ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ к умениям учащихся по математике (программный минимум) 1 __ класс.

ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ к умениям учащихся по математике (программный минимум) 1 __ класс. 20__­__ учебный год Учитель: __ Умения  Фамилия, имя  ученика 0 1   х а л е д е р п   в   а л с и ч   ь т а в и н в а р с   и   ь т а в ы с и п а з   , ь т а т и Ч 0 1   х а л е д е р п   в   л е с и ч   е и н а т и ч ы в   и   е и н е ж о л с   а к ы в а н   е н в о р у   а н   ь т я н л о п ы В 0 1   х а л е д е р п   в     л е с и ч   в а т с о с   ь т а н З ) а к ы в а н   е н в о р у   а н (   0 2   х а л е д е р п   в   а л с и ч   ь т а в и н в а р с   и   ь т а в ы с и п а з   , ь т а т и Ч 0 2   х а л е д е р п   в   л е с и ч   е и н а т и ч ы в   и   е и н е ж о л с   а к ы в а н   е н в о р у   а н   ь т я н л о п ы В я и в т с й е д     2   в   й и н е ж а р ы в   е и н е ч а н з   ь т и д о х а Н ) м ё ъ б о   , а с с а м   , а н и л д (   а л с и ч   е ы н н а в о н е м и   ь т а в ы с и п а з   и   ь т а т и Ч е ы в о т о г   е ы н ж о л с е н   ь т я н л о п а З     о г о л с о р з в   ю ь щ о м о п   с   ы м е х с   и ы ц и л б а т       ; й и в т с й е д р о б ы в   т е я н с я ъ б о   , и ч а д а з   м о с о р п о в   и м е и в о л с у     и ч а д а з   е ы т с о р п   ь т а ш е Р   у д ж е м   ь з я в с о м и а з в   , и м а н и ч и л е в   у д ж е м   ь т с о м и с и в а з   ь т а в и л в а н а т с у   , у ч а д     х и к с е ч и т е м ф и р а       в о т н е н о п м о к   я и н а в з а н   ь т а н З     ) я и н а т и ч ы в   и   я и н е ж о л с (   й и в т с й е д       в о т е м д е р п и к а н з и р п   ь т я л е д ы В ы р у г и ф   е и к с е ч и р т е м о е г   е и к с о л п   ь т а в ы з а н   и   ь т а в а н з У а к з е р т о   у н и л д   ь т я л е д е р п О   ы н и л д й о н н а д а з   к о з е р т о   ь т и т р е ч   ь т е м У я и в т с й е д   о г о к с е ч и т е м ф и р а   я и н е ч а н з о б о     я л д к а н з   й ы н р е в     ь т а р и б ы В е и н е ч а н з   о г е   ь т и д о х а н   и     я и в т с й е д о г о к с е ч и т е м ф и р а   т н е н о п м о к   й ы н т с е в з и е н     ь т я л е д ы В й и н е л с и ч ы в     а в т с б о д у   я л д   ) е о н ь л е т а т е ч о с   , е о н ь л е т и т с е м е р е п (   й и в т с й е д   х и к с е ч и т е м ф и р а   а в т с й о в с     ь т а в о з ь л о п с И , ь т с о н р е м о н о к а з     ь т а в и л в а н а т с У   ) ц и н и д е   о к ь л о к с е н   а н   а л с и ч   е и н е ш ь н е м у / е и н е ч и л е в у (   ь т с о н ь л е т а в о д е л с о п   я а в о л с и ч   а н е л в а т с о с   у м Г О Т И     ) я и в т с й е д о г о н т а р б о ю ь щ о м о п   с (   й и н ­   е л с и ч ы в   и т с о н ь л и в а р п у к р е в о р п       ь т и д о в о р П 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Условные обозначения: ○­ ученик самостоятельно, правильно выполняет задания ○­ ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам ○­ ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки к умениям учащихся по русскому языку (программный минимум) ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ 1 ___ класс. 2013­14 учебный год РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ УЧЕБНО – ЯЗЫКОВЫЕ ПРАВОПИСНЫЕ УМЕНИЯ УМЕНИЯ Умения Фамилия, имя  ученика в о л с   з и   я и н е ж о л д е р п   ь т я л в а т с о С   й и н е ж о л д е р п   а р о б а н   т о   т с к е т   ь т а ч и л т О     я л е т и ч у ю ь щ о м о п   с   о г е   ь т а в ы с и п а з   ь т я р е в о р п   ; т с к е т   , я и н е ж о л д е р п   , а в о л с   ь т а в ы с и п с   о н ь л и в а р П м о ц з а р б о   с   я а в и н в а р с   , е о н н а с и п а н   е и х у л г   и   е и к н о в з   е ы н с а л г о с   , и к у в з   е ы н с а л г о с   и   е ы н с а л г   ь т а ч и л з а Р ) е ы н р а п е н   и   е ы н р а п (   е и к г я м и     е ы д р ё в т   , ) е ы н р а п е н   и   е ы н р а п ( е и н е р а д у   ь т и в а т с   , и г о л с   а н   а в о л с   ь т и л е Д в о л с   х ы н н е р о к о н д о   х ы н п у т с о д   е п п у р г   в   ь н е р о к   ь т и д о х а Н я и н е ж о л д е р п   е л а ч а н   в   , х ы н н е в т с б о с   х а н е м и   в     у в к у б ю у ш ь л о б   ь т а с и П у щ ­ у ч   , а щ ­ а ч   , и ш ­ и ж   я и н а т е ч о с о в к у б   ь т а с и П   Ь ю ь щ о м о п   с   е м ь с и п   а н   х ы н с а л г о с   ь т с о к г я м   ь т а ч а н з о б О н щ   , н ч   , к ч     я и н а т е ч о с о в к у б   ь т а с и П   е н р о к   в   й о н с а л г   й о м е я р е в о р п е н   с   а в о л с   е ы н н е ч у з и   ь т а с и П Г О Т И а в о л с   е н р о к   в   ю у н с а л г   ю у н р а д у з е б   ь т я р е в о р П а с о н е р е п     я л д и т с а ч   а н   а в о л с   ь т и л е Д . я и н е ж о л д е р п   е ц н о к   в   я и н а н и п е р п к а н з   ь т и в а т С         и у м е т   ю у н н а д а з   а н   ) я и н е ж о л д е р п 4 ­ 3 (   т с к е т   й о ш ь л о б е н     ь т я л в а т с о С Антонов Тимур Асеева Юлиана Борушко Кирилл Буркин Максим Васильков Миша Горохова Даша 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Горячева Аня Даниленко Саша Ермакова Ксюша Иванова Варя Казарян Рузанна Кузикова Ксюша Курбатов Артем Нефедов Артем Перевезенцев Иван Расоян Алик Ряжский Тимофей Сарычев Дима Сергеев Илья Сдобнова Аня Ступоченко Слава Фетисов Влад Фроликов Лев Шинкарев Денис Шляпников Миша Шпикин Илья 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Условные обозначения: ○­ ученик самостоятельно, правильно выполняет задания ○­ ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам ○­ ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ к умениям учащихся по литературному чтению (программный минимум) 1 ___ класс. 2013­14 учебный год                                                                Умения  Фамилия, имя  ученика   п м е т   и м а в о л с   и м ы л е ц   е и н е т ч   е о н ь л и в а р п   , е о н н е л с ы м с О   е ш ы в   и у т у н и м   в   в о л с   0 3 – 5 2   т о   х у л с в   я и н е т ч   п м е т   и м а в о л с   и м ы л е ц   е и н е т ч   е о н ь л и в а р п   , е о н н е л с ы м с О   е ш ы в   и у т у н и м   в   в о л с   0 4 – 5 3   т о   х у л с в   я и н е т ч я и н е р о в т о х и т с   и ы з а к с с а р     ь т а ч и л з а р   е и н е м У   а п м е т   , и ч е р   и и ц а н о т н и м е и н е д ю л б о с   с   е и н е т ч   е о н ь л е т и з а р ы В     х ы н н а т и ч о р п   в е о р е г   и й и н а в з а н   , в о р о т в а   е и н е с е н т о о С   й и н е д е в з и о р п Антонов Тимур Асеева Юлиана Борушко Кирилл Буркин Максим Васильков Миша 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 й и н е р о в т о х и т с   х и ш ь л о б е н   ь т с у з и а н   е и н а в и ч у а З     х ы н н а т и ч о р п м я о р е г   к   я и н е ш о н т о   о г е о в с   е и н а в ы з а к с ы В 0 0 0 0 0 а т с к е т   е и в а л г а з   ь т я н с я ъ з а р   е и н е м У й и н е д е в з и о р п   , м я и ц а р т с ю л л и   о п   а т с к е т   е и н а ж р е д о с   ь т а в о р и з о н г о р П м а в о л с   м ы в е ч ю л к   н а л п й о т с о р п   ь т я л в а т с о с   е и н е м У и т с а ч   о г е   и   т с к е т   ь т а в и л в а л г а з о   о н ь л е т я о т с о м а С а т с к е т   з а к с е р е п й ы н б о р д о П   о г о н н а т и ч о р п ю и н а ж р е д о с       о п   я л е т и ч у ы с о р п о в   а н   ы т е в т О 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Г О Т И   е к н и т р а к о п   а з а к с с а р   о г о н т с у   е и н е л в а т с о С 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Горохова Даша Горячева Аня Даниленко Саша Ермакова Ксюша Иванова Варя Казарян Рузанна Кузикова Ксюша Курбатов Артем Нефедов Артем Перевезенцев  Иван 0 Расоян Алик Ряжский Тимофей 0 0 Сарычев Дима Сергеев Илья Сдобнова Аня Ступоченко Слава Фетисов Влад Фроликов Лев Шинкарев Денис Шляпников Миша Шпикин Илья 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Условные обозначения: ○­ ученик самостоятельно, правильно выполняет задания ○­ ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам ○­ ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки ТАБЛИЦА ТРЕБОВАНИЙ к умениям учащихся по обучению грамоте (программный минимум) 1 ___ класс. 2013­14 учебный год е и н е р а д у   ь т и в а т С   и г о л с   а н   о в о л с   ь т и л е Д   й о м е х с   о в о л с   ь т а ч а н з о б О     а в о л с   и ы м е х с   ь т я л в а т с о п о С     » а в к у Б « и » к у в З «     я и т я н о п   ь т а в и ш е м с   е Н     я и н е ж о л д е р п у к в о т к и д д о п   ь т а с и П     Г О Т И   х а н е м и   в     у в к у б ю у ш ь л о б   ь т а с и П     х ы н н е в т с б о с       в     в о к у в з   и   в к у б   о в т с е ч и л о к   ь т я л е д е р п О     е в о л с       а н   в о к у в з   х ы н с а л г о с   ь т с о к г я м   ь т а ч а н з о б О   е м ь с и п     а в о л с     у к в о т к и д д о п   ь т а с и П   м а л с и ч   о п     а в о л с   ь т я н е м з и   ь т е м У   в о л с   з и   я и н е ж о л д е р п   ь т я л в а т с о с   о н ь л е т я о т с о м а С   я и н е ж о л д е р п у м е х с   ь т а в о с и Р   й и н е ж о л д е р п   а р о б а н   т о   т с к е т   ь т а ч и л т О         ь т я р е в о р п   , т с к е т   ь т а в ы с и п с   о н ь л и в а р П   е о н н а с и п а н         я у з ь л о п с и     , а ц з а р б о о г о н т а ч е п   с   ь т а в ы с и п С   я и н е н и д е о с   , в к у б   я и н а т р е ч а н   е о н ь л и в а р п                                                        Умения          т и о т с о с   х ы р о т о к   з и Фамилия, имя  ученика   ,     ы в к у б и и к у в з   ь т а в ы з а Н       ; е ы н р а д у з е б   , й ы н р а д у –     е ы н с а л г (   о в о л с     , е ы д р е в т   , е и х у л г   , е и к н о в з   –   е ы н с а л г о с Условные обозначения: ○­ ученик самостоятельно, правильно выполняет задания ○­ ученик допускает при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам ○­ ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки