Технология развивающего обучения на уроках математики в начальной школе.
Основные признаки
технологии обучения
Совместная деятельность
преподавателя
и учащихся
Совокупность
приемов и
методов
Организация процесса
обучения,
проектирование
Создание комфортных
условий
Развивающее
обучение
Сущность: ориентация
учебного процесса на
потенциальные
возможности человека и
Механизм: вовлечение обучаемых в
различные виды деятельности
Цель: развитие личности
и ее способностей
Вехи истории:
Иоганн Генрих
Песталоцци
Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег
Константи́н Дми́триевич Уши́нский
Важнейшей основой обучения является наглядность.
Весь процесс обучения строится путем постепенного и последовательного перехода от части к целому.
Главная задача обучения – развитие умственных сил и способностей детей.
Деятельность и активность учащихся – одни из важнейших условий воспитания и обучения. Обучение – активный, волевой процесс, приучающий детей к умению преодолевать трудности.
Леонид Владимирович Занков
Василий Васильевич Давыдов
Даниил Борисович Эльконин
Наши дни:
Индивидуально–личностный подход к каждому ученику основан на опережающем обучении.
Ребенок рассматривается как самоизменяющийся субъект учения, имеющий потребность и способность в самоизменении.
«Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным.» Б. Паскаль
«Свои способности человек может узнать,только попытавшись применить их на деле».
Сложи из 11 спичек математический пример так, как показано на рисунке. А теперь переложи одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.