Тема: «Моя малая Родина- Хакасия

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный момент)

Дети играют в группе

В группе расставлены куклы в национальных костюмах, (Флаг Хакасии и герб Хакасии, флаг России). (На экране природа Хакасии.)

Тихо звучит хакасская национальная мелодия.

Заходит воспитатель в национальном костюме. Здоровается с детьми.

Просит сесть поудобнее на стульчики.

Читает стих.

 « Малая родина – наша Хакасия» ребята, Вы догадались, о чем стихотворение.:

Дети обращают внимание на воспитателя, и начинают задавать вопросы и отвечать на вопросы.

Условия для выражения своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

2 Основная часть

Появляется слайд табун на посбившее. Играет музыка для танца

Детям предлагается присесть на стульчики.

В группу выходит девушка в хакасском национальном костюме.

Изенер, паллалар

Как вы думаете, что является вашей малой Родиной?

Ребята вы хотели бы глубже узнать о родных местах, нашей малой Родины..

У каждого человека есть то место, где он чувствует себя, как дома. У кого-то - это степь, ее необъятные просторы, для кого-то - это горы, их высь и могущество, а для кого-то - это лес, его хвойная зелень и тайна.»

Среди просторов нашей огромной России есть край, где ты живёшь, где твой родной дом, твоя родная земля- это наша Хакасия!

Сейчас я вас приглашаю в путешествие по родной Хакасии. Давайте присядем на наш ковёр и представим, что это ковёр-самолёт, который понесёт нас над Хакасией. Закройте глаза и скажите: «Раз захотели, два захотели, три захотели и полетели».

(звучит хакасская музыка, на экране природа и населённые пункты Хакасии)

В: Теперь откроем глаза

какие города, посёлки вы видите?

В: А вот и посёлок Матур виден!

Воспитатель: Вон, стада овец видны. И коней там табуны

И наездники лихие, словно ветер удалые!

Танец «Наездники»

предлагается совершить прогулку по городу. Готовы?

Ребята , а вы помните какие пословицы и поговорок о Родине

Облетели всю Хакасию, приближаемся к главному городу, столице Хакасии. (Абакан) Нас встречает гостеприимный хакасский народ.

Предлагается рассмотреть

костюмы

Среди просторов нашей огромной России есть край, где ты живём, где твой родной дом, твоя родная земля- это наша Хакасия!

А вы знаете почему наш город называется Абакан?

Рассказывается легенда об Абакане.

В: Удивительна земля Хакасии, прекрасна она во все времена года.

Но главное богатство – это наши люди. У хакасского народа есть такая пословица: «нет ничего от века прекрасней человека».

В: Одна у человека родина мать,

Одна у него и Родина.

Крепко любит народ её.

 предлагает детям станцевать Хоровод вокруг берёзки. Это национальный обряд

(в конце танца загадывают желания и привязывают ленточки к веточкам и все пожелания сбудутся.)

Гостя уходит .

В: ребята вам понравилось, что было интересным? Что узнали нового?

Спасибо вам вы молодцы

- Родина – это место где я живу, где я родился.

- Родина – это значит родная, как мама и папа.

-Для нас – это Республика Хакасия, столица которой является город Абакан.

Дети читают стихи

(дети называют)

Добывают угля горы черногорские шахтёры.

Этот уголь ждут заводы, Красноярск и Абакан.

Ребенок: Матур славится пушниной, первосортной древесиной.

Всем, и городам, и сёлам нужен наш хакасский лес!

Дети танцуют

Затеи присаживаются

Дети рассказывают о достопримечательности  чем знамениты.

1. Родина любимая, что матушка родимая.

2. Если дружба велика, будет Родина крепка.

3. На чужой стороне, что соловей без песни.

4. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

5. родина-мать, умей за неё постоять.

 дети называют какие города, посёлки видят.

Предположение детей.

Дети рассказывают хакасские пословицы.

1. Смех над бедой чужой - великий грех земной.

2. Лучше трижды промолчать, чем единожды солгать.

3. Старшим место уступай, младшим помощь предлагай.

4. Старшим внимать – жизнь продлевать.

Дети танцуют

Условия для выражения детьми своих мыслей.

способствовать развитию эмоциональной сферы.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой и познавательной активности.

Создать условия для понимания смысла пословиц. ее обобщенность; вызвать соответствующий эмоциональный отклик; побуждать к высказыванию по поводу темы пословицы.

Создать условия для понимания смысла хакасских пословиц  вызвать соответствующий эмоциональный отклик; побуждать к высказыванию по поводу темы пословицы.

способствовать развитию эмоциональной сферы