ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО
Оценка 4.9

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО

Оценка 4.9
Лекции
doc
воспитательная работа
Детсад
21.11.2018
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО
Публикация является частью публикации:
сурет жолақтағы ою элементт.doc
Ұйымдастырылған оқу қызметінің    технологиялық картасы Күні:   Білім беру саласы: Шығармашылық Бөлімі: Сурет салу Тақырыбы: Жолақтағы (жолақшадағы) ою элементтері. Мақсаты:  Білімділігі: қазақ оюларының суретін салу тәсілдерімен таныстыру, Қолданатын бұйымдарды  ою­өрнектермен  безендіру  жолдарын  геометриялық   фигуралар  салу  арқылы  көрсету,үздік  сызықтарды  қосу  арқылы  қандай  бейне   шығатынын  білдіру. Дамытушылығы: балалардың көркемдік талғамын дамыту.  Тәрбиелігі: әдеміліктіезіне білуге, әдептілікке тәрбиелеу. Қолданылатын  көрнекі  құралдар:ою­өрнектермен безендірілген  тұрмыстық   заттар,геометриялық  фигуралар. Қажетті құрал­жабдықтар: бояулар, қылқалам, қағаз, су, сүлгі, магнитофон, баяу әуенді  күйтабақ, сурет дәптері. Сөздік  жұмыс: ою,жолақ,қошқармүйіз,құсқанаты Билингвальді  компонент: гүл­цветок Оқу қызмет кезеңі Мотивациялық­  қозғаушы Тәрбиешінің     қызметі Шаттық шеңбері: Бақытты болған  баламыз, Өседі  ой  санамыз, Білімнің  нәрін  сусындап, Биікке  самғап  барамыз. Балалардың   қызметі Балалар  педагогпен  бірге қайталайды. «Қошқармүйіз» ­  қолдарын жоғары көтеріп, сыртына қарай қолдың  басын ию, «құсқанаты»­  екі қолды жоғары көтеру. Балаларды толық және  жеке­жеке жауап беруге  үйрету. ­Сандықта бейнеленген  ою «қошқар мүйіз» деп  аталады, ал кеседегі ою  «құсқанаты» деп аталады. Ұйымдастыру   кезеңі Педагог ою­өрнектер суретін көрсетеді,  бірнешеуінің  «қошқармүйіз», «құсқанаты»,  «гүл», «ирексу» аттарын атап өтеді және оларды  қимылмен көрсетеді. (Ұлттық бұйымдарды  көрсетеді) ­Бұлардың  атауларын  кім  айтады? (сандықтың атауларын сұрайды, олардың ою­ өрнектеріне назар аудартады. Ою­өрнек («ирек»  және «тышқан ізі» деп аталатын) бейнеленген  суретті көрсетеді, сұрақ­жауап арқылы олар  туралы түсінік береді.) «Қандай пішін жоқ?» дидактикалық ойыны. Мақсаты: ою­өрнек элементтеріне балалардың  көздерін үйретужәне оны басқа пішіндерден  ажырата білу. Шарты:Төрт пішінді (шеңбер, тік төртбұрыш,  «ирек» және «тышқанізі») тақтаға іліп қояды да,  ішінен бір пішінді жасырады. Балалар қай пішін  жасырылғанын айтады. Сергіту сәті Орнымыздан тұрайық Қолды белге қояйық Алға қадым бір адым Артқа қарай бір адым Жоғары, төмен қарайық Орнымызды табайық. Ою­өрнекті салып аяқтау. (Музыка қоюға  болады) 1. «Ирек» өрнегін сынық сызықтарды  үшбұрыштап қосу арқылы үзбей сызуға  жаттықтыру. (қарындашпен қосу) 2. Үшбұрыштарды аяқтау. 3. Жолақшада тұрған үшбұрыштарды бояту,  яғни оны балалардың қалаулары бойынша  бояуға қылқаламды батырып, жоғарыдан  төмен қарай, дәптердің сол жағынан  бастап бояу, дайын ою­өрнектері бояу.  Жұмыс барысытуралы пысықтау  сұрақтарын қою. Сөздік  жұмыс:ою,жолақ,қошқармүйіз, құсқанаты Билингвальді  компонент: гүл­цветок Оқу іс­әрекетін сұрақ­жауап арқылы қорыта  келе, балалардың жұмысына талдау жасайды,  жақсы жұмыс істеген балаларды мақтап,  суреттерін барлық балаларға көрсетеді. Балалар  ойын  ойнайды. Өлең жолдарына сәйкес  қимылдар жасайды. Балалар  педагогтің   бағыт  беруімен  сурет   салады. Балалар  қайталайды. Қандай ою салып  отырғандарын,оның  үшбұрышқа  ұқсайтынын   айтады. Рефлексивті  коррекциялаушы                               Күтілетін нәтиже: Жаңғыртады: қазақ оюларының суретін салуды. Түсінеді:  геометриялық фигуралар салуды, үзік сызықтарды қосу арқылы, нүктелеп  белгілеу арқылы сурет салуды. Қолданады: геометриялық фигуралар салу арқылы ою­өрнектермен безендіру жолдарын.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ДЛЯ ДО
Скачать файл
Бесплатно учителям.
Свидетельство СМИ.
Приз 150 000 руб. ежемесячно.
10 документов.