Тема: Гласные звуки и буквы. Закрепление

Тема: Гласные звуки и буквы. Закрепление Цели:  1.Обобщить  и систематизировать знания о гласных звуках и буквах, закрепить написание гласных в словах  после мягких и твёрдых согласных. 2.Способствовать развитию кругозора детей, привитию интереса к детской литературе, познавательного  интереса. 3.Воспитывать бережное отношение к книге, трудолюбие. 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности. Чистописание. В учебнике с60 упр6,7 устно з    к     у     ю    б    э    и    в ­На какие группы можно разделить буквы? Какая здесь лишняя гласная буква? ­Пропишем заглавную и строчную букву Юю Я тетрадочку открою И с наклоном положу. Я, друзья, от вас не скрою: Ручку правильно держу! Сяду ровно не согнусь, За работу я возьмусь! ­Подчеркни букву, которая особенно удалась. ­Обменяйтесь тетрадями и с помощью простого карандаша полечите самую больную буковку соседа. ­Оцени свою работу.     2.Словарная работа ­Тему нашего урока подскажут слова. На доске: ЖИКЕ. ЛЕАК, АЯМ, ДАЕ, ЛЮА Составляют слова, пишут в алфавитном порядке. Все слова начинаются с гласной буквы, какие звуки будут обозначать? 3. Актуализация знаний.   ­Какие гласные можно вставить без труда?   Ударные. ­Почему?   Сильная позиция.                                                               ­Вот мы и открыли первую тайну гласных.                                                                                                        ­Кто хочет у доски вставить ударные гласные? Поможем ему. Хором позовём слово. ­Как вы оцениваете работу ученика у доски?  ­Ты согласен с мнением ребят? ­Почему написание оставшихся гласных вызывает сомнение?   Слабая позиция. ­Попробуйте вспомнить безударные гласные и запишите слова в тетрадь.  Физкультминутка.  .                      Стр60                 Упр 8 письменно по рядам 1 ряд звкобук анализ мяч, маяк, 2 ряд тётя, ёжик, 3 ряд ель, деревня Рабочая тетр с 30 упр1,2,3 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.  ­Какова была тема урока? Что изучали, обобщали? ­Кто из вас достиг поставленных целей и запомнил все тайны гласных? Можно перечислить. ­Продолжите высказывания: Мне запомнилось… У меня получилось … Мне было трудно …. Я постараюсь лучше…                 Дз раб тетр с.32 упр 4,5