Технологическая карта урока информатики по теме "Единицы измерения количества информации и скорость передачи информации"

I этап. Вводная беседа

Цель деятельности

Совместная деятельность

Актуализация полученных ранее знаний. Формулирование темы урока

(Ф/И).

- Беседа с учащимися по вопросу получения, хранения и обработки информации. Вывести ребят к основному элементу обработки и хранения информации.

- Какие единицы измерения вам известны? (Вы их применяете в жизни, на уроках математики, физики)

- Как вы думаете можно ли измерить информацию?

- А вы знаете как ее измеряют?

- Кто-то из вас сможет назвать единицы измерения информации?

II этап. Учебно-познавательная деятельность. Изучение  нового материала

Цель деятельности

Совместная деятельность

Ввести основные понятия и термины.

Первичная проверка понимания

(Ф/И)

В ходе беседы знакомим обучающихся с новыми понятиями и терминами. Говорим о том, что существует несколько подходов к измерению информации. Что значит алфавитный подход к измерению информации.

Разбираемся, что такое алфавит? Сколько букв в нашем алфавите, какие еще символы мы с вами используем? (знаки препинания, пробел, цифры, скобки и прочее).

Даем определения что такое алфавит, мощность алфавита.

Переходим к понятию информационный вес символа, как обозначается. Информационный вес символа двоичного алфавита принят за единицу измерения информации и называется 1 бит. Бит (bit) от анг. словосочетания binary digit - «двоичная цифра». Записываем соотношение: 2ⁱ=N

Решение задач:

1. стр. 49 №5

2. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен в алфавите мощностью 16 символов, второй – мощностью 64 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов?

24=16 1 символ 4 бита, 26=64 1 символ 6 бит. 6/4=1,5. Ответ в 1,5 раза.

Переходим к понятию вычисление информационного объема большого текста. Выводим формулу I=K*i, где K – количество символов в тексте, i – информационный вес символа, I – информационный объем сообщения.

Решаем задачу: стр. 50 №7

Переход к единицам измерения информации:

1 бит

1 байт=8 битам

1К байт = 1024 байта

1 Мбайт = 1024 Кбайта

1Гбайт=1024Мбайта

1Тбайт=1024Гбайта

1Пбайт=1024Тбайта

Обговариваем процесс перевода единиц измерения информации из большей в меньшую и обратно.

Скорость передачи информации совпадает с решением задач на скорость, время и расстояние. Выводим формулы:

I=v*t  v=I/t,  t=I/v

I – размер передаваемой информации

v – скорость передачи информации

t – время передачи информации

III этап. Выполнение практических заданий

Цель деятельности

Совместная деятельность

Выявить уровень сформированности практических навыков учащихся

(Ф/И)

Работа в парах:

1. Задания на перевод данных из одной единицы измерения информации в другую

2. Задача на скорость передачи информации?

IV этап. Самостоятельная работа

Цель деятельности

Совместная деятельность

Выявить уровень сформированности теоретических знаний и практических умений учащихся

(И)

Самостоятельная работа на компьютере

1. Единицы измерения информации (2 часть) (learningapps.org)

2. Единицы измерения информации (learningapps.org)

3. Викторина об единицах измерения информации (learningapps.org)

V этап. Итоги урока. Рефлексия

деятельность учителя

Деятельность учащихся

(Ф/И)

- Что такое мощность алфавита?

- Как вычислить информационный вес символа?

- Как вычислить информационный вес сообщения?

- Перечислите единицы измерения информации?

- Какие параметры необходимы для вычисления скорости передачи информации?

(И)

Домашнее задание: §1.6 стр. 50-51 №10, №11