Тематическое планирование к программе "АЗБУКА" (из опыта работы)

№

п/п

Тема  занятия по обучению грамоте.

Количест во занятий.

1-2

В царстве гласных звуков.

Звук [а], буквы «А», «а».

Звук [о], буквы «О», « о».

Звук [и], буквы «И», «и». 

Звук [ы], буквы «Ы», «ы». Звук [у], буквы «У», «у».

Звук [э], буквы «Э», «э»

2

3-4

В царстве звонких звуков 

Звуки [н, н’], буквы «Н», «н».

Звуки [л, л’], буквы «Л», «л».

Звуки [м, м’], буквы «М», «м». Звуки [р, р’], буквы «Р», «р».

2

5-6

7-8

9-10

Кто всегда ходит парами.

Звуки [с, с’], буквы «С», «с».

Звуки [з, з’], буквы «З», «з».

Звуки [г, г’], буквы «Г», «г».

Звуки [к, к’], буквы «К», «к».  Звуки [д, д’], буквы «Д», «д»

Звуки [т, т’], буквы «Т», «т». 

Звуки [б, б’], буквы «Б», «б».

Звуки [п, п’], буквы «П», «п».

Звуки [в, в’], буквы «В», «в».

Звуки [ф, ф’], буквы «Ф», «ф».

Звук [ш], буквы «Ш», «ш».

Звук [ж], буквы «Ж», «ж».

6

11-12

«[Й’] и его друзья»

Звук [й’], буквы «Й», «й».

Обозначение [й’э] и [э] буквой «е». Буквы «Е», «е». Обозначение [й’а] и [а] буквой «я».  Буквы «Я», «я». Обозначение [й’о] и [о]  буквой «ѐ». Буквы «Ё», «ѐ».

Обозначение [й’у], и [у] буквой «ю». Буквы «Ю»,«ю».

2

13-14

Звук [ч’], буквы «Ч», «ч».

Звук [щ’], буквы «Щ», «щ».

Звуки [х, х’], буквы «Х», «х».

Звук[ц], буквы «Ц», «ц».

2

15-16

Буквы. Звуки. Знаки.

Буква «ь».

Буква «ъ».  

Разделительные «ъ» и «ь».

Алфавит. Обобщающее занятие.

2

№

п/п

Название темы занятия

Кол-во часов

1.

Сравнение предметов. Определение признаков сходства и различия между предметами. Число и цифра 1. Число и цифра 2.

1

2.

Число и цифра 3. Соотнесение количества предметов с цифрой. Впереди – сзади.

1

3.

Число и цифра 4. Цифра и число 5.Ориентировка в пространстве.

1

4.

Число и цифра 6. Число и цифра 7.Обобщение и систематизация количественных и пространственных представлений.

1

5.

Геометрические фигуры. Порядковый счет. Классификация предметов по цвету, форме, величине.

1

6.

Число и цифра 8. Число и цифра 9. Состав числа. Геометрические фигуры.

1

7.

Число 10. Конструирование фигур из палочек. Сравнение предметов по величине, весу и количеству.

1

8.

Ориентировка во времени. Арифметические задачи. Совокупность предметов или фигур, обладающих общим признаком.

1

№

п/п

Название темы занятия

Кол-во часов

1

Рисование  по теме «Школьник в школу собирался»

1

2

Рисование по теме « Воробьи и виноград»

1

3

Рисование по теме «Гусь у речки важно ходит» (штриховка в разных направлениях)

1

4

Рисование по теме «На черепахе»

1

5

Рисование по теме «Щенок и щука» (штриховка в разных направлениях)

1

6

Сюжетное рисование по теме «В замке царевны»

1

7

Сюжетное рисование по теме «Морской пейзаж».

1

8

Штриховка «Домашние животные» (штриховка в разных направлениях)

1