Тема: «Русский язык в кругу других славянских языков»

Русский язык, 8 класс

Тема: «Русский язык в кругу других славянских языков»

Цель: сформировать у учащихся представление о русском языке как части славянской языковой семьи, показать его место среди восточнославянских языков, развивать уважение к языковому многообразию и осознание значимости русского языка как средства общения и культуры.

Контролируемые умения

Совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения: развитие навыков чтения на русском языке (изучающего, ознакомительного, просмотрового)

Проверяемые элементы содержания

Русский язык в кругу других славянских языков

Предметные умения

Владеть различными видами чтения: просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым Соблюдать в устной речи и на письме нормы современного русского литературного языка, в том числе во время списывания текста объёмом 120−140 слов, написания словарного диктанта объёмом 30–35 слов, написания диктанта на основе связного текста объёмом 120–140 слов, составленного с учётом ранее изученных правил правописания (в том числе содержащего изученные в течение четвёртого года обучения орфограммы, пунктограммы и слова с непроверяемыми написаниями); понимать особенности использования мимики и жестов в разговорной речи; объяснять национальную обусловленность норм речевого этикета; соблюдать в устной речи и на письме правила русского речевого этикета

Личностные результаты

Осознание российской гражданской идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе

Функциональная грамотность

Находить и извлекать одну или несколько единиц информации, расположенных в одном фрагменте текста

Соответствует обновленному ФГОС Включен в Федеральный перечень ЭОР Разработан в 2021 году ЭОР 2022

Ключевые слова

Язык

генеалогическое языковое древо

индоевропейская языковая семья

общеславянский язык

восточнославянский язык

Базовые понятия, единые для школьного образования

алгоритм коммуникация

Ход урока:

1.Орг.момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

2.Мотивирование к учебной деятельности

— Ребята, я рада видеть вас снова после каникул! Надеюсь, вы хорошо отдохнули, набрались сил и готовы к новым знаниям. Пусть новый учебный год будет для нас успешным и интересным. В этом году нас ждут новые темы, и мы будем шаг за шагом открывать богатство русского языка.

— У каждого из нас есть родной язык — чеченский. Но мы также учим русский язык — государственный язык нашей страны. Сегодня мы посмотрим шире: узнаем, что русский язык — часть большой семьи славянских языков.
— Как вы думаете: какие языки ближе всего к русскому? На каких языках говорят в странах, которые находятся рядом с Россией?

Прочитай высказывание Л. Н. Толстого о русском языке. Ответь на вопросы.

• Как ты понимаешь смысл эпиграфа?
• Почему ни одно иноязычное слово не идет в голову, когда русский человек говорит от души?
• Какие чувства испытывал Л. Н. Толстой к родному языку?
• Знакомы ли тебе эти чувства?

3. Целеполагание

Рассмотри изображения. Ответь на вопросы.

4. Актуализация знаний (Устный ответ)

-Что такое язык?

(Язык — это средство общения между людьми, с помощью которого они выражают свои мысли, чувства, передают знания и опыт.)

-Чем отличается родной язык от государственного?

(Родной язык — это язык, на котором человек начинает говорить в семье с детства, язык его народа.
Государственный язык — это язык, который закреплён законом и используется во всех сферах жизни страны: в школе, в официальных документах, в науке, культуре, средствах массовой информации)

-Почему важно знать не только свой язык, но и языки других народов?

(Потому что знание других языков помогает лучше понимать разные культуры, общаться с людьми из других стран, расширять кругозор, а также укрепляет дружбу между народами.)

5. Осуществление учебных действий по освоению нового материала

Сегодня мы начинаем разговор о русском языке в кругу других славянских языков. Что такое славянские языки?
Славянские языки — это группа языков, входящих в большую семью индоевропейских языков. Когда-то очень давно у славян был общий язык — праславянский. Позднее, с развитием разных племён и народов, этот язык стал распадаться, и образовались разные славянские языки, которые мы знаем сегодня.

Группы славянских языков
Учёные делят славянские языки на три большие группы:

• Восточные славянские языки: русский, украинский, белорусский.
• Западные славянские языки: польский, чешский, словацкий, лужицкие языки.
• Южные славянские языки: болгарский, сербский, хорватский, словенский, македонский.

Русский язык среди восточнославянских
Русский язык — это язык восточных славян, и он занимает особое место, потому что является самым распространённым из всех славянских языков. На нём говорят миллионы людей не только в России, но и в других странах мира.

Общее и различное в славянских языках
У всех славянских языков есть общие черты: похожие слова, близкое звучание, сходные грамматические формы. Например, русское слово «молоко» похоже на польское mleko и болгарское мляко. Благодаря этому славянским народам проще понимать друг друга.
Но со временем в каждом языке появились и свои особенности: другие звуки, свои правила грамматики, особые слова.

Почему важно знать о родственных языках?
Знание родства русского языка с другими славянскими помогает нам понимать, что мы не изолированы, а связаны с другими народами историей и культурой. Это учит уважать и ценить языки соседних народов.

Мы живём в России, и русский язык — это государственный язык. Он нужен нам в школе, в вузах, на работе, в науке, в культуре. Это язык, который объединяет людей разных национальностей, делает возможным общение между всеми народами России. При этом мы сохраняем и любим свой родной язык, а знание русского даёт нам больше возможностей: учиться, путешествовать, общаться с людьми по всей стране и в мире.

Периодизация развития русского языка

В периодизации развития русского языка выделяются дописьменный и письменный периоды. 

Ученые предполагают, что в древние времена существовал общеиндоевропейский язык-основа, из которого в III тысячелетии до н. э. выделились такие языки, как общеиранский, общегерманский, кельтский, греческий, общеславянский и др. Приблизительно в V–VII вв. н. э. общеславянский язык (праславянский) разделился на 3 группы: западнославянскую, южнославянскую, восточнославянскую. 

До XI века существовал общевосточнославянский язык дописьменного периода. С XI по XIV век развивался восточнославянский (древнерусский) язык письменного периода, из которого в XIV веке выделились русский, украинский и белорусский языки. С XV по XVI век происходит формирование языка великорусской народности. С XVII — начала XIX века развивается русский национальный язык. С начала XIX века по настоящее время — эпоха современного русского литературного языка («от Пушкина до наших дней»).

6.Проверка первичного усвоения (Работа на уроке)

-От какого языка произошли все современные славянские языки?
Ответ: От праславянского языка.

-На какие три группы делятся славянские языки?
Ответ: Восточные, западные и южные славянские языки.

-К каким языкам относятся русский, украинский и белорусский?
Ответ: К восточнославянским языкам.

-Чем схожи славянские языки?
Ответ: Похожая лексика, грамматические формы, сходное звучание.

-Какие различия есть между славянскими языками?
Ответ: Разные звуковые изменения, письменность (кириллица и латиница), особые слова и грамматические особенности.

-Какой славянский язык является самым распространённым?
Ответ: Русский язык.

7.Физминутка

Тренинг по снятию усталости глаз и улучшению зрения

«День—ночь» На слово «ночь» – крепко зажмурить глаза на 5 сек., на слово «день» – открыть глаза на 5 сек. Повторить 5–8 раз.

8.Систематизация знаний (Работа с текстом)

ЗАДАНИЕ.

1. Прочитайте текст.

2. Назовите событие, в результате которого события старославянский язык стал распространяться на восточнославянской территории.

3. Объясните, в чём различие между древнерусским, старославянским и церковнославянским языком.

4. Спишите, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

     Старосл..вянский текст создан для переводов христ..анской литературы на основе д..алектов южной гру(п,пп)ы сл..вянских языков. К концу XX века он попадает и на восточносл..вянскую те(р,рр)иторию населё(н,нн)ую предками нынешних ру(с,сс)ких белору(с,сс)ов украинцев. Язык на к..тором говорили в то время наши предки принято называть древнерусским.

      Таким образом после крещения Руси на её те(р,рр)итории функц..онирует живой разговорный язык восточных славян древнерусский и литературный письме(н,нн)ый язык  старосл..вянский к..торый прин..мает в себя (не)к..торые черты древнерусско..о и в таком виде существует вплоть до XVII века в качестве основного письме(н,нн)ого литературного языка. Учёные называют этот язык церковносл..вянским ост..вляя термин «старосл..вянский» для языка IX – X века.

    На древнерусском языке то(же) писали но он применялся в деловой и бытовой переписке тогда как художестве(н,нн)ые произведения летописи жития святых поучения созд..вались с ор..ентац..ей на церковносл..вянский язык.

5. Используя информацию, которая содержится в тексте, укажите, на каком языке составлялись тексты различных жанров:

  А) частные письма –

  Б) повести –

  В) указы –

6. Из последнего предложения выпишите слова, которые служат средством грамматической и смысловой связи его с предыдущими предложениями.

Ответы:

2. Крещение Руси.

3. Древнерусский язык – прямой предок русского, а старославянский введён как книжный после крещения Руси. Церковнославянский – более поздний вариант старославянского.

4. Старославянский текст создан для переводов христианской литературы на основе диалектов южной группы славянских языков. К концу XX века он попадает и на восточнославянскую территорию, населённую предками нынешних русских, белорусов, украинцев. Язык, на котором говорили в то время наши предки, принято называть древнерусским.

Таким образом, после крещения Руси на её территории функционирует живой разговорный язык восточных славян – древнерусский – и литературный письменный язык – старославянский, который принимает в себя некоторые черты древнерусского и в таком виде существует вплоть до XVII века в качестве основного письменного литературного языка. Учёные называют этот язык церковнославянским, оставляя термин «старославянский» для языка IX – X века.

На древнерусском языке тоже писали, но он применялся в деловой и бытовой переписке, тогда как художественные произведения, летописи, жития святых, поучения создавались с ориентацией на церковнославянский язык.

5. А) На древнерусском Б) На церковнославянском В) На древнерусском

6. На древнерусском языке (противопоставлено слову «церковнославянском»),

тоже.

9.Подготовка к ВПР

Ребята, точно так же, как и в прошлом году, на каждом уроке русского языка мы будем постепенно выполнять задания из ВПР, чтобы уверенно к ним подготовиться. Но сегодня у нас только первый урок в новом учебном году, поэтому мы просто познакомимся со структурой работы, посмотрим, какие бывают задания, и обсудим, как с ними работать.

Проверочная работа содержит 10 заданий, в том числе 9 заданий к приведенному в варианте проверочной работы тексту для чтения.

Задания 1, 6–7, 9–10 предполагают запись развернутого ответа; задания 2-5, 8 - краткого ответа в виде цифр, слова (сочетания слов).

Выполнение задания 1 оценивается по трем критериям в совокупности от 0 до 9 баллов. Ответ на задание 2 оценивается от 0 до 5 баллов. Ответ на каждое из заданий 6, 9 оценивается от 0 до 3 баллов. Ответ на каждое из заданий 7−8, 10 оценивается от 0 до 2 баллов. Ответ на каждое из заданий 3−5 оценивается от 0 до 1 балла. Максимальный первичный балл за выполнение работы – 29.

10.Рефлексия

  Сегодня я узнал(а)…

  Меня удивило…

  Мне понравилось…\

  Я хочу узнать больше о…

11. Домашнее задание

Составьте небольшой текст (5–6 предложений) на тему: «Русский язык и его место среди славянских языков».

Найдите 3 слова, которые есть в русском и других славянских языках (например: «мама», «вода», «рука»).

Заключительное слово учителя:

-Молодцы, ребята! Сегодня мы отлично поработали и познакомились с новым материалом. Впереди нас ждёт много интересных тем и открытий, и я уверена, что у каждого всё получится, если вы будете внимательными и стараться. Помните: знания, которые вы приобретаете сейчас, делают вас умнее и сильнее. Вы — молодцы, и пусть этот учебный год будет успешным и интересным!