Тақырыбы:«Ақымақ қасқыр»қазақ халық ертегісін сахналау.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің № 7 технологиялық картасы Өткізген: Балабекова Ж.А. Өткізу мерзімі: 04.12.2018 ж.  Топтың жас ерекшелігі:№4 ортаңғы топ  Білім беру саласы:«Коммуникация» Бөлімі: «Драма» Тақырыбы:«Ақымақ қасқыр»қазақ халық ертегісін сахналау. Мақсаты: Балаларда сахналау дағдыларды қалыптастыру. Міндеттері: БМ: Балаларды ым мен қол қимылын қолданып, диалог құруға үйрету; негізгі сезімдерін  сезінуге және білдіруге ойын­этюдтарға үйрету. ДМ: Шығармашылық ынталарын, қиял­дарын, суырып салмақ дағдыларын дамыту ТМ:  Көрермендер   мәдениетін,   қазақ   халық   ертегілеріне   деген     қызығушы­лықтарын тәрибелеу. Қолданатын құралдар: ертегі мазмұнына сай суреттер  Сөздік жұмыс:ақымақ қасқыр.  Көптілділік компонент: ақымақ қасқыр­глупый волк ­ stupid wolf (стюпид уолв)         Қызметтің кезеңдері  Мотивациялық­  қозғаушылық Ұйымдастырушылық –  ізденістік Тәрбиешінің іс­әрекеті Балалардың іс­әрекеті Балалар шеңбер бойымен  тұрып барлығына жақсы­ лықтар сыйлайды. Балалар қызығушылық  танытады. Балалар амандасады. Балалар қыс туралы  тақпақтарын айтады. Шаттық шеңбері.  Біздің топта ұл­қыздар,  Тату­тәтті ойнаймыз.  Әлемдегі бар адамға,  Тек жақсылық сыйлаймыз. Балалар қазір қандай мезгіл?  ­Қыс деген атайдың неше ұлы  бар?: Топқа Дымбілмес келеді. Дымбілмес:­ Балалар мен  мынадай сандықша тауып алдым  ішінде не бар екенің білмеймін.  Ашайын десем ашылмайды.  ­Дымбілмес алдымен барлығымен амандасайық.  ­Амандасу... аааа ия  Саламатсыздарма!  ­Балалар сандықты ашу үшін біз  қыс мезгілі туралы тақтақтар  айтуымыз керек.  ­Балалар сандықша ашылды,  ішінде керемет суреттер бар  екен. Ендеше қандай суреттер бар екенің табу үшін мен сіздерге  жұмбақ жасырамын.  Жұмбақ:  Жол бойында жортқан,  Сыбызғысын тартқан.(қасқыр)  Кішкене ғана бойы бар,  Айналдырып киген тоны бар(қой)­Балалар қасқыр туралы ертегі  тыңдағыларың келе ме?  ­Ендеше мені мұқият тыңдандар.  "Ақымақ қасқыр" ертегісі  айтылады.  Сұрақ­жауап арқылы  талқыланады.  ­Ертегі не туралы?  ­Қасқыр нені жемек болды?  ­Қой қасқырдан қалай құтылмақ  болады?  ­Қасқыр қой келмеген соң неге  бас салады?  ­Қасқырды кім қуады?  Ойын: "Үй жануары мен жабайы  жануарды айыр"  Сергіту сәті:  "Көлбең, көлбең, көлеңке"  Ойын: "Ертегіні жалғастыр..."  Балалар тірек сызба арқылы  ертегіні мазмұндап жалғастырып  айтады.  Венн диограммасы:  Қасқыр мен қойдың  айырмашылықтарын сараптайды.  ­Қыс мезгілі.  ­Үш ұлы бар. 1Желтоқсан,2  Қаңтар,3Ақпан.  Таңғалады.  Жұмбақтың шешімін табады.  ­Иә. ­Қасқыр, қой, ешкі тарулы.  ­өрістің ішінен қозы алып келемін деп құтылады.  ­қойшы.  Үй жануарлары мен жабайы  жануарларды айырады.  Сурет арқылы ертегіні  жалғастырады.  ­Қасқыр жыртқыш аң, ол үй  жануарларын жеуге әуес. ­Қой  момын үй жануары. т,б. «Ақымақ қасқыр»ертегісін сах­ налайды. ­Сонымен балалар қандай қазақ  халық ертегісімен таныстық? ­Ертегі не туралы екен? ­Рөлдерге бөліп ұнады ма? Ойланып жұмбақтың  шешуін табады. Ертегіні мұқият тыңдай­ ды. Сұрақтарға жауап береді. Ойынға белсне қатысады. Сергіту сәтін жасайды. Ойынға қатысады. Ертегіні сахналайды. Сұрақтарға жауап береді   Рефлексиялық ­     түзетушілік Күтілген нәтиже:Біледі:ертегінің мазмұнын.  Игереді:жабайы жануар мен үй жануарларының қылықтарын.  Меңгереді:көркем әдеби тілде сөйлеуді. Тексерді:  Ескерту: Педагогикалық  қолдауға мұқтаж болған  балалар: Ертегі сахналау "Ақымақ қасқыр"  Жүргізуші: Ерте, ерте, ертеде бір ақымақ қасқыр болыпты.  Қарны ашып, ауылды торып жүрген кезінде ол ешкіні кездестіріпті. Қуанғанынан ешкіні  бас салып:  ­Ешкі, ешкі, мен қазір сені жеп қоямын.­дейді.  Қоррықаннан ешкі, дірілдеп:  ­ Ме, ­ме­ме. Жесең­ жей ғой. Бірақ та мен сақа малмын,  етім қатты және арық. Сондықтан мен саған өзімнің  лағымды жіберейін. Ол мені тыңдайды. Жас ет тәтті де,  дәмді де әрі жұмсақ болады ғой. (лақтың суретін көрсетеді )  Ақымақ қасқыр:  ­Мақұл, бара ғой. Тез жетсін деп айт.­деп ешкіні жіберіп қояды  да ауылға жақындап, жасырынып, бір ағаштың түбінде тосып отырады.  Сол кезде ешкі болған оқиғаны бақташыға жеткізеді:  ­Ме­ме­ме.. (қожайыны мылтығын алып, маңайды көздеп қарайды­ қасқыр табанын  жалтыратады.)  Бірақ қызыл өңеш не істетпейді? Ауыл маңында жүрген қойды көріп:  ­Бұлай аш жүргенше, өлгенім артық,­ деп, батылданып, ауылға қарай жөнеледі.  ­Қой, мен сені жеймін.  ­Жарайды, жесең жей ғой. Етім дәмді болу үшін барлық дене мүшесіне қан жүгіртейін.  Ажал алдында бой сергітіп, көңіл көтеріп, билеп берейін.  ­ Мә­мә­мә. Мақұл, болмадың ғой. Бәрібір қолымдасың ғой, ештен кеш жақсы, мен асқа  дайындалайын. (қолына пышақ, шаңышқы алып, алдына алжапқыш таға бастайды)  (Сол кезде «Ламбада» музыкасы ойнап, қой билеп, алыстап,  қашып кетеді )  Айрылып қалғанына қасқыр ашуланып, өрісте оттап жүрген жылқының қасына келіп:  ­Ендеше , жылқы, мен сені жеймін.  ­Жейтін болсаң, құйрық жағынан баста, басым әлі оттап тұра тұрсың.­ дейді.  Жылқының қылығын түсінбеген, ақымақ қасқыр оның тұяғына  тап болады. (ұлып, қашып ала жөнеледі)  (Ешкі, қой, жылқы қосылып)  Қоймыз, жылқы, ешкіміз  ағайынбыз бәріміз,  Біз қасқырдан құтылып  жарасып тұр әніміз.  Еркем, еркем, еркем­ай  еркелеген еркем­ай  Еркелеген еркемді  Еркелетсең екен­ай.  Көрермендер, балалар  қиындықтан қорықпаңдар  ойлап алып алдымен  шығу жолын табыңдар!Еркем, еркем, еркем­ай  еркелеген еркем­ай  Еркелеген еркемді  Еркелетсең екен­ай.