Технологическая карта ОУД по конструированию. Тема: "Мой детский сад"

Технологиялық картасы. Технологическая карта     Составила: Плотникова О.И. Ересек  тобы. Старшая группа  Білім беру саласы. Образовательные области:    познание Бөлемдері. Подобласти:  конструирование Құрал­жабдықтар. Тема: «Мой детский сад» Қостілді компонент. Билингвальный компонент:  балабакша ­ детский сад, алац ­ площадка, гимарат ­  здание, достык; ­ дружба, 6ipre ­ вместе. мұғалімнің іс­әрекеті деятельность воспитателя   Воспитатель   читает   отрывок   Т.Керстен  «Детский   сад»:   Детский   сад, детский сад ­ Это домик для ребят, Это домик для души, Здесь играют малыши. Детский сад, детский сад. Для ребят, как шоколад. Приходи    Прежде чем приступить к  строительству, воспитатель,  советует, посмотреть какой  материал имеется на столах, затем  уточняет, что нужно построить  здание детского сада, забор вокруг  участка, на участке скамеечки,  горки и другие предметы  оборудования. Воспитатель  предлагает детям самим  распределить, кто построит здание, кто займется постройками на   Воспитатель предлагает детям  рассказать, кто что построил,  хвалит за проявление инициативы и самостоятельности, за дружную  работу, за умение договариваться.  Отмечает, что так быстро сложную постройку можно сделать только  дидақтикалық материалдары дидактический  материал          Строительный материал.  Готовые  постройки  детей. балалардың іс­әрекеті действия детей  Дети слушают от­ рывок. Принимают участие в беседе.  Проявляют интерес и   Дети   рассматривают предложенный строительный   ма­ териал. Называют,   что   будут строить. Договариваются, кто,что   конкретно будет строить. Начинают строить  Дети рассказывают о своих постройках,  сравнивают их с по­ стройками других  подгрупп. ­ о Қабылдайды. Воспроизводят:  принципы конструирования зданий. н в Тұсінеді. Понимают: как объдинить постройки в общий сюжет. и с Қолданады. Применяют: навыки и умения самостоятельно подбирать строительный материал в к е л соответствии с замыслом, договариваться о совместной работе, планировать ее. ф е Р есептері задачи  тәсілд ер кезенд ері   Развивать интерес к  предстоящей  деятельности. Научить     детей   различные   объединен­ общим сооружать постройки, ные   содержанием; коллективно   создавать замыслы   построек   и совместно   реализовать способствовать их, развитию умения творчески   использовать приобретенные   навыки; воспитывать доброжелательное взаимоотношение   при коллективной работе.   Воспитывать умение  анализировать.   ы ш у а ғ з о қ й ы н ь л е т и д у б о п ­ қ ы л я и ц а в и т о М ­ о н   н     о     и   ы ц а ш в и у т р о ы М т с а д м ы й ұ ­ у н е д з І                                                         ­ і т в и с к е л ф е Р ы ш у а л я и ц к е р р о к й и щ ю у р и г и р р о к