Технологическая карта урока

Тема урока

Дробные числа. Числитель и знаменатель дроби

Планируемые результаты (цели и задачи)

Создавать условия для самостоятельного открытия учащимися понятия «числитель» и «знаменатель дроби», формирования навыков работы с обыкновенными дробями в ходе творческой деятельности ,усиление эффективности учебного процесса, организованного в тройках: большая коллегиальность и аргументированность за счет большего числа возникающих идей, большая контактность и лабильность в группах, организация работы учебных групп как в поиске общего решения проблемы внутри группы, так и во взаимном общении групп;

Личностная значимость изучаемого для школьника

развитие памяти, внимания;

развитие умения думать, размышлять, отстаивать свою точку зрения, общаться друг с другом, наблюдать, классифицировать, развитие логики, мышления, творческого воображения; осуществлять самостоятельный перенос знаний и использовать их в новых ситуациях.

Методы обучения

-проблемный

-поисковый

-исследовательский

- технология сотрудничества (работа в «парах»)

Формы организации учебной деятельности

Первый урок

План урока

1. Эмоциональный настрой

2. Актуализация знаний

3. Изучение нового материала

- проблемная ситуация

- работа по учебнику

- групповая работа

-практическая работа

4.Закрепление темы

игра «Верю – не верю»

5.Домашнее задание

6. Итог урока

Приемы деятельности учителя

Организация работы по самостоятельному открытию учащимися знаний с применением ИКТ

Познавательные задания

Получение новой информации по новой теме

Организация деятельности учащихся

Самостоятельная работа, групповая работа, фронтальная работа

Развитие умений учащихся

Осознание понятий  дробь, «числитель», «знаменатель» дроби

Основные понятия и термины урока

Дробь, Числитель и знаменатель дроби

Источники информации

Учебник «Математика» 3 класс (1-4) И.И.Аргинская, Е.И.Ивановская, компьютер, проектор, презентация

Домашнее задание

№348