Технологическая карта по физике 7 класс

Отченаш Людмила Леонидовна                          Муниципальное общеобразовательное учреждение                          Основная общеобразовательная школа с. Котиково                                 Вяземского муниципального района                                                Хабаровского края Урок на тему:  Расчет и изменение КПД установки. Класс: 7 Урок № 34 Учебник: физика 7 Автор учебника: С.М. Андрюшечкин Автор программы: С.М. Андрюшечкин  Разработчик урока: Отченаш Людмила Леонидовна, учитель физики и  математики, 1 категория, стаж 17 лет                                                     2014 Отченаш Людмила Леонидовна Урок №   34                                                                                                        7   класс Тема: Расчет и изменение КПД установки. Цель: Ученик научится  использовать  знания о простых механизмах при  решении нестандартных задач, рассчитывать и изменять  КПД установки. Задачи:  1. Создать условия  для  применения знаний о простых механизмах и КПД  механизма учащихся. 2. Создать условия  для повторения  и закрепления знаний  о простых  механизмах  учащихся.   3. Создать условия  для  формирования  умения  решать  нестандартные  физические  задачи. Оборудование к уроку: штативы с муфтой и лапкой, рычаг, блок  неподвижный, наклонная плоскость, грузы по сто грамм, динамометр,  калькулятор, линейка.                                      Ход урока. Этапы урока Организационный  момент Деятельность учителя Организует учащихся  Создание  проблемы целеполагание Учитель задает вопросы ­Ребята на прошлом  уроке мы  познакомились с  физической  величиной….. ­как рассчитывается  КПД механизмов? ­ребята, у вас в  лабораторной работе, у  всех КПД варьируется  от 60 до 70 %, а почему  нет 100 % ­как вы думаете, а  можно изменить КПД  механизма? Как? Чему мы должны  Деятельность учащихся готовятся к уроку,  проверяя наличие  принадлежностей.  Продолжают предложение учителя. (КПД) Записывают на доске  формулу  Учащиеся делают вывод:  Полезная работа всегда  меньше затраченной  работы Затруднения с ответом Ребята пытаются ее  решить Ребята дают ответы и Отченаш Людмила Леонидовна научиться сегодня на  уроке? делают выводы. КОЗ (приложение) Открытие новых  знаний  Предлагает учащимся  решать задание в  группах Помогите пиратам  погрузить груз на  корабль. Придумайте и  соберите установку для погрузки. Предлагает учащимся  задания ­Вычислите КПД  собранной установки ­ какие ответы у вас  получились? Решение проблемы Ребята у меня на столе  есть подсказка для  решения нашей  проблемы. Подумайте, что я могу  уменьшить с помощью  оборудования на столе. Решите проблему: Как  изменить КПД  установки? Предлагает учащимся  применить материалы  для уменьшения трения  установки и рассчитать  КПД. Предлагает учащимся  творческое задание: по  очереди записать  Осознание и  осмысление Актуализация  опорных знаний Ставят цели урока  (научиться рассчитывать и изменять КПД) Ребята решают задание в  группах Работают с КОЗ в группах Ребята представляют  итоги своей работы   Делают   вывод   о   силе трения     проблему: Решают уменьшить трение, уменьшить   массу   частей установки Решают задание Работают в группах  игра – эстафета. Отченаш Людмила Леонидовна Группа защищает проект  задачи. Записывают домашнее  задание Записывают на сигнальных карточках. Зарисовывают с обратной  стороны карточки. Ребята отвечают на  вопросы (по приему «рюкзачок») Закрепление  материала Информация о  домашнем задании рефлексия Второй этап  рефлексии. физические величины  на доске, а потом по  очереди записать  формулы из записанных физических величин. Предлагает группам  защитить свой проект  задачи. Задает домашнее  задание Составить кластер  «простые механизмы»  № 798 Побуждает к  рефлексии. Ребята оцените свой  КПД работы в группе. Ребята, оцените свой  эмоциональный настрой с помощью смайлика. Делает вывод: собирая  смайлик на магнитной  доске из цветных  магнитиков. Проводит фронтальный  опрос: Чему мы сегодня  научились? Что вы возьмете с собой на заметку?  Какое физическое  понятие мы  использовали сегодня  на уроке? Что называется КПД? Как изменить КПД? Как рассчитать КПД  механизма? Почему полезная  работа всегда меньше  затраченной работы? Отченаш Людмила Леонидовна Приложение    Компетентностно­ориентированное задание 1. Собери установку из данного оборудования, чтобы пираты погрузили  груз на корабль очень быстро. 2. Рассчитай КПД собранной установки. 3. Придумай как изменить КПД установки. 4. Рассчитай КПД механизма, изменив силу трения, массу элементов,  входящих в установку. 5. Сделай вывод.                                       Критерии оценивания. № 1 2 3 Выполнение задания Собрали установку Измерили силу. Измерили расстояние. Рассчитали силу тяжести. Измерили высоту. Рассчитали полезную работу. Рассчитали затраченную работу. Вычислили КПД. Придумали способ изменения КПД балы 10 1 1 3 1 5 5 5 10 Отченаш Людмила Леонидовна 4 Измерили силу. Измерили расстояние. Рассчитали силу тяжести. Измерили высоту. Рассчитали полезную работу. Рассчитали затраченную работу. Вычислили КПД. Сравнили и сделали вывод 1 1 3 1 5 5 5 5 5 «5» ­ 47­40 баллов, «4» ­ 39­32 балла, «3» ­ 31­23 балла, «2» ­ менее 23 баллов. Оцените себя!