Технологическая карта урока на тему "Гражданское воспитание"

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивирующий этап

Здравствуйте дети! Как называется наша страна?

Верно! Сегодня на уроке вы узнаете значение многих слов, услышите много стихов, пословиц о Родине, узнаете, что значит любить Родину и быть гражданином России.

- Россия

2. Ориентирующий этап

3. Деятельностный этап

- Послушайте пословицу: «Всякому мила своя сторона».

- О какой стороне идет речь?

- А как можно сказать по-другому, когда говорят о своем крае с большим чувством?

- А что же такое Родина?

Послушайте стихотворение:

Если скажут слово «Родина»

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка - скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног.

И большой, соседней фабрики,

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

- Какое значение имеет слово «Родина» в этом стихотворении?

- В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок деревня, улица, дом. Это и есть его маленькая Родина, место, где он родился. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша великая Родина - Россия.

Все мы жители России, граждане России.

- Что значит быть гражданином своей страны?

-Гражданин - житель страны, который признает ее законы, он любит свою страну, гордится ею, вместе с ней переживает горе и радости, старается сделать ее сильной и богатой.

- А что нужно для того, чтобы наша Родина всегда была прекрасна, богата, сильна, чтобы гордилась своими сыновьями и дочерьми?

-А что значит любить Родину?

Любовь к Родине - это:

1. Привязанность к месту жительства.

2. Любовь к родной природе, родному языку, традициям, культуре.

3. Готовность трудиться на благо народа, стать на защиту Родины, соблюдать законы.

4. Уважение к славному историческому прошлому страны.

5. Борьба с врагами.

-Как можно назвать людей, которые так любят свою Родину?

Если скажут слово «Родина»

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка - скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног.

И большой, соседней фабрики,

Громкий радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

-А кто из вас уже сейчас может назвать себя гражданином своей страны, патриотом страны?

- А теперь давайте поделимся на команды. Вам нужно будет собрать пословицы о Родине   

1. «Одна у человека мать, Одна у него и Родина»

2. «Жить - Родине служить».

3. «Охранять природу - значит любить и охранять Родину».

-Граждан одной страны объединяет не только место, где они родились, т.е. территория, а также язык, на котором они говорят и законы, по которым они живут.

-Есть у каждой страны и свои символы: флаг, герб, гимн (показать).

Российский флаг - трехцветный: белый, синий, красный.

Красный - кровь, война, отвага.

Синий - небо, верность, духовность.

Белый - мир, чистота, правда.

Российский герб - золотой двуглавый орел на красном фоне. Это символ борьбы со злом, света с тьмой, защиты Отечества.

Российский гимн (прослушивание торжественной песни).

- А теперь давайте поиграем с вами в игру. Игра называется «Родина»

Игра с мячом.

Учитель бросает мяч детям по порядку и говорит: «Родина – это…». Дети ловят мяч и отвечают одним словом (лес, поле, небо, река, дом, улица, родители, друзья и др.)

Вывод: Родина – это страна, в которой мы живем; это город или село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

-Сторона, сторонка, родной край, малая Родина - место, где человек живет, где родился.

-Страна, государство, держава, Отечество, Отчизна, Родина.

Слушают стихотворение.

-Родина - край

- Надо любить свою страну, свою Родину.

Ответы детей.

-Граждане, патриоты

Слушают стихотворение.

Ответы детей.

Выполняют задание, читают пословицы.

Смотрят на интерактивную доску. Слушают учителя.

4. Рефлексия

-А теперь подведем итоги нашего урока.

- С какими новыми словами вы познакомились?

- Кого называют гражданином России?

- В заключении послушайте стихотворение «Россия» С. Васильева.

... Люблю тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей...

Люблю твои луга и нивы,

Прозрачный звон твоих равнин,

К воде склонившиеся ивы,

Верха пылающих рябин.

Люблю тебя с твоей тайгою,

С воспетым трижды камышом,

С великой Волгою - рекою,

С могучим быстрым Иртышом.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть.

Люблю все то, что называю

Одним широким словом: «Русь».

Ответы детей.

-Житель страны, который любит свою страну, хорошо учится, чтобы страна стала сильной и богатой.