Свойства и график функции у = cosх

  • docx
  • 19.01.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала свойтсва и график у =cos x.docx

Филиал бюджетного профессионального образовательного учреждения Чувашской Республики

«Чебоксарский медицинский колледж»

Министерства здравоохранения Чувашской Республики в городе Канаш

 

РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО 

на заседании 

ЦМК ОГСЭ дисциплин

Протокол № ____      

от «___» ___________ 20 ___ г.

Председатель

___________ Л.М. Иванова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Свойства и график функции  y = cos x

специальность 34.02.01 Сестринское дело (базовая подготовка)

учебная дисциплина БД.04 Математика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

              

 

Составил: Семенова А.М., преподаватель математики филиала БПОУ «Чебоксарский медицинский колледж» Министерства здравоохранения Чувашии в г Канаш

                 

 

 

 

Канаш, 2020

 

 

 

Л1. Сформированность представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, идеях и методах математики;

Л2. Понимание значимости математики для научно-технического прогресса, сформированность отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей;

Л8. Отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

метапредметных:

М1. Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

М5. Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

М7. Целеустремленность в поисках и принятии решений, сообразительность и интуиция, развитость пространственных представлений; способность воспринимать красоту и гармонию мира;

предметных:

П1. Сформированность представлений о математике как части мировой культуры и месте математики в современной цивилизации, способах описания явлений реального мира на математическом языке;

П2. Сформированность представлений о математических понятиях как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;

П5. Сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей;

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока

Алгебра и начала математического анализа, 11 класс

Урок №3. Свойства и график функции y=cos x

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме

·         Изучение свойств функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/28470fd1-6bee-484a-b983-0dce71d265e2.png;

·         Построение графика функцииhttps://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/db5dc491-11a9-4b83-aedb-5365c656dd1b.png;

·         Расположение промежутков монотонности функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/83de3e3d-29db-40ed-b0f4-b5d7cc16838f.png;

·         Определение свойств и положения графика тригонометрических функций вида https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/56378932-6f68-4f67-9891-eb5b4bc37522.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/02d008be-b534-4928-9c03-f5b0492d428f.png;

·         демонстрирование уверенного владения свойствами функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/f72c2fdc-4c5c-4278-b254-4371f14039eb.png;

·         объяснение зависимости свойств и положения графика функции вида https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/ab8aee56-c1ab-489d-a4a6-e4b84cda926f.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/b7d02215-7126-4160-88fe-84955829ccf5.png,от значения коэффициентов a, k, b.

Глоссарий по теме

Амплиту́да — максимальное значение смещения или изменения переменной величины от среднего значения при колебательном или волновом движении.

Функция y=f(x) возрастает на интервале X, если для любых https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/babb0b14-af15-4572-a931-4c7667ddf103.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6e9a1b42-0055-4c61-8f68-c5d419598ff4.pnghttps://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/7d0bf293-0d03-4645-8251-a9eddc075016.png выполняется неравенство https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/fcdaab33-2d89-440e-aaec-9023024cac52.png . Другими словами – большему значению аргумента соответствует большее значение функции.

Функция y=f(x) убывает на интервале X, если для любых https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/8c215c45-c7f9-4d25-ac86-88931cf78fc4.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/61e33a8a-bc51-4186-bcc1-b100cd9b621c.pnghttps://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/e8d7c2fb-29a8-4517-b9c0-6865bda1fc22.png выполняется неравенство https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6e10f0bd-3843-4525-8850-ba6743d95dc5.png . Другими словами – большему значению аргумента соответствует меньшее значение функции.

Точку х называют точкой максимума функции y=f(x), если для всех x из ее окрестности справедливо неравенство https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/2184847d-c21e-43e3-8571-960fdbabb62d.png. Значение функции в точке максимума называют максимумом функции и обозначают ymax.

Точку х называют точкой минимума функции y=f(x), если для всех x из ее окрестности справедливо неравенство https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6b4d9afb-7d65-4325-abec-34ac51384f1b.png. Значение функции в точке минимума называют минимумом функции и обозначают ymin.

Основная литература:

Колягин М.В. Ткачева Ю.М., Федорова Н.Е. и др., под ред. Жижченко А.Б. Алгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни) 11 кл. М.: Просвещение, 2010.–336 с.

Дополнительная литература:

Шахмейстер, А.Х. Тригонометрия / А.Х. Шахмейстер.— СПб.: Петроглиф, 2014. — 750 с.

Открытые электронные ресурсы:

Открытый банк заданий ЕГЭ ФИПИ [Электронный ресурс].– Режим доступа: http://ege.fipi.ru/

Решу ЕГЭ образовательный портал для подготовки к экзаменам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ege.sdamgia.ru/

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Напомним, что все тригонометрические функции являются периодическими функциями. Функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/e46d4008-86a4-445f-b23f-991096859d33.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/b4e8a8f2-c9d9-4211-b09d-48ae45340a70.png повторяются через каждые 360° (или 2π радиан), поэтому 360° называется периодом этих функций (рис.1).

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/20416e19-c720-4d7a-b4bc-3501e934a908.png

Рис. 1 – графики функций https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/10338b75-ca74-4ade-af04-885d9cc4ed5f.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/5fb16053-c84a-48ae-b5e1-c6995bcd508a.png.

Функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/c64478ec-a3df-4ac7-9ebf-17fff774b0f9.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/24ece754-2c21-4a59-997d-99040e297dae.png повторяются через каждые 180° (или π радиан), поэтому 180° — это период для данных функций (рис. 2).

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/d63fd5cd-a150-4da9-ac42-3b0fc06100a5.png

Рис. 2 – графики функций https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/a6c8ac91-3e3e-4ecb-b2ce-b8b6d219ef93.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/cd495576-1fc4-4295-9334-4d2801ee43ac.png.

В общем случае если https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/7662ade9-03cd-41b9-9ad3-67c076231a8b.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/4b93e015-ad84-49c5-a9dd-2998e4e3aa5e.png (где https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/3945fcca-04d1-4edf-be5e-71c389b13f85.png — константа), то период функции равен https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/01747d37-9112-4f96-8d40-86d94cd02d0e.png (или https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/688f9cde-86d5-44ec-a8be-69b1b3de1104.png радиан). Следовательно, если https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/8e58602c-de1d-489b-bf51-c14d924429fb.png, то период этой функции равен https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/9a5d60eb-3e7f-4592-8300-8852c9b9563c.png, если https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/3a480368-03a9-43d4-9ae7-dc9c2e6d55b1.png, то период этой функции равен https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/789f6ff3-ec70-4321-8157-4df1591af769.png.

Амплитудой называется максимальное значение синусоиды. Каждый из графиков 1-4 имеет амплитуду +1 (т.е. они колеблются между +1 и -1).

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/2009392c-0c0e-4758-aac0-031836745322.png

Рис. 3 – изображение амплитуды графиков https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6b02ec8b-3184-491b-9fb6-ca1592504e32.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/7a2c15c9-bac7-44b5-a1ad-bb4569bcaa66.png.

Однако, если https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/0820febe-b311-41fd-bbd4-ffa7013710bc.png, каждая из величин https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/356e4bc5-2116-41a6-9c49-ef06ddbf85c7.png умножается на 4, таким образом, максимальная величина амплитуды — 4. Аналогично для https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/2f95aef9-4c0c-411b-bde9-6c10c699580a.png амплитуда равна 5, а период — https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/29461c42-bf6a-4572-a7b6-bc738730ce35.png.

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/8900b591-2c81-4418-bde0-3bfad197de9a.png

Рис. 4 – график функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/90eb65f5-d92e-4b19-9747-0300a0e0bec3.png.

Свойства функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/e7d3ca2b-7fd5-419f-b405-94f3ea3b9b6a.png:

  1. Область определения - множество R всех действительных чисел.
  2. Множество значений - отрезок [−1;1].
  3. Функция https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/1a8e733c-3343-473f-9c85-adc4de406d79.png периодическая, Т=2π. 
  4. Функция https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/87369671-fed1-497a-bfed-027fa49aa306.png - чётная
  5. Функция https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/d06af613-8619-43b9-83be-7a3537e0f095.png принимает:

·         значение, равное 0, при https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/063d7b7e-c528-4172-aff2-adb3a6712172.png

·         наибольшее значение, равное 1, при https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/529d91a7-68f1-487d-a765-56497764d346.png

·         наименьшее значение, равное −1, при https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/f8f5acb2-43ff-4e75-bdb9-c44acfebab5b.png;

·         положительные значения на интервале https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/a166f240-1992-41f5-add2-add4876444bc.png и на интервалах, получаемых сдвигами этого интервала на https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/1f1f7389-dda2-49ae-b38b-bc1df2fb8775.png;

·         отрицательные значения на интервале https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6fd1108f-4969-40e1-a056-19eb5c11b91f.png и на интервалах, получаемых сдвигами этого интервала на https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/0e0c42c6-fd1b-4131-85f0-1a315fcd1ef0.png.

  1. Функция https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/cf38ce29-5439-425d-b082-22547b34b5f6.png

·         возрастает на отрезке [π;2π] и на отрезках, получаемых сдвигами этого отрезка на https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6e4256de-88fd-446f-a3f3-227938c04c46.png;

·         убывает на отрезке [0;π] и на отрезках, получаемых сдвигами этого отрезка на https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/3ae77cc8-2f12-423b-ad46-4ba7e3f94b93.png.

Интересно, что графиками тригонометрических функций –косинус и синус описываются многие процессы в нашей жизни. Например, работа сердца. Сделанная электрокардиограмма (ЭКГ) представляет собой график синусоиды, отражающую биоэлектрическую активность сердца. Или еще пример, электромагнитные волны к ним относятся: мобильные телефоны, беспроводная связь, радио, СВЧ-печи тоже распространяются по закону синуса или косинуса. Их существование было предсказано  английским физиком Дж.Максвеллом в 1864 году.

Актуализация знаний

Напомним, что множество значений функции y=cosx принадлежит отрезку [–1;1], определена данная функция на всей числовой прямой и, следовательно, функция ограничена и график её расположен в полосе между прямыми y=–1 и y=1.

Так как функция периодическая с периодом https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/d18ce380-75b0-4ecf-8dc8-af3c99fffc42.png, то достаточно построить её график на каком-нибудь промежутке длиной https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/f21cced3-8fe2-4f99-8461-bb36fc9cf781.png, например на отрезке https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/99c14f0b-646a-4240-9651-f3b3c0e4e0c0.png Тогда на промежутках, полученных сдвигами выбранного отрезка на https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/6e87ec8d-43c2-49ef-9ed7-3f98886e4a09.png, график будет таким же.

Функция https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/b8996ccb-8e06-4bf8-a95b-1caaec4c2f88.png является чётной. Поэтому её график симметричен относительно оси Оу. Для построения графика на отрезке https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/031ecc53-6bcf-430a-bbde-72a8a41c4798.png достаточно построить для https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/021bd745-e823-4b50-b6c4-0dc747dad046.pngа затем симметрично отразить его относительно оси Оу (рис. 5)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/662ecb5b-0ea0-4041-9af9-0f6b62091b8d.png

Рис. 5 – график функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/4a602d6a-0caa-4925-9631-b199abe596db.png.

Примеры и разборы решения заданий тренировочного модуля:

Пример 1. Найдем все корни уравнения https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/497ee065-6ecb-4780-b600-7bed9cd20e68.png , принадлежащие отрезку https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/744b48ed-cfa3-4a6f-ae29-b872e9413b00.png.

Построим графики функций https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/9b015be2-57ce-496e-af51-68d3558c1f5d.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/f515aa90-a22b-42cf-b8fe-ce25c09ff7c7.png (рис. 6)

https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/cc243b1d-8a03-4e7d-adf1-d73a7d029c0e.png

Рис. 6 – графики функций https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/9f45481a-beb8-4af5-9d49-fd256c5ae174.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/c6c8e83c-2d4a-4bae-ac89-51deef904c4b.png.

Графики пересекаются в трёх точках, абсциссы которых https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/22b0292b-0d59-4024-bbcd-5629d97c8a3a.png являются корнями уравнения https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/89c81a13-d13b-4c42-b953-194c6fdd534f.png. На отрезке от https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/89158293-ac85-44a7-8422-00aa2b409edc.png корнем уравнения является число https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/328f2762-bf64-4920-8e52-a1a7987b7ffd.png. Из рисунка видно, что точки х1 и х2 симметричны относительно оси Оу, следовательно https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/e0c9067e-f335-4304-8005-0707cb8a82d1.png. А https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/a7cdaebb-4396-47d2-8eb3-c4407da8380a.png.

Пример 2.Найти все решения неравенства https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/72d052a0-c385-4351-9e46-b2b1fa30755c.png , принадлежащие отрезку https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/321a2071-ddfe-41ae-9987-4a86db899426.png.

Из рисунка 6 видно, что график функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/7d2237e1-a3c5-4403-969e-a016c665cc0d.png лежит ниже графика функции https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/f1ac82b9-c5c5-40c2-ae76-d62d0d6f9d27.png на промежутках https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/54534829-9cde-4ebe-8c96-d86fa936d190.png и https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/456f7154-fac0-4dac-9509-32167576b8e4.png

Ответ: https://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/50a263b3-fe0d-483e-878a-85a1c7438ae0.pnghttps://resh.edu.ru/uploads/lesson_extract/4920/20190730105828/OEBPS/objects/c_matan_11_3_1/4f84a5ca-788a-485a-ab60-02f0b5c766da.png.

 

 

VIII. Подведение итогов уроков


 

Скачано с www.znanio.ru