Технологическая карта по изготовлению объёмного шнура и сердечка из него

  • Руководства для учителя
  • docx
  • 18.11.2018
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Данная разработка полезна учителям технологии и педагогам декоративно-прикладных студий. Он шаг за шагом обучает плетению объёмного шнура, на основе которого потом изготавливается сердечко и другие фигуры: ромбы, домики, ёлочки. В карте приведены схемы с указанием направления плетения. Лучше учиться, применяя бусинки, а потом переходить на бисер.
Иконка файла материала Технологическая карта Объемный квадратный шнур и сердечко из него.docx
Букурова Елена Анатольевна –  педагог МАУДО «Дом детского творчества»  станицы Староминской Краснодарского края Объемный квадратный шнур и сердечко из него    На основе объемного квадратного шнура можно изготавливать большое  количество различных сувениров. Для этого необходимо научиться хорошо  плести сам шнур.    На рис. 1 показано плоскостное изображение схемы плетения шнура, а на  рис. 2 последовательность объемного изображения схемы. Начинающим рукодельницам рекомендую использовать крупный бисер или  бусины, и первые четыре (рис. 1 а) набирать такого цвета, чтобы он отличался от основного, т. е. того, каким предполагается плести шнур. Это поможет  быстрее освоить технику. В конце работы эти бусины можно будет удалить  без труда.    Схемы на первый взгляд кажутся сложными. Внимательно проследите за  ходом нитей, согласно нумерации бусин, и все станет ясно.    Первое звено шнура изображено в виде кубика, где первые четыре бусины  составляют его нижнюю плоскость. После этого над каждой вершиной квадратика 1, 2, 3, 4 возводят такой же  квадрат, состоящий из четырех бусин, с учётом той, что входит в основание.Бусину 5,6,7 образуют в кубике  заднюю стенку. Далее иглу  переводят в вершину 2, набирают  бусины 8, 9 и проходят через 5, 2 и  3­ю бусины, набирают еще бусины  10, 11 и через 8 и 3­ю бусины  выходят в вершину 4. В этой  плоскости не хватает лишь одной  бусины, в верхней се части.     Нить из бусины 4 протягивают  через бусину 7, добирают бусину 12, проходят через 10, 4, 7, 12, 11, 9, 6,  12 бусины и очень плотно затягива­ ет нить.      Бусины 12, 11, 9, 6,  расположенные в верхней части  кубика, явятся основанием для  следующего звена. Операцию  повторяют в той же  последовательности до конца  плетения.     Если необходимо повернуть  плетение на 90° вправо, то  РИС. 1 основанием в этом случае будут бусины 12, 7, 4 и 10 (рис. 2 г).   Освоив прием удлинения рядов (рис. 3 а, б), можно сделать чудесное  объемное сердечко. Плетут его в два приема, вначале правую половину, а  затем левую. На рис. 3 в дана условная схема сердечка, она состоит из семи  полос, три по 8 звеньев, одна по 7, одна по 5 и одна потри звена. Левая  половина состоит из двух полос по восемь звеньев, одна по семь, одна по пять  и одна по три звена. Вначале плетут центральную полосу, вторая полоса такой же длины, но она смещена относительно первой, в нижней части на одно звено  короче, а в верхней на одно звено выше.РИС. Для   удлинения   ряда необходимо над бисериной 1  (рис. 3 а, б) возвести квадратик из бусин 5, 6, 7, а затем, приняв за основание   бусин   1,   5,   6,   7, построить   над   ними   кубик   и продолжать   плетение   вниз. Каждый   последующий   кубик будет   достраиваться   при   этом только   тремя   плоскостями,   т.е. набирать необходимо два раза по две и один раз по одной бусине. Таким   образом   плетут   шесть полос   (рис.   3   в).   После   этого леску закрепляют и плетут левую половину. Сердечко   можно   украсить бусинами   оттеночного   или контрастно   цвета,   методом наложения   (рис.   3   е).   Если   к сердечку   прикрепить   цепочку   в точках   1,   2,   то   получится красивое   нагрудное   украшение. Девочки   могут   украсить   таким сердечком школьную сумку или рюкзак, пришив поверх вещи.                                                                                                            Рис. 3Рис. 3е

Скачивание материала доступно только для авторизованных пользователей.

Посмотрите также