Данную материал учитель может использовать в качестве задания-тренажера по отработке названной выше темы или же как задание контрольного типа.
Учитель может дополнить это задание или вообще его изменить в зависимости от уровня обученности учащихся класса.
В зависимости от уровня подготовки учащихся на это задание можно отвести от 10 до 15 минут.Тексты для комментированного списывания «Орфограммы. Пунктограммы»
В – 4
файл.docx
Тексты для комментированного списывания «Орфограммы.
Пунктограммы»
В – 4
Определите тип предложений (простое; простое осложненное;
сложное).
Русь! Русь! Вижу тебя из моего чудного пр..красного далека тебя
вижу: бедно, разбросан(?)о и (не)приютно в тебе… Но какая(же)
непост..жимая тайная сила влеч..т к тебе Почему слыш..тся и
раздает(?)ся немолчно в ушах твоя тоскливая несущ..яся по всей
длин(?)е и ширине твоей от моря и до моря песня Что в ней в этой
песне Что зовет и рыдает и хватает за сер(?)це Какие звуки
болезнен(?)о лобзают и стремят(?)ся в душу и в..ются около моего
сер(?)ца Русь! Чего же ты хоч..шь от меня Какая (не)постижимая
связь таит(?)ся между нами. Что пророч..т сей необ..ятный простор
Здесь ли в тебе ли не родится бе..пр..дельн..й мысли когда ты сама
без конца
Тексты для комментированного списывания «Орфограммы. Пунктограммы» В – 4
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
30.03.2017
Посмотрите также:
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
О портале
