Тема урока: « Нравственные уроки по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»»

Количество баллов

Отметка

1.Прочитайте текст и озаглавьте его.        _____________________________________________

Вставьте пропущенные буквы в тексте.

       «Толковый сл__варь ж___вого великору__кого языка» В.И. Даля – явление исключительное.  Он своеобразен не только по замыслу, но и по выполнению. С__здатель его не был языковедом по специальности. О себе и своём сл__варе Даль г__ворит: «Писал его не учитель, не наставник, не тот, кто знает дело лучше других, а кто более многих над ним трудился; ученик, собиравший весь век по крупице то, что слышал от учителя своего, ж__вого ру___кого языка». Выдающийся зн__ток ру__кого слова,  Даль был чутким ц__нителем и заботливым собирателем ру__кой речи; меткая самобытная пословица, пог__ворка, загадка, ска__ка нах__дили в нём внимательного собирателя и бережного хр__нителя. (По А.Бабкину)

·         Определите тип и стиль речи __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1

L/0/1/2/3/4
5/6/7/8 (по 0,5 за каждый правильный ответ).

L/0/1/2

2. Выпишите из текста 2 словосочетания или предложения, в которых даётся оценка В.И.Даля как создателя толкового словаря. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         Почему В.И.Даль называет русский язык своим учителем? Ответьте на вопрос одним предложением. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

·         Запишите толкование слова языковед. Разберите его по составу.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/1/2

L/0/1/2

L/0/2

L/0/1

3. Составьте словосочетания с данными словами.

Посвятить ________________________________, посветить_____________________________,

умолять__________________________________, умалять______________________________,

поседеть _________________________________, посидеть_____________________________,

примерять________________________________, примирять____________________________.

L/0/1/2 (по 0,2)

4. Подберите к данным словам синонимы, используя слова для справок.

Белый- _________________________________________________________________________

Вежливый- ______________________________________________________________________

Ветхий- _________________________________________________________________________

Гармоничный- ___________________________________________________________________

  Для справок: учтивый, благозвучный, белоснежный, обветшалый, молочный, корректный, дряхлый, снежный, музыкальный, предупредительный.

L/0/1/2 (по 0,2)

5. Вспомните и запишите к данным словам антонимы.

Отдавать -________________________________, счастье- ______________________________,

Исчезать-_________________________________, поздний- _____________________________, ложь- ____________________________________, никогда- _____________________________,

мириться- _________________________________.

L/0/1/2 (по 0,5)

6.Найдите и обведите кружком буквы, которые могут быть омонимами.

а)  Ключ; б) свет; в) жокей; г) рысь; д) позёмка; е) сувенир.

L/0/1/2

7. Подберите к иноязычным по происхождению словам синонимы исконно русских слов.

Кашне - ___________________________________; антракт- _____________________________;

финал-____________________________________; лозунг- ______________________________;

эпилог- ___________________________________; пресса- ______________________________.

L/0/1/2 (по 0,5)

8. Найдите и подчеркните фразеологизмы в данных выражениях.

Синие глаза; мозолить глаза; опустить глаза; с глазу на глаз; попасть в глаз; не поверить своим глазам; промыть глаза;  глаза на мокром месте.

L/0/1/2 (по 0,5)

9. Запишите фразеологические обороты, в составе которых употребляются данные слова.

Рукавицы- _____________________________________________________________________

Сапоги- ________________________________________________________________________.

L/0/1/2

10. Подумайте, правильно ли истолкованы значения устойчивых сочетаний. Запишите в каждом случае верное толкование.

1) Прекрасный пол – паркет ________________________________________________________________________________

2) Дать по шапке – умело распорядиться товаром ________________________________________________________________________________

L/0/1/2

11. Составьте и запишите предложение с каждым фразеологическим оборотом.

От всего сердца- ________________________________________________________________________________

Превозносить до небес- ________________________________________________________________________________

Как осиновый лист- ________________________________________________________________________________

Как свои пять пальцев- ________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4

12. Найдите ошибки, допущенные в школьных сочинениях (подчеркните их). Запишите правильно предложения.

1) Я нашёл котёнка, и он стал моим пернатым другом. ________________________________________________________________________________

2) Иванушка рос не по дням, а по ночам. ________________________________________________________________________________

3) Кот бежал по огороду вприсядку. ________________________________________________________________________________

4) Она так испугалась и бросилась в обморок. ________________________________________________________________________________

L/0/1/2/3/4 (по 0,5)

13. Придумайте и запишите фантастическую версию возникновения в русском языке одного из данных фразеологизмов (5-6 предложений).

Развесить уши; класть зубы на полку; ловить ворон; море по колено; поджать хвост; наломать дров; шевелить мозгами; ходить на задних лапках.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/2/4/6

L/0/1/2/3

14. Напишите сочинение-описание (8-10) предложений на тему: «Зимнее утро». Используйте в нём тропы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L/0/2/4/6/8

L/0/1/2/3

Всего:

62