Технологическая карта

Ұйымдас оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной  деятельности  средней группы №5 Қүні/ дата:_24.02.17___________                                                                            Білім беру саласы/Образовательная область:«Творчество». Бөлiм/Раздел: Рисование. Тақырыбы/Тема: «Портрет мамы» Мақсаты/Цель: Научить рисовать портрет человека,изображая знакомые  черты лица,настроение,прическу,одежду.Развивать глазомер,зрительную  память,пропорции.Знакомить с жанром живописи­ портрет; учить рисовать портрет восковыми мелками;развивать собственное  художественное творчество; вызвать у детей эмоциональный отклик (желание создавать для любимой  мамы подарок).Воспитывать любовь и уважение к маме. Сөздіктің жұмысы/Словарнаяработа:портрет  Қос тілдік компонент/Билингвальный компонент:сұрет Көрнекіліктер/Оборудование: Материал:белые листы , карандаши восковые  мелки, схема рисования портрета, образцы портретов, мольберт,овал­ обводка. Іс­әрекет сатыралы Этапы деятельности Мотивационно –  побудительный Тәрбиешінің басқару әрекеті Действия воспитателя Балалардың іс­әрекеті Действия детей Дети, мы готовимся к замечательному  празднику Международному Дню 8  марта, что же вы запомнили об этом  празднике? праздник всех женщин.  ­да, это праздник посвящен всем  женщинам – заботливым и любящим  мамам. А кто самая главная женщина у  каждого человека? ­Мама. ­ на праздник принято дарить подарки,  что же вы можете подарить маме? ­ открытку, поделку, спеть песню… ­ правильно, но сегодня на занятии вы  будете рисовать портрет своей мамы, и  я думаю, что такой подарок ей очень  понравится. А что такое портрет? отвечают высказывают свое  мнение,рассуждают слушают проговаривают новые слова повторяют за педагогом слова  ­ картина, на которой нарисовано лицо Сөздіктің  жұмысы/Словарнаяработа:портрет  Қос тілдік компонент/Билингвальный  компонент:сұрет,портрет Если видишь, что с картины Смотрит кто­нибудь на нас Смотрит кто­нибудь на нас: Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз, Или это тетя Зина, Или Колька, твой сосед, Обязательно картина Называется портрет! Организационно  – поисковый Я буду обьяснять правиларисования  портрета, а поможет вам схема –  подсказка. Зарисовку вы будете  выполнять карандашом, а раскрашивать  восковыми мелками. Правила рисования портрета: 1. Раскрашиваем лицо (кроме глаз, уши,  шею восковым мелком в одном  направлении слушают,наблюдают,запомина ют последовательность  выполнения 2. Начинаем раскрашивать глаза с  радужной оболочки, подрисовываем  черный зрачок, блик, белок обводим  контуром, подрисовываем ресницы и  брови; наводим более темным цветом  нос, раскрашиваем губы; 3. Раскрашиваем волосы, платье. Воспитатель: Дети, поскольку вы  рисуете портрет в подарок,  постарайтесь  заинтересовываются его приукрасить:нарисовать красивую  прическу, любимую кофточку,  подкрасить губы цветом любимой  помады мамы. Пожалуйста,  приступайте к работе,  вы будете  вспоминать своих милых, нежных мам и  это вам поможет нарисовать красивый  портрет. Помогает затрудняющимся  детям,напоминает ,что нужно рисовать  аккуратно. Физминутка: Быстро встаньте. Быстро встаньте, улыбнитесь, выше, выше подтянитесь. ну­ка, плечи распрямите, поднимите, опустите, влево, вправо повернулись, рук коленями коснулись. Сели, встали, сели, встали И на месте побежали Напоминает способ рисования,заостряет  внимание на деталях­прическа,цвет  волос,серьги,бусы. Вот работа и закончена, я хочу сказать,  что вы все молодцы; думаю, что все мамы узнают себя на ваших портретах. Вам  удалось передать не только внешнее  сходство, но и душевное состояние. Педагог говорит о  том как дети любят  своих мам и стараются сделать им  приятно есть много стихотворений,  давайте вспомним одно замечательное  стихотворение, которое подходит к  нашему занятию, послушайте и  повторяйте за мной. приступают к работе Самостоятельно выполняют  задание выполняют движения в соответствии с текстом Продолжают рисовать. проговаривают стихотворение  вместе с педагогом Рефлексивно ­  корригирующий Я портрет нарисовала, постаралась от души. от старания сломала все свои карандаши. и коричневый и синий, и оранжевый сломала… все равно портрет красивый­ потому что это мама! Ведущий: любите своих мам, близких;  что самое главное для человека­ семья! Предлагает похлопать в ладоши тех,кто  очень сильно любит свою маму Анализируют работы,хлопают  в ладоши. Воспроизводят:рисуют портрет восковыми мелками Понимают:что нужно рисовать ккуратно,передавая все черты лица Применяют:полученные навыки в работе Есепке алу/Учет: