песни петь.  (Таня Л) Брось ты грустные слова, Я уже терплю едва! Можно все сказать иначе, А не то сейчас заплачу.  (Коля Х.). Пришлось вам с нами потрудиться За годом год и день за днем. Увы, пришла пора проститься, Мы покидаем школьный дом. (Дима Н.) Нам зала дорого вниманье, А слезы я сдержать сумею, На память, но не на прощанье Частушки для учителей. (Исполняются частушки на школьную тему и посвященные учителям.) 1. Без учителей, подружка, (Кристина) Серо, мрачно, даже днём, Так давайте же частушки Мы о них вам пропоем. ­ Правда, Лена? ­ Правда, Крися! (Лена К.) Их нельзя нам обижать.  Что ж, поможет в этом сцена,  Так давайте продолжать.  Пам­пам... 2. Если ты примчался в школу,(Стас) 5. Если кто­то быстро скачет, (Алёна) Через три ступеньки в класс, 3. 4. Военрук стоит в дверях, Значит, жаль, что свою сменку Позабыл ты впопыхах. Если завуч наша Лена (Таня Ш.) Рядом с ним еще стоит,  Значит очень скоро будет  У тебя приличный вид.  Пам­пам...  С Надей нашей все мы тайны (Паша) Нам открыл огромный мир, Будет спрашивать детально, Хоть она не из придир. Химикаты, реактивы, (Сокол.) В ребус формулы сплелись,  Если в химии не смыслишь,  К Безденежных  обратись.  Пам­пам...  Если будешь ты вертеться,(Катя) Слушать невнимательно, Правдин всем тогда найдет  Угол вспомогательный. Если наш Нелюбин  в классе –(Женя Б.) Все в порядке, все о'кей!  Очень сложные задачи  Мы решали вместе с ним Пам­пам... Опоздать боится, значит, То алгебра у нас. Правдин точно в класс  не пустит, (Сав.) Строгим взглядом наградит,  У него  такой характер!  Хоть и добрый он  на вид.  Пам­пам... 6. У Смирнова  голос громкий: .(Аня) ­ Сели! Встали! Марш бегом!  Мы на вашей физкультуре  Все вертелись кувырком. (Андрей) На уроках ОБЖ мы Обожаем рассуждать, Все основы жизнедеятельности Сдаем только на «пять». Пам­пам... 7. Мы с Бусыгиной  узнали. (Вадим) Про Антанту и ЕЭС, Без истории не может Человечества прогресс. А Юдинцева Елена (Косарев) Нам старалась втолковать.  Про глаголы и спряженья,  Как нам жить и что читать.  Пам­пам... 8. Знанья наши щас проверят. (Кузнецов) К нам Вера Васильевна  идет, Сумки бросьте все у двери, Только с ручкой на зачет. Ах, Забродина Елена, (Копосова) От души хотим сказать,  Будем мы всегда природу  И любить, и охранять.  Пам­пам... 9. Ах, родные педагоги, (Калашник) Мы вас всех благодарим,  Вам, красивым, мудрым, строгим,  Всем спасибо говорим.  Пам­пам... (Лена Ж.)Ребята, а давайте клонировать нового учителя, чтобы в нем сочетались все лучшие  качества наших учителей. ­ (Саша М.)Вот это идея! Итак, «черный ящик»!  (звучит фонограмма из «Что? Где? Когда?», выносится ящик) (Кристина)­ Ну, что ж, приступим. (Лена К.)­ Что лучшее у наших учителей? (Таня Л.)­ тактичность  (Колесниковой Алевтина Ильиничны) (Таня Ш.) – строгость (Бажиной Галины Александровны) (Паша)­ Добавим ума, как у (Правдина Александра Леонидовича) . (Сокол.)­ А ещё доброты (Коноваловой Елены Владимировны) . (Катя)­ А (Годуновой Веры Васильевны). Ее красоту добавим. (Женя Б.)­ Серьезность от (Скоробогатовой Надежды Ивановны) . (Алёна)­ И юмор, юмор не забудьте. ­ Его возьмем у (Шевнина Андрея Борисовича) . (Лена Сав.)­ А легкость у (Юдинцевой Елены Владимировны) . (Кошлоков)­ Подсыплем туда перца (Бусыгиной Людмилы Павловны) . (Коля К.)­ И подтянутость (Смирнова Вадима Александровича) . (Кузнец.)­ А как же без умения программировать? ­ Это захватим у (Беспалова Василия Владимировича) . (Копосова)­ Решительность (Смирнова Юрия Борисовича) добавим. (Аня)­ Оригинальность (Коротаевой Нины Леонидовны) . (Вадим)­ И, наконец, ответственность от (Безденежных Галины Витальевны) .Крабле­крибле­бум Монстр(Стас): Ха­ха­ха, кто здесь монстра заказывал? Конец вашей веселой жизни наступил. ­ Ужас! Ну, мы и намудрили! ­ Заталкивай его обратно. Так, в ящике и отдадим.  (одевают ящик на голову, из ящика сыпется конфетти, монстр успокаивается, выпускники  подходят к ведущим) «ПЕДСОВЕТ» (Кристина) Мы узнаем их из тысячи. (Женя Б) Всех наших учителей. (Катя Х.)Наших друзей, товарищей, помощников. (Наташа К.) И из тысячи школ мы узнаем нашу родную школу! (Лена К.) Ее образ на сердце высечен.  (Рома Г.) Да, теперь навсегда. (Дима Б.)Как зарубка на сердце каждого выпускника.  (……….) 2012год.  (Андрей Я.) 11 класс. (Паша К.) Заповедная даль по имени Пижемская средняя школа. Песня «Если б я был султан». 1. Если б я был султан, В школу б я пошёл.     И учителем стал, Книжки бы прочёл.     Но с другой стороны при таких делах    Столько бед и забот ­ Ах, спаси Аллах! Припев: Совсем неплохо учителем быть.                Гораздо лучше в спокойствии  жить! 2. Знаем мы, султаны, как вам тяжело:     Всё успей, всё учти с этими детьми.     Слёзы льются рекой. Но хотим сказать:     Вам спасибо от нас сотни ­сотни раз. Припев. 3. Вам хотим от души счастья пожелать     И для новых побед силушки набрать.     Кто учился ­ мы шлём пламенный  привет.     Скажем так: лучше вас в этом мире  нет! Припев: Совсем неплохо учителем быть                И в нашей школе детишек  учить!           Песня «Мой учитель» или Посвящение учителям Виктор Греметчук. (ЦВЕТЫ УЧИТЕЛЯМ)  (Лена Ж): За проступки, за седины,  Учителя, простите нас.  Снова в радостные минуты  Вместе мы сейчас.  Закружит нас с вами  Выпускной наш вальс.  Родная школа с любовью  Провожает нас.  ВАЛЬС На сцене выстраиваются члены семьи. Они двигают головами, будто бы смотрят телевизор. Папа(Вадим): Опять сериал  по телевизору смотрите? Мама(Алена К.): Это не сериал, а эротическую мелодрама! Бабка(Таня Ш): Специально для детей после 16. Сын(Паша К.): Это нам по программе задали... Папа: А у папы по программе щас футбол! Понял? Быстро переключай на первый канал и неси дневник, что­то я его давно не видал! Мама: А кто тебе мешал? Дневник всегда на видном месте лежит... Бабка: Ага, или под тумбочкой, или за креслом у деда. Вот он! (Показывает дневник.) Папа: Ну, читайте, какие там замечания принес нам из школы этот вот бегемотовидный,  слоноподобный дикобраз! (Затрещина.) Мама: Понедельник. Исписал парту словами из трех букв. Дед(Саша М.) (отрываясь от газеты): Пороть надо было чаще! Сын: Ну, что я такого сделал? Написал: «Миру ­ мир!» Бабка: Вот и молодец, внучек! Такое надо и у нас в кухне на стенке написать, чтобы некоторым  неповадно было скандалы закатывать из­за недоваренной каши! Папа: А я б и не устраивал, если б некоторые в эту недоваренную кашу не положили бы кусочек  переваренной калоши! Читай дальше! Мама: Вторник. Разбил горшок с кактусом. Сын: То, что отцы не доломали, мы доломаем, то, что отцы не добили, мы добьем! Папа: Что я там такое в школе не добил? Да я в твоем возрасте, если на уроке появлялся, школу  на капитальный ремонт закрывали. Это была тактика выжженной земли! А вы горшки бьете!  Мельчает молодежь! Дед (отрываясь от газеты): Потому что порют их мало! Пороть надо чаще! Мама: Среда. Опоздал на урок математики на полгода. Бабка: Та кому щас нужна ваша математика? Щас экономикой надо заниматься, бизнесом! Сын: В экономике мы ­ за монетаризм! Голосуй, а то проиграешь! Выбирай будущее! Наш путь ­ в Европу! Папа: Какое будущее, дурик? Твое будущее ­  ПТУ! Там ты и монетаризм, и Европу получишь по  полной программе! Мама: И правда, в  ПТУ открылся новый факультет, платный, там президентов готовят. Бабка:  Мы   с   Пашенькой   уже   начали   денежки   в   копилку   складывать.   (Показывает   кошку­ копилку.) Папа: Нет, в президенты сейчас идти невыгодно: конкуренция большая... Мама: Пусть лучше в школе сидит. Скоро там уже двенадцать классов будет! В каждом классе по два года ­ глядишь, до пенсии и досидится! Дед: О! Гол! Все: Оле­оле­оле­оле! Россия ­ чемпион! Семья уходит со сцены. Сценка Копосова Наташа. В комнату вбегает Наташа, с сумкой и в пальто. Сумку швырнула на пол, пальто быстро  сняла и бросила на стул или вешалку, схватила со стола пирожное и скорее включать  ноутбук. Щелкает кнопками и вслух рассуждает: ­ Так, Одноклассники открыла, В контакте открыла, в Мой мир вошла. Посмотрим­посмотрим…  нет, я не поняла, это чё такое? На мою новую фотку всего 183 комментария, а че так мало? Блин,  наверное, челку плохо уложила. Поправляет пальцами челку. Включает на компьютере громкую музыку. Начинает есть  пирожное. Звонит мобильный. Приглушает музыку, но не сильно. Отвечает на звонок. ­ Да, мам, привет. Да, из школы пришла. Кусает пирожное, дальше говорит с набитым ртом. ­ Да, конечно, покушала. Вот прям сейчас кушаю. Мам, ну какое пирожное? Суп ем, конечно. Да.  Суп разогрела, теплый ем, даже горячий. Снова откусывает пирожное. ­ Что делаю? Уроки, конечно, что же еще. Что, музыка откуда? Не, мам, это у Светки за стенкой,  ты ж ее знаешь… Ну, пока, до вечера, а то нам уроков много задали. Отключает мобильный, снова щелкает по клавиатуре ноутбука. ­ Блин, я же на Ответы. Мэйл. Ру не зашла. Так, че бы такое спросить? А, вот, про Витьку спрошу! Набирает текст, громко бормоча вслух по слогам:  ­ Я учусь в выпускном классе и уже целых 2 месяца встречаюсь с парнем. А он до сих пор меня  замуж не зовет!  Что с ним делать­то? Всё, написала, отправила. Отодвигается от компьютера, слегка потягивается.  ­ Ну, вроде везде отметилась, пора и за уроки, в самом деле. Щелкает по клавишам, вглядывается в монитор, но, похоже, ничего не находит. Тянется за  мобильным, кому­то звонит. ­ Алё, Свет, чё за дела? Мы вчера договорились, что ты на сайте ОТВЕТЫ выложишь химию, чтоб  нам ее на сегодня уже решили. А я не то, что ответов, я вопроса твоего найти не могу. Ты забыла,  что ли? Внимательно слушает трубку, потом обалдевшим голосом медленно говорит: ­ Да ты что! Химичка сама на Ответах тусуется, специально пишет неправильные ответы, а потом на уроках двойки ставит? Ну, ваще оборзела, да? И откуда они всё узнают? Так, а с математичкой что, он тоже там? Не, не там? Что ты говоришь? А, поняла: он – тоже там, но у его провайдера ремонт, и он 2 недели без инета будет? Ура, 2 недели живем! Ну, ладно, тогда ты давай алгебру выкладывай, пускай народ нам решает быстренько, а я пошла к Лехе насчет химии договариваться – он же у нас химик­алхимик. Всё, пока, я побежала! Хватает сумку, пальто и убегает. В этот день слова благодарности, нежности и любви мы хотим сказать нашим родителям,  поддерживающим нас всегда и во всем, любящим нас таких, какие мы есть. (Аня)Мамочка, школа окончена, И уроков учить не надо. Сколько ж нервов было испорчено! Как я рада, мамочка! А ты рада? Что ты плачешь, моя родная? Закусила губы упрямо. Улыбнись же, ведь школа окончена, Ну засмейся же милая мама! Одиннадцать лет – не одно мгновенье, Шли и криво они, и прямо. Одиннадцать лет твоего терпения, Страха, слез и сомнений, мама. Я же знаю, ты счастлива очень И любуешься милой дочкой. Отчего же в глазах твоих осень, Закрываешь лицо ты платочком? Может, вспомнила меня маленькой, Ощутила в руке ладошку? Как шептала: «Цветочек аленький, Не шали на уроках, крошка. Слушай, детка, учителя строгого, Не рисуй на своих тетрадках»! И встречала меня у порога, Содержала портфель в порядке. А теперь твоя выросла дочка, Но бегут слезинки упрямо Что же, школа окончена, точка. Поздравляю тебя моя мама! Слово нашим любимым родителям (родители поздравляют выпускников) (Катя)Сколько ты танцевал,  Но припомнить: хоть раз  Ты когда­нибудь звал  Свою маму и папу на вальс?  Много вальсов, звеня,  Пролетели над ними,  Но склонялась они  Над кроваткой твоей.  (Женя Б)Пусть плывет над землей  Родительский  вальс ...   А года, что прошли,  Пусть окликнуть вдали журавли.  Вальс над ними  плывет  И на целой земле нет счастливее их.  Мальцев Сергей  «Любимым родителям» Выпускники приглашают своих родителей на танец А ещё мы хотим  сказать спасибо нашим помощникам «невидимого фронта». День рабочий у завхоза (Лена Ж.)  Очень сложно предсказать.  То потоп висит угрозой,  То сантехника опять,  Тут прорвало батарею,  Там ревизия идет.  Оглянуться не успели,  Сад закрыли на ремонт.  Без завхоза как прожить?  Вас, Владимир Александрович, спешим благодарить!  Кто пришел с утра? (КосаревЖ.)  Это наши повара.  Каша к завтраку готова,  Каша сварена. Ура!  Кто сварил душистый суп  И гарнир из разных круп?  Кто нам булочки испек  Или яблочный пирог?  Это наши повара  Трудятся с шести утра.  Дорогие повара,  Взрослые и детвора  Вам спасибо говорят,  От души благодарят  За борщи, котлеты, кашу...  Ценим мы работу вашу! (…………………..)Спасибо тем, кто делал нашу школу чистой. Нашим техслужащим. (Вадим Б.) А теперь наступает самый торжественный момент нашего вечера – вручение аттестатов. Слово предоставляется главному человеку в нашей школы– директору Г.В. Безденежных.  Директор: Мы приглашаем на сцену самых ярких звезд нашего сегодняшнего выпуска. Звезд, сияние которых отливает  серебром. Мы приглашаем на сцену людей, в течение 11 лет упорно, шаг за шагом приближавшихся к своей сегодняшней победе.  Смотрите! свет весь этот зал залил. Сейчас в руках медаль засверкает.  У тех, кто эту славу заслужил –  они ведь славу школе добавляют. Танец Выходят девочка и мальчик. Девочка. Здравствуй, Человек! Вы удивлены? Не привыкли к такому гордому, красивому имени? Но вы, и вы, и вы ­ Люди!              берег   светить страны   ­ удивительной   маленькой А у каждого человека, как утверждает романтическая легенда, есть два берега: от одного из них человек отплывает, а в другой непременно должен пристать. На этой дороге всегда случается много   трудностей,   препятствий,   есть   остановки   надежды,   юности,   любви. И,   где   бы   вы   не останавливались, какие бы препятствия не вставали на вашем пути, вам далеким теплым огоньком всегда   Детства. Я ­ с этой, для вас уже сказочной и далекой страны. А вы стоите на пороге такого сложного и непростого взрослой жизни. Мальчик. И все же я рад за вас и сочувствую вам. Получив аттестата, вы стали такими взрослыми, самостоятельными. Вы вдруг получили столько прав и свобод, что можно просто растеряться в этом водовороте нового. Например, вы можете совсем не смотреть в сторону родной школы. Девочка. И даже не здороваться с учителями. Мальчик. Имеете право учиться дальше, работать. Девочка. Или не учиться и не работать вообще: в родном доме так хорошо и уютно, и никаких  проблем. Мальчик. Вы можете спать, сколько захочется, не спешить  на первый урок. Девочка. И носить юбки желаемой длины. Мальчик. Вы можете жениться и идти замуж, красить волосы, прокалывать не только ухо, но и нос  или другие части тела ... Девочка. Мы, к сожалению, таких прав не имеем. И все же мы, будущие выпускники нашей школы,  обещаем вам: ­Гордо нести звание учащегося родной школы; ­Быть такими же дружелюбными, как ...; ­Любить спорт, как Сергей Соколовский и Вадим Богомолов; ­Когда уже увлекаться каким­то предметом, то вплоть до участия и в олимпиадах, как ...; ­Рисовать не только правой, но и левой, как ...; ­Не терять чувства юмора даже в самых печальных ситуациях, как Стас Ковин Вместе. Мы вас не подведем. презентация Коновалова Е.В. Дорогие ребята!  После выпускного бала дороги у всех разойдутся. У каждого в жизни   начинается   свой   путь.   Но   эти   одиннадцать   лет,   которые   вы   провели   вместе,   навсегда останутся в вашей памяти. Ведь одиннадцать лучших лет жизни вы провели в школе. Кто­то позже вспомнит о них с радостью, кто­то с тоской, кто­то, может быть, и с болью. Но так или иначе, теплые моменты   школьной   жизни,   интересные   уроки   добрых   и   благородных   педагогов   ­   все   это   вы   не сможете забыть никогда.   Еще не раз в этом зале будет звучать смех и пение, новые дети будут садиться за парты и ежегодно школа  прощаться  со своими  выпускниками. А вы,  дорогие  выпускники,  последний  раз стоите в этом праздничном зале. Запомните себя такими: молодыми, красивыми, романтичными, с искорками доверия к жизни, надежды на исполнение всех желаний и надежд. И, если во взрослой жизни у вас будут случаться минуты отчаяния и разлуки, если судьба будет несправедливой к вам, если встретятся на вашем пути злые люди, вспомните это праздник, своих друзей детства и вам станс леи   нос,  мы  почувствуете  себя   не  такими   одинокими. Еще  будут  сегодня  танцы,   смех,  радость, взгляд   украдкой,   предчувствие   чего­то   необычного. А   торжественная   часть   нашего выпускного вечера заканчивается.  Наступает время для финальной песни. «Замыкая круг».