ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Білім беру саласы: Қатынас Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: Тіл дамыту Тақырыбы: Менің сүйікті жануарым. Мақсаты: а) Жұмбақты шешу арқылы, балаларды өз тәжірбиесінен әңгіме  құруға, сөйлеу барысында сын есімдер мен етістіктерді (жануарға сипаттама  беру арқылы, қайда өмір сүретіні, немен қоректенетіні) қолдана білуге  үйретуді жалғастыру. Сұрақ­жауап арқылы жануарлардың түрлерін білуге,  төлдерінің қалай аталуын, еркелету арқылы қалай атайтынын үйрету. ә) Балалардың айтылған ойды тыңдауға және ұғыну білігін дамыту. б) Жануарларға қамқор бола білуге тәрбиелеу, жанашырлық сезімдерін ояту. Қолданылатын көрнекі құралдар: Үй жануарларының ойыншықтары, тіл  дамыту дәптері, бірнеше қалташалар, ішінде үй жануарларының суреттері  болу керек. Сөздік жұмыс: үй жануары. Оқу іс­әрекетінің кезеңдері  Мотивациялық­ қозғаушылық Ұйымдас­ тырушылық­ ізденістік Педагогтің іс­әрекеті Баланың іс­әрекеті Жұмбақ Иір­иір денесі, Сахараның кемесі. Ащы шөптер тамағы, Шөлге шыдап бағады. ­Бұл не? ­Қандай үй жануарларын  білесіңдер? ­Түйе үй жануары ма, әлде  дала жануары ма? ­Түйенің қандай пайдасы  бар? ­Түйе төлін қалай атаймыз? ­Балалар, жануарларды  тебуге немесе таяқпен ұруға  болады ма? Тіл ұстарту жаттығуы. Ие­ие­ие Шөгіп жатыр түйе. Құлындайды бие, Жұмбақтың жауабын  табады. Жауабы: түйе. ­Жылқы, түйе, ит,  мысық, қой, ешкі т.б. ­Түйе үй жануарына  жатады.  ­Түйе сүті – шұбат және  еті – тағам.  Жүнінен көрпе жасайды, киім тоқиды. ­Төлін бота деп атайды. ­Жоқ, ұруға да, тебуге  болмайды.   Дыбысты анық айтуға  тырысады. Табылар саған ие. «И» дыбысының дауысты  дыбыс екендігін айту. Сергіту жаттығуы Мен өркешті түйемін, Басымды жерге иемін. Маң­маң басып далада, Жантақ жеуді сүйемін. Дәптермен жұмыс: «Үй  жануарларына жатпайтын  жануарларды анықтап,  оларды қорша» тапсырмасын орындау. Дидактикалық ойын: «Үй  жануарлары»  Ойын мақсаты:үй  жануарларының дене  мүшелерін атауға,  ажыратуғаүйрету. Шарты: хатқалтадан үй  жануарлары бейнеленген  суреттерді алып, сол  суреттегі жануарды атап,  олардың дауысын келтіріп,  (мө­мө­мө, мяу­мяу­мяу)  оларды адамдар қалай  еркелетіп атайтынын айту.  Мысалы, боташым,  құлыншағым т.б. Балаларды соңынан оқу іс­ әрекетке белсенділік  танытқаны үшін мақтап,  мадақтау. Балалар «и» дыбысынан  басталатын сөздерді  қайталайды. Балалар сергіту  жаттығуын қайталап,  түйенің жүрісін салып  жүреді. Балалар суреттің  қайсысы екенін белгілеп  қояды. Балалар ойын шартын  түсініп, ойынды ойнады. Балалар қуанышты  сезімде болады Рефлексиялық­ түзетушілік Күтілетін нәтиже: біледі: үй жануарлары қандай екенін, олардың қандай пайдасы бары жайлы  білу;  игереді: жан­жануарлардың қалай дыбыстайтынын; меңгереді: үй жануарларының төлдерін біледі.