Технологическая карта урока по теме "Работа и мощность тока

Тема занятия

«Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля Ленца» – 1 час

Содержание темы

Понятие работы тока, количества теплоты выделяемое током.

Тип занятия

Урок открытия новых знаний, обретения новых умений

Форма организации учебной деятельности

Фронтальная, работа в парах

Этап занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Планируемые образовательные результаты

Типы оценочных мероприятий

Вхождение в тему и создание условий для осознанного восприятия нового материала

 - организует работу по самостоятельной формулировке обучающимися темы урока

Цель: выведение обучающихся на базовые понятия темы урока.

- озвучивает критерии оценивания работы обучающихся на уроке.

Слушают преподавателя

Знакомятся с критериями оценки на уроке

ОК1,

ОК 2,

ОК 4

устная оценка преподавателем полноты и правильности ответа обучающихся.

- организует работу с обучающимися через демонстрацию опыта: «Почему нагреваются проводники» с целью выведения их на понимание уровня недостаточности знаний о способах соединения проводников.

-Выдвигают предположения о том, по какой причине нагреваются проводники (приложение 1)

-Формулируют вопросы

ОК1,

ОК 2,

ОК 4

-подводит обучающихся к самостоятельному формулированию темы урока и личностно значимых для обучающихся целей

- пишут физический диктант (Приложение 2)

- формулируют тему урока

ОК1,

ОК 2,

ОК 4

взаимопроверка

2. Основной этап занятия

Освоение нового материала, новых знаний

- Создает условия для работы в группах на основе сотрудничества. Организовывает групповую работу для решения учебной задачи:

Первая группа – теоретики. Им необходимо вывести формулу   Q = A          

Вторая группа -  практики. Им необходимо, используя виртуальную лабораторию, определить зависит ли количество теплоты , выделенное проводником с током, от силы тока в цепи.         

Третья группа – исследователи. Им необходимо, используя интерактивную модель, исследовать как нагреваются проводники, имеющие разное сопротивление.      

-Организует работу по результативности проработанного учебного материала в процессе групповой работы.

- работают в группах, по направлениям, обозначенным преподавателем в формате темы занятия

-представляют полученные результаты через заполнение общей таблицы (Приложение3), аргументируя результаты проделанных опытов.

ОК1,

ОК 2,

ОК 4

3. Применение изученного материала

 - организует работу по закреплению полученных знаний, формированию умений и навыков применения полученных знаний  посредством решения задачи с профессиональным содержанием.

-Решают задания, предложенные преподавателем,

-Демонстрируют степень осознанного понимания темы урока

-аргументируют полученные результаты (Приложение 4)

ОК1,

ОК 2,

ОК 4

ПК 1.3

ПК 1.4

Контрольно-срезовые задания, отражающие степень овладения обучающимися  осознанности и понимания изученного.

4. Заключительный этап занятия

1.Предлагает определить действие тока

2. Предлагает рассчитать силу тока

Определяют действие электрического тока

Озвучивают.

ОК1,

ОК 2,

ОК 4

ПК 1.3

ПК 1.4

устная оценка преподавателем полноты и правильности ответа обучающихся.

2. Озвучивает домашнее задание. Комментирует его выполнение.

Задают (при необходимости) интересующие вопросы.

3. Оценка работы обучающихся. (На основе критериев, озвученных в начале урока). Проведение рефлексии.

Проводит подведение итогов, фиксируя результаты работы.

Обсуждают оценку работы каждого участника группы, его личный вклад в решение командных задач, выполняемых на протяжении всего занятия.

1

Что такое электрический ток в металлах

A.        

физическая величина характеризующая быстроту совершения работы электрическим током

2

Что такое сила тока?

B.        

равна произведению напряжения на концах этого участка на силу тока и на время, в течение которого протекал ток

3

Что такое электрическое напряжение?

C.        

сила тока на однородном участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению

4

Сформулируйте закон Ома?

D.       

работа, совершаемая эл. полем при перемещении положительного заряда из одной точки в другую

5

Что такое электрическое сопротивление?

E.        

это отношение эл. заряда, прошедшего ч\з поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения

6

Чему равна работа эл. тока на участке цепи?

F.        

Упорядоченное движение свободных электронов

7

Как вычислить мощность эл. тока?

G.       

физическая величина, характеризующая способность проводника препятствовать протеканию электрического тока в этом проводнике

 Вещество

Удельное сопротивление

ρ(Ом*мм²/м)

Нагревание проводников

медь

0,017

слабое

никелин

0,42

среднее

нихром

1,1

сильное