Поделиться
ПОЛОЖЕНИЕ Green-Team 2026 в ОУ.pdf
Приложение № 1 УТВЕРЖДЕНО
приказом управления образования
от _________2026г. № __________
Положение
о проведении муниципального этапа экологической кейс-игры «Green Team»
1.1. Настоящее положение (далее - Положение) регламентирует условия, порядок и сроки проведения муниципального этапа экологической кейс-игры «Green - Team» (далее – Кейс - игра).
1.2. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Городская станция юных натуралистов» (МАУ ДО ГорСЮН) организует и проводит муниципальный этап экологической кейс-игры «Green - Team» с 09 февраля по 16 марта 2026 года.
1.3. Кейс-игра проводится с целью выявления и развития у обучающихся интереса и способностей к научной, опытно - исследовательской и проектной деятельности в области экологии и ресурсосбережения.
1.4. Задачи Кейс-игры:
- развитие навыков исследовательской и проектной деятельности обучающихся дошкольного и младшего школьного возраста;
- выявление и поддержка талантливых детей;
- развитие потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности;
- привлечение обучающихся к решению актуальных научно - исследовательских задач.
1.5. Для организации и координирования проведения Кейс-игры создаётся организационный комитет, персональный состав которого утверждается приказом управления образования Администрации города Нижний Тагил (далее – Оргкомитет).
1.6. Для оценки представленных на Кейс-игру конкурсных работ создаётся жюри, персональный состав которого утверждается приказом директора МАУ ДО ГорСЮН.
В Кейс-игре принимают участие обучающиеся учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования в двух возрастных категориях: - I возрастная категория: от 5 до 7 лет (дошкольники); - II возрастная категория: от 8 до 11 лет (учащиеся).
К участию в Кейс-игре приглашаются команды обучающихся под руководством одного или двух руководителей. В I возрастной категории команда может включать от 5 до 25 обучающихся учреждений дошкольного и дополнительного образования. Во II возрастной категории команда должна состоять из 5 обучающихся учреждений общего и дополнительного образования.
Для участия в Кейс-игре команде необходимо выполнить одно экологическое кейс-задание по одному из предложенных направлений:
- экология растений – в т.ч. садоводство, овощеводство, цветоводство, ландшафтный дизайн (изучение особенностей содержания сельскохозяйственных и декоративных растений; исследование биологических и экологических особенностей дикорастущих растений; описание флоры конкретной местности);
- экология животных – особенности ухода и разведения домашних животных; наблюдение и изучение диких животных в естественной среде обитания;
- экологический мониторинг окружающей среды – оценка экологического состояния территории; анализ факторов внешней среды, влияющих на живые организмы (почва, вода, воздух и т.д.);
- экология человека и культура природопользования – охрана и укрепление здоровья человека; изучение влияния факторов внешней среды на здоровье человека; исследования в области экологии поселений; исследование технологий утилизации твердых коммунальных отходов; экологическая культура.
Для участников I и II возрастных категорий кейс-игра проводится в 2 этапа. I этап - с 09 февраля по 10 марта – проводится на уровне образовательного учреждения.
II этап - с 11 по 12 марта – проводится на муниципальном уровне.
В I этапе могут участвовать все желающие из числа обучающихся учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования.
Во I этапе могут участвовать обучающихся учреждений дошкольного, общего и дополнительного образования.
11 марта проводится заочно для детей дошкольного возраста.
12 марта в 14-00 часов проводится очно для детей младшего школьного возраста в виде театрализованного представления команды с тезисным описанием решения кейс-задания (регламент до 7 минут) и квеста по направлениям кейс-игры.
4.1. Выбор кейс-задания осуществляется участниками самостоятельно в соответствии с возрастной категорией. Кейс-задания представлены в Приложении № 1 к настоящему Положению.
Работы могут носить исследовательский, прикладной и творческий характер. На основе анализа уже существующей информации вырабатывается собственная точка зрения и пути решения проблемы, обозначенной в кейс-задании. Конкурсные материалы, содержащие решение кейс-задания для I возрастной категории, включают:
- пояснительную записку к творческой работе, выполняемую руководителем команды;
- творческую работу в виде альбома;
- видео-визитку с представлением команды и решения кейс-задания (не более 3 минут).
Конкурсные материалы, содержащие решение кейс-задания для II возрастной категории, включают:
- пояснительную записку к творческой работе, выполняемую руководителем команды;
- творческую работу в виде альбома, разрабатываемого членами команды.
Выбор кейс-задания осуществляется участниками самостоятельно в соответствии с возрастной категорией.
4.2. Требования к оформлению конкурсных материалов:
4.2.1. Пояснительная записка.
1. Пояснительная записка оформляется на листах бумаги формата А4. Текст размещается на одной стороне листа. Размеры полей: левое – 2 см, правое – 1 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см. Для основного текста используется шрифт Times New Roman, 14 кегль, одинарный межстрочный интервал.
2. Абзацный отступ составляет 1.25 см. Абзацы выравниваются по ширине. До и после абзаца – нулевой интервал (т.е. абзацы не отделяются друг от друга дополнительными «пустыми строчками»).
3. Объём основной части пояснительной записки составляет 5 – 10 страниц и не должен превышать 12 страниц с учётом приложений. Все страницы имеют сквозную нумерацию, начиная с титульного листа. Номер страницы располагается в нижнем поле, по центру. На титульном листе номер не ставится.
4. Титульный лист оформляется согласно образцу, приведенному в Приложении №4. На титульном листе указываются следующая информация:
1) данные о команде: название, полное наименование образовательной организации;
2) данные о членах команды: фамилия, имя, отчество, класс/группа;
3) данные о научном руководителе (-ях) проекта: фамилия, имя, отчество, должность и место работы;
4) направление и тема выбранного кейса.
5) Введение должно отражать актуальность и практическую значимость темы выбранного кейс-задания, цель и задачи, ожидаемые результаты.
6) Основная часть включает описание решения проблемы, описание творческой работы участников, которые должны согласовываться с поставленными целью и задачами. Необходимо отразить, какие методы были использованы при решении кейс-задания, выстроив их в соответствии с логикой поиска ответов на вопросы и анализа информации (учебные занятия, экспериментальная деятельность, практическая деятельность, встречи с людьми определенных профессий, знакомство с литературой, игровые методы, творческие работы: рисунки, стихи, модели, игры и др.). В тексте должны содержаться ответы на все вопросы кейс-задания. Все 2 (или 3) конкурсных материала должны быть смысловым продолжением друг друга.
7) Заключение содержит краткие выводы по результатам выполнения творческой работы.
Образец оформления титульного листа
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Станция юных натуралистов Невьянского городского округа (Полное наименование образовательной организации)
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ КЕЙС-ИГРА «GREEN-TEAM»
Команда:
Направление: Тема:
Участники: Иванов Иван Иванович, 1 класс Петров Петр Петрович, 1 класс
Руководитель: Петрова Наталья Петровна, учитель начальных классов, МАОУ СОШ №х
Г. ,
20
|
4.2.2. Творческая работа.
1. Творческая работа выполняется в виде альбома с иллюстрациями, который может быть оформлен в двух форматах:
1) бумажный альбом, выполненный в любой технике (сканы или фото страниц, собранные в файл pdf)
2) электронная презентация.
2. Титульный лист альбома должен содержать: - название команды, логотип
- образовательное учреждение, населенный пункт
- направление и тема кейса
- участники
- руководитель (-ли), должность, контакты: e-mail, телефон.
3. В альбоме должно быть отражено решение кейс-задания в логической последовательности посредством фотографий участников, рисунков, поделок и т.д., сопровождаемых текстом. В тексте должны содержаться ответы на все вопросы кейс-задания. Решение отдельных вопросов может быть представлено в виде конкретных продуктов, выполненных участниками (плакаты, книжки, схемы и т.д.).
4. Творческая работа высылается в формате PDF. Объем - не более 15 страниц.
5. Рекомендуем использовать только чёткие картинки и фотографии с высоким разрешением. Иллюстрации и фон должны быть выдержаны в едином стиле, не используйте слишком яркие цвета.
6. Соблюдать авторские права, т.е. если вы используете текст, фотографии и картинки, которые не являются Вашими, необходимо обязательно указать источники информации и ссылки на оригинал (адрес на сайт в Интернете или название книги) на последней странице альбома.
7. Текст должен соответствовать нормам русского языка.
8. Файл должен быть подписан следующим образом: название команды_ населённый пункт_ направление.
4.2.3. Видео-визитка
1. Видео должно содержать представление команды (название, девиз). В нем должно быть отражено решения кейс-задания (цель, задачи, способы решения, выводы).
2. Общая продолжительность видео-визитки - 3 минуты.
3. Минимальное разрешение видеоролика 720 пикселей. Формат: MOV, AVI, MP4, MKV (на усмотрение участника). Видеоролик предоставляется путем отправки ссылки для онлайн-просмотра и скачивания файла (Google Диск, Яндекс.Диск).
4. Съемка в горизонтальном положении (соотношение сторон видео 16:9).
5. Качество видеосъемки должно удовлетворять следующим требованиям:
четкость, контрастность, хороший звук. Приветствуется использование освещения и микрофона в процессе видеосъемки.
6. При видеосъемке могут быть использованы элементы интервью, новостного репортажа, документального и игрового кино и др. Так же видео-визитка может быть в виде театрализованного выступления.
7. В видеоролике должны быть отчётливо видны все участники команды.
8. Файл должен быть подписан следующим образом: название команды_ населенный пункт_направление.
4.3. Критерии оценки пояснительной записки и творческой работы
|
Оцениваемые критерии |
Градация |
Баллы |
|
1. Соответствие содержания работы выбранному тематическому направлению, вопросам кейс-задания, возрастной категории |
полностью соответствует |
3 |
|
частично соответствует |
2 |
|
|
не соответствует |
1 |
|
|
2. Выявление проблем и предложение путей их решения, определение этапов решения кейс-задачи |
проблема кейс-задачи четко описана, предложено несколько соответствующих ей путей решения; определены конкретные этапы решения задания |
3 |
|
проблема задания описана расплывчато, путь решения определен частично, конкретные этапы решения выявляются с трудом |
2 |
|
|
проблема задания не выявлена, пути решения не предложены, этапы решения кейс-задачи не определены |
1 |
|
|
3. Многообразие идей и решений, оригинальность творческого замысла |
представлено несколько разнообразных идей и решений, творческий замысел по их реализации полностью оригинален |
3 |
|
представлено 1-2 решения / идеи, творческий замысел полностью оригинален ИЛИ представлено 2-3 решения, но замысел не оригинален (т.е. встречается часто) |
2 |
|
|
представлены только 1 идея и / или решение, творческий замысел не оригинален |
1 |
|
|
4. Наличие исследовательско го компонента в работе |
проблема кейс-задания решается в процессе подтверждения или опровержения выдвинутых предположений; проведен анализ, сравнение, обобщение, выделение качеств и свойств изучаемого предмета; устанавливаются причинно- следственные связи |
3 |
|
работа содержит описание выполненных исследовательских действий, не направленных на решение заявленной проблемы |
2 |
|
|
|
решение проблемы кейс-задания подменяется художественным творчеством, социально- значимой деятельностью, сбором и перечислением фактов |
1 |
|
5. Разнообразие форм и методов решения кейсзадания (учебные занятия, экспериментальная деятельность, практическая деятельность, встречи с людьми различных профессий, знакомство с литературой, творческие работы: рисунки, стихи, модели, игры и др., игровые методы) |
За каждую форму/метод по 1 баллу |
max 10 |
|
6. Методы исследования |
вариативное использование безопасных, адекватных возрасту ребенка, целесообразных заявленной проблеме методов исследования |
3 |
|
однообразие методов исследования; использование методов, не соответствующих решению заявленной проблемы |
2 |
|
|
нарушение условий безопасности проведения исследования ребенком |
1 |
|
|
7. Согласованность цели, содержания и результатов решения кейс-задачи |
содержание работы представлено логично, структурировано, обеспечивает достижение цели, результаты решения кейс-задания согласованы с целью |
3 |
|
цель реализуется в содержании работы, но полученные результаты не отражают ее достижение или содержание работы и результаты не соответствуют цели |
2 |
|
|
есть противоречия между целью, содержанием и результатом решения кейс-задания |
1 |
|
|
8. Качество оформления работы, соответствие техническим требованиям, общая грамотность, фактологическая точность |
работа оформлена в соответствии с требованиями, грамотно; решение воспринимается легко; отсутствуют фактические ошибки |
3 |
|
ошибки присутствуют, но не мешают восприятию информации и/или иллюстративный материал не в полной мере раскрывает суть решения кейс- задания; присутствуют не грубые фактические ошибки |
2 |
|
|
|
восприятие информации затруднено из-за большого количества ошибок и/или из-за перегруженного оформления и/или работа не соответствует техническим требованиям; присутствуют грубые фактические ошибки |
1 |
|
9. Креативность, творческий подход, оригинальность и эстетичность оформления |
использованы различные формы представления информации (стихотворная; инфографика, схемы, рисунки, макеты, фотографии); оформление творческой работы полностью оригинально |
3 |
|
стиль оформления работы однообразен, использовано 1-2 формы представления информации |
2 |
|
|
иллюстративный материал отсутствует и/или не соответствует информации, которую сопровождает и/или полностью заимствован из открытых источников |
1 |
|
|
10. Особое мнение жюри (эксперта) с обязательной формулировкой «За что..?» |
Например: -за нестандартный подход к решению кейса |
до 3 |
|
Максимальное количество баллов |
40 |
|
Критерии оценки видео-визитки
|
Оцениваемые параметры |
Градация |
Баллы |
|
1. Соответствие театрализованного представления выбранному тематическому направлению; выявление проблемы кейс- задания и предложение путей ее решения |
представление полностью соответствует выбранному направлению; четко обозначена проблема кейс-задачи, предложено несколько путей ее решения |
3 |
|
представление частично соответствует выбранному направлению; проблема задания описана расплывчато, представлено 1 решение |
2 |
|
|
представление не соответствует выбранному направлению; проблема задания не обозначена, пути ее решения не описаны |
1 |
|
|
2. Уровень постановочной культуры, гармоничное сочетание идеи выступления со средствами оформления (декорации, свет, музыка, |
высокий уровень постановочной культуры: художественное оформление и музыкальное сопровождение соответствуют идее выступления, сочетаются между собой, не затрудняют восприятие информации |
3 |
|
костюмы, реквизит) |
средний уровень постановочной культуры: художественное оформление и музыкальное сопровождение частично соответствуют идее выступления, не сочетаются между собой |
2 |
|
низкий уровень постановочной культуры: художественное оформление и музыкальное сопровождение не соответствуют идее выступления, не сочетаются между собой и затрудняют восприятие информации или отсутствуют |
1 |
|
|
3. Умение |
все участники свободно владеют средствами выразительности и уместно их используют |
3 |
|
участников использовать средства выразительности (интонация, мимика, жест и др.) |
участники ЧАСТИЧНО владеют средствами выразительности, НО используют их уместно ИЛИ только некоторые члены команды владеют средствами выразительности |
2 |
|
все участники не владеют средствами выразительности |
1 |
|
|
4. Согласованность работы команды (коммуникативность, доброжелательность, умение слушать и слышать) |
члены команды показывают слаженную работу |
3 |
|
работа в команде согласована частично (не все члены команды включены в процесс, но большая часть участников работают вместе) |
2 |
|
|
участники работают не согласовано, коммуникация в команде отсутствует |
1 |
|
|
5. Оригинальность творческого замысла |
творческий замысел полностью оригинален |
3 |
|
оригинальность замысла прослеживается частично, присутствуют элементы заимствования |
2 |
|
|
творческий замысел не оригинален |
1 |
|
|
Максимальное количество баллов |
15 |
|
|
Оцениваемые параметры |
Градация |
Баллы |
|
1. Соответствие выбранному тематическому направлению; выявление проблемы кейс- задания и предложение путей ее решения |
полностью соответствует |
3 |
|
частично соответствует |
2 |
|
|
не соответствует |
1 |
|
|
2. Уровень компетентности участников в выбранной области, владение элементарной терминологией по теме работы |
все участники хорошо ориентируются в выбранной области, свободно владеют терминологией и корректно ее применяют |
3 |
|
участники разбираются в отдельных вопросах области или отдельные участники ориентируются в теме; есть негрубые ошибки в терминологии |
2 |
|
|
все участники слабо разбираются в теме кейса; слабое владение терминологией, большое количество фактических ошибок |
1 |
|
|
3. Грамотность речи, структурированность и логичность выступления |
речь участников грамотная; есть четкая и логичная структура выступления |
3 |
|
грамотность речи участников не вполне обеспечивает понимание содержания; выступление не имеет четкой структуры, но логика повествования прослеживается |
2 |
|
|
низкий уровень грамотности речи, которая сильно затрудняет понимание содержания; отсутствие структуры и логичности выступления |
1 |
|
|
4. Культура дискуссии (умение понять собеседника, убедительно ответить на вопросы) |
участники правильно понимают вопросы жюри и полно отвечают на каждый |
3 |
|
участники частично понимают вопросы жюри, отвечают на часть вопросов ИЛИ ответы неполные |
2 |
|
|
участники не ответили ни на один вопрос |
1 |
|
|
5. Вовлеченность всех участников команды в выступление |
все члены команды принимают участие в выступлении |
3 |
|
работу представляет только часть участников |
2 |
|
|
выступает только 1 член команды, остальные участники не включены в работу |
1 |
|
|
6. Особое мнение жюри (эксперта) с обязательной формулировкой «За что..?» Например: - общее впечатление (за интерес к теме, целостность выступления) - отдельные элементы выступления, которые привлекли внимание (за оформление презентации, раздаточный материал, макет, работа с аудиторией и т.д) - креативность подачи |
До 5 |
|
|
Максимальное количество баллов |
20 |
|
5.1. Для участия в муниципальном этапе экологической кейс-игры «Green - Team» необходимо заполнить регистрационную форму по ссылке https://forms.yandex.ru/u/698464dc50569018d5e50d40
до 11 марта (включительно) 2026 года. Ссылка для регистрации также размещена на сайте МАУ ДО ГорСЮН http://unat.ucoz.ru в разделах «Новости», «Мероприятия 2026», пункт № 4.
5.2. При регистрации заполняются все пункты: название команды, ФИО всех участников команды (полностью), образовательное учреждение, класс/группа, направление и номер кейс-задания, ФИО руководителя команды (полностью) и должность, контактный телефон и е-mail; прикрепить ссылки на творческие работы, согласия субъекта на обработку персональных данных (Приложение № 2 к Положению); прикрепляется Анкета по выявлению степени удовлетворённостью мероприятием (Приложение № 3 к Положению).
5.3. За достоверность сведений, указанных в регистрации, ответственность несут руководители или иные представители участников. В случае недостоверности информации, итоговые документы Кейс-игры исправлению не подлежат! По вопросам, связанным с участием в Кейс - игре можно обращаться по телефону:
8(3435) 41-49-40 или по электронной почте: orgmassnt@yandex.ru.
Победители будут награждены дипломами Управления образования Администрации города Нижний Тагил.
Приложение № 1 к Положению о проведении экологической кейс-игры «Green-Team»
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Приложение № 2 к Положению о проведении экологической кейс-игры
«Green-Team»
Согласие на обработку персональных данных и использование видеоматериалов (на несовершеннолетних)
Я, _________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, адрес, паспорт, серия, номер, кем и когда выдан, статус законного представителя несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель или уполномоченный представитель органа опеки и попечительства или учреждение социальной защиты, в котором находится нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо лица, действующего на основании доверенности, выданной законным представителем) далее – (Законный представитель) даю своё согласие муниципальному автономному учреждению дополнительного образования «Городская станция юных натуралистов», проводящему муниципальный этап экологической кейс-игры «Green-Team» (далее – Оператор) на обработку своих персональных данных и персональных данных несовершеннолетнего:
_____________________________________________________________________________
(фамилия, имя, дата рождения, место учебы) (далее – Несовершеннолетний) на следующих условиях.
Законный представитель даёт согласие на обработку как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств своих персональных данных и персональных данных Несовершеннолетнего, то есть совершение, в том числе, следующих действий: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.
Перечень персональных данных Законного представителя, передаваемых Оператору на обработку:
- фамилия, имя, отчество;
- сведения об основном документе, удостоверяющем личность;
- номер телефона;
- адрес электронной почты.
Перечень персональных данных Несовершеннолетнего, передаваемых Оператору на обработку:
-фамилия, имя, отчество;
-год, месяц, дата рождения;
-образовательное учреждение и его адрес, класс;
-номер телефона;
-адрес электронной почты.
Согласие даётся с целью участия Несовершеннолетнего в мероприятиях Оператора.
В целях информационного обеспечения Законный представитель согласен на включение в общедоступные источники персональных данных следующих персональных данных Несовершеннолетнего:
- фамилия, имя, отчество;
- год, месяц, дата рождения;
- образовательное учреждение и его адрес.
Персональные данные подлежат хранению в течение сроков, установленных законодательством Российской Федерации. Законный представитель даёт своё согласие на использование видеоматериалов Несовершеннолетнего исключительно в целях:
- размещения на официальных сайтах в сети Интернет и на страницах в социальной сети «В Контакте» МАУ ДО ГорСЮН, управления образования Администрации города Нижний
Тагил, Администрации города Нижний Тагил;
- города Нижний Тагил Свердловской области;
- размещения в роликах МАУ ДО ГорСЮН, распространяемых для всеобщего сведения по телевидению (в том числе путём ретрансляции), а также с использованием информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» целиком либо отдельными фрагментами видеоматериалов.
Я информирован(а), что Оператор гарантирует обработку видеоматериалов Несовершеннолетнего в соответствии с интересами Оператора и с действующим законодательством Российской Федерации.
Настоящее согласие действует со дня его подписания до дня отзыва в письменной форме.
Законный представитель может отозвать настоящее согласие путём направления письменного заявления Оператору. В этом случае Оператор прекращает обработку персональных данных, которые подлежат уничтожению, если отсутствуют иные правовые основания для обработки, установленные законодательством Российской Федерации. Законный представитель подтверждает, что, давая согласие, действует по собственной воле и в интересах Несовершеннолетнего.
«_________» 2026г.
/__________________________________________ (подпись)_______(инициалы, фамилия)
Согласие субъекта (руководителя) на обработку персональных данных и использование видеоматериалов
Я, __________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, сведения о рождении (число, месяц, год рождения) (далее - Субъект) даю своё согласие муниципальному автономному учреждению дополнительного образования «Городская станция юных натуралистов», проводящему муниципальный этап экологической кейсигры «Green-Team» (далее – Оператор) на обработку своих персональных данных:
_____________________________________________________________________________
1. Субъект даёт согласие на обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств, своих персональных данных, т. е. совершение, в том числе следующих действий: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.
2. Перечень персональных данных Субъекта, передаваемых Оператору на обработку: - фамилия, имя, отчество;
- год, месяц, дата рождения;
- образовательное учреждение и его адрес;
- номер телефона;
- адрес электронной почты.
3. Согласие даётся Субъектом с целью участия в конкурсных мероприятиях Оператора.
4. Субъект даёт согласие на передачу персональных данных третьим лицам и получение персональных данных от третьих лиц: управления образования, а также других учреждений и иных организаций, принимающих участие в проведении конкурсных мероприятий, для достижения вышеуказанных целей.
5. В целях информационного обеспечения Субъект согласен на включение в общедоступные источники персональных данных следующих персональных данных: - фамилия, имя, отчество;
- год, месяц, дата рождения;
- образовательное учреждение и его адрес.
- номер телефона;
- адрес электронной почты.
6 Субъект даёт своё согласие на использование материалов с его участием исключительно в целях:
- размещения на официальных сайтах в сети Интернет и на страницах в социальной сети «В Контакте» МАУ ДО ГорСЮН, управления образования Администрации города Нижний Тагил, Администрации города Нижний Тагил;
- размещения в роликах МАУ ДО ГорСЮН, распространяемых для всеобщего сведения по телевидению (в том числе путём ретрансляции), а также с использованием информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» целиком либо отдельными фрагментами материалов.
7. Обработка персональных данных (за исключением хранения) прекращается по достижении цели обработки и прекращения обязательств по заключённым договорам и соглашениям.
7.1. Персональные данные подлежат хранению в течение сроков, установленных законодательством РФ.
7.2. После завершения обработки персональные данные уничтожаются.
7.3. Субъект может отозвать настоящее согласие путём направления письменного заявления Оператору. В этом случае Оператор прекращает обработку персональных данных, а персональные данные подлежат уничтожению, если отсутствуют иные правовые основания для обработки, установленные законодательством РФ.
«_______________» _________2026 года.
Подпись__________________________________(ФИО)
Приложение № 3 к Положению о проведении экологической кейс-игры
«Green-Team» Анкета
по выявлению степени удовлетворенности участников муниципального этапа экологической кейс-игры «Green-Team» Уважаемый участник!
Просим тебя принять участие в анкетировании, которое проводится с целью выявления степени удовлетворенности участием в муниципальном этапе экологической кейс-игры «Green-Team»
1. Считаешь ли ты, что участие в данном мероприятии принесло тебе пользу?
- большую;
- небольшую;
- возможно, пригодится в жизни;
2. Твое отношение к участию в мероприятии:
- участвовал с удовольствием;
- особой радости не испытывал;
- участвовал по просьбе учителя (воспитателя, родителя)
|
3.Удовлетворен ы ли Вы? организацией мероприятия |
ДА
|
Частично
|
НЕТ
|
Затрудняюсь
|
|
|
|
|
|
4. Если будет возможность, будешь ли ты снова участвовать в мероприятии?
- обязательно
- зависит от обстоятельств - не знаю.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
