Тема урока: « Нравственные уроки по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»»
Оценка 5

Тема урока: « Нравственные уроки по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»»

Оценка 5
Презентации учебные +1
docx
русская литература
5 кл
05.01.2017
Тема урока: « Нравственные уроки по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»»
контрольная работа (тест) по вишнёвому саду.docx

Итоговая работа,

по русской литературе для 11 класса

по теме: «А.П.Чехов. Комедия «Вишнёвый сад».

Выполнил уч-к (-ца) Ф.И._______________________________

Общее к-во баллов

Оценка

 

 

 

Прочитайте внимательно фрагмент монолога Лопахина из пьесы А.П.Чехова «Вишнёвый сад»:

     Я купил!.. О, погодите, господа, сделайте милость, у меня в голове помутнелось, говорить не могу…(Смеётся.)

…Вишнёвый сад теперь мой! Мой! (Хохочет.) Боже мой, господи, вишнёвый сад мой! Скажите мне, что я пьян, не в своём уме, что всё это мне представляется… (Топочет ногами.) Не смейтесь надо мной! Если бы отец мой и дед встали из гробов и посмотрели на происшествие, как их Ермолай, битый, малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил имение, прекрасней которого нет на свете. Я купил имение, где дед и отец были рабами, где их не пускали даже в кухню. Я сплю, это только мерещется мне, это только кажется…

Эй, музыканты, играйте, я желаю вас слушать! Приходите все смотреть, как Ермолай Лопахин хватит топором по вишнёвому саду, как упадут на землю деревья! Настроим мы дач, и наши внуки и правнуки увидят тут новую жизнь… 

О, скорее бы это прошло, скорее бы изменилась  как-нибудь наша нескладная, несчастливая жизнь!

 

Прокомментируйте фрагмент, опираясь на следующие вопросы:

1.

Как в данном фрагменте передано торжество Лопахина-купца?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/2/5/8

2.

Как вы думаете, логическое ударение в первом абзаце падает на местоимение «Я» или на глагол «купил»? Аргументируйте свой ответ.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

L/0/1/3

3.

Почему Лопахин, став хозяином вишнёвого сада, говорит о «нескладной жизни»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

L/0/3/6/10

4.

Видите ли вы в Лопахине истинного хозяина вишнёвого сада?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

L/0/3/6/9

5.

Расположите глаголы-характеристики (авторские ремарки) в таком порядке: от наименьшего к наибольшему. Какое выразительное средство использует  Чехов? Какова его роль в данном фрагменте?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/2/4

6.

В данном фрагменте автор многократно использовал восклицательный знак и многоточие. Что хотел передать драматург с их помощью?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/3/6

7.

В чём символичность предложения: «Приходите все смотреть, как Ермолай Лопахин хватит топором по вишнёвому саду, как упадут на землю деревья!». Аргументируйте ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/2/4

8.

Выпишите два просторечных слова. С какой целью они использованы?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/2/4

9.

Выпишите и назовите осложняющие элементы предложения: «О, погодите, господа, сделайте милость, у меня в голове помутнелось, говорить не могу…» ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/3/6

10.

 Назовите степень сравнения слова: «прекрасней нет на свете». Почему именно её использовал автор?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

L/0/1/3

 

За наличие грамматических, стилистических ошибок

L/0/1/2/3/4/5

За наличие пунктуационных ошибок, каллиграфию, оформление работы.

   L/0/1/2/3/4/5

 

 

Общее количество баллов

67

 


 

Итоговая работа, по русской литературе для 11 класса по теме: «А

Итоговая работа, по русской литературе для 11 класса по теме: «А

L /0/3/6/9 5.

L /0/3/6/9 5.
Скачать файл