Тест множественного интеллекта Г.Гарднера

Заполните каждую секцию, проставляя цифру «1» рядом с каждым утверждением, которое точно вас описывает. Если утверждение к вам не относится, оставьте место пустым. Затем посчитайте баллы в каждой секции.

Секция 1

___ Мне нравится классифицировать вещи и предметы по общим чертам и признакам.

___ Экологические проблемы очень важны для меня.

___Я часто себя спрашиваю: «Кто я? Для чего существую?»    

___ Мне нравится работать на даче или в огороде.

___Я думаю, что охране природы нужно уделять больше внимания.

___ Я ощущаю себя частью Природы.

___ Я люблю животных.

___Я чувствителен к изменениям в эмоциональном климате окружающей среды.

___Я чувствую духовную связь с живым и неживым.

___ Я могу найти едва заметные отличия. 

_____ Всего за секцию 1

Секция 5 

___ Я больше учусь на практике.

___ Мне нравится все делать своими руками.

___ Когда я слышу музыку, мне хочется танцевать.

___Когда я разговариваю, я использую жесты и невербальные средства общения.

___ Лучше показать и продемонстрировать, чем объяснять и рассказывать.

___ Я люблю делать что-то своими руками: шить, мастерить, ремонтировать.

___ Мне нравится работать с инструментами.

___ Я не могу сидеть без дела.

___ Для меня интереснее практическая деятельность.

___ Я веду активный образ жизни.

_____ Всего за секцию 5

Секция 2

___ Я легко подбираю по образцу.

___ Я быстро реагирую на шум и звук.

___ Попадать в ритм легко для меня.

___ Мне нравится создавать музыку.

___ Я чувствую и различаю ритм стихотворений.

___ Я запоминаю слова, оформив их в рифму.

___ Мне трудно концентрироваться в шумной обстановке. 

___ Звуки природы меня расслабляют.

___ Меня больше привлекают мюзиклы, чем драматические 

       спектакли.

___ Я легко запоминаю слова песен.

 _____ Всего за секцию 2

Секция 6

___ Мне интересны иностранные языки.

___ Мне нравится читать книги, журналы и просматривать веб-сайты.

___ Я веду дневник.

___ Мне нравится разгадывать кроссворды.

___ Чтобы что-то запомнить, я делаю заметки.

___ Я общаюсь с друзьями через письма или электронную почту.

___ Я легко могу донести свои идеи до других.

___ Я пишу стихи (рассказы) для удовольствия.

___ Каламбуры, анаграммы и головоломки - очень интересное занятие.

___ Мне нравится выступать перед публикой и участвовать в дебатах.

_____ Всего за секцию 6

Секция 3

___ Я аккуратный и люблю порядок во всем.

___ Поэтапное планирование - очень большая помощь в учебе и работе.

___ Я легко нахожу решение проблемы.

___ Мне не нравятся неорганизованные люди.

___ Я могу быстро считать в уме.

___ Мне нравится решать логические головоломки.

___Пока я не организован, я не могу начать выполнять задание. 

___ Структурирование - хорошая вещь.

___ Мне нравится устранение неполадок чего-то, что

       работает неправильно.

___ Вещи должны иметь смысл для меня, или я не буду

        удовлетворен.

_____ Всего за секцию 3

Секция 7

___ От моего отношения к предмету зависит то, как я учусь.

___ Мне нравится приносить пользу другим.

___ Я четко осознаю свои моральные принципы.

___ Когда предмет мне нравится, я учусь очень хорошо.

___ Справедливость очень важна для меня.

___ Меня беспокоят вопросы о социальной справедливости.

___ Самостоятельная работа для меня может быть такой же продуктивной, как и работа в группе.

___ Прежде чем начать что-то делать, я четко должен знать, почему я должен это делать.

___ Когда я верю во что-то, я направляю все свои усилия на это.

___ Я готов выступить с протестом, чтоб исправить ошибку.  

___ Всего за секцию 7

Секция 4

___ Я достигаю больших результатов при работе в команде.

___ Мне нравятся как неформальные разговоры, так и серьезные дискуссии.

___ Я люблю работать в коллективе.

___ Я часто выступаю как лидер среди моих сверстников и друзей.

___ Обучение в группе для меня продуктивнее.

___ Работая в команде, я думаю о других членах команды.

___ Друзья очень важны для меня.

___Я являюсь членом более двух клубов и организаций (спортивных, по интересам).

___ Мне не нравится работать одному.

___ Мне нравится проводить выходные с семьей.

___ Всего за секцию 4

Секция 8

___ Мне нравится делать перестановку в комнате или оформлять интерьер.

___ Мне нравится создавать мои собственные произведения искусства.

___ Я запоминаю лучше, когда использую графические изображения.

___ Мне нравятся все виды развлекательных СМИ.

___ Графики, диаграммы и таблицы помогают мне объяснять данные.

___ Музыкальный клип может пробудить у меня интерес к песне.

___ Когда мне нужно что-то вспомнить, я сначала воспроизвожу картины этого в воображении.

___ Я хорошо разбираюсь в картах и проектах.

___ Я рассматриваю вещи с трех сторон.

___ Я могу мысленно отчетливо представлять свои идеи в уме.

_____ Всего за секцию 8

Секция 9

___ Я люблю подбирать слова к музыке.

___ Я запоминаю слова, оформив их в рифму.

___У меня есть любимые поэты, чьи стихи мне нравится перечитывать снова и снова.

___ В разговоре и письме я использую крылатые выражения и афоризмы.

___ Мне нравится рифмовать слова.

___ Я люблю сочинять истории.

___ Мне нравится рассказывать истории в стихотворной форме.

___ Я считаю, что в чтение стихотворений нужно вкладывать душу.

___Мне нравится участвовать в поэтических вечерах и конкурсах.

___ Я могу описать что-либо, используя мало слов.

_____ Всего за секцию 9

Секция 10

___ Мне нравится обсуждать концерты и спектакли.

___ Мне нравится работать с людьми.

___ Мне нравится участвовать в различных инсценировках, театральных постановках.

___ Я люблю быть в центре внимания.

___  Я легко могу представить себя в другом образе.

___ Мне нравится красиво и ярко одеваться.

___ Я могу запомнить чей-нибудь разговор «слово в слово».

___ Я люблю пародировать актеров.

___ Я чувствую себя комфортно даже в таком обществе, в котором нахожусь впервые.

___ Я люблю создавать вещи своими руками.

_____ Всего за секцию 10

Секция 11

___В детстве я надоедал маме своей помощью при приготовлении еды на кухне.

___ Я сам часто придумываю новые рецепты блюд.

___ Мне нравятся сочетать различные продукты, чтобы получить новое блюдо.

___ Мне доставляет удовольствие сам процесс приготовления еды.

___ Для меня очень важно эстетическое оформление блюда.

___ Я часто смотрю кулинарные телепередачи.

___Я знаю кулинарные предпочтения всех моих родных и близких.

___ Я считаю, что готовить нужно в хорошем настроении и с душой.

___ Я могу различить специи по вкусу и запаху.

___ Когда ко мне приходят в гости друзья или родственники, я всегда радушно их встречаю.

_____ Всего за секцию 11

Секция 12

___ Я считаю, что отдых должен быть активным.

___ Я люблю ходить пешком.

___ Спорт – часть моей жизни.

___ Я участник спортивных соревнований и секций. 

___ Мне нравятся спортивные игры и состязания, эстафеты.

___ Я физически вынослив.

___ В детстве я любил подвижные игры.

___ У меня есть кумир в мире спорта.

___ Я предпочитаю спортивный стиль одежды.

___ Минимум 4 раза в неделю я занимаюсь каким-либо видом спорта (бегаю, играю в волейбол, баскетбол, теннис и т.д.)

_____ Всего за секцию 12

Секция 13

___ Я люблю играть в шахматы. 

___ На уроках я часто использую цифры.

___Я легко запоминаю формулы, символы, условные обозначения.

___ Я создавал свой цифровой шифр для переписки и общения.

___ Я вижу красоту в геометрических фигурах.

___ Меня интересует природа и законы физических явлений и история создания мира.

___ Я хочу связать свое будущее с точными науками.

___ Я хочу знать, как развивались математические научные концепции в прошлом.

___ Мне нравится участвовать в мероприятиях научно-исследовательского характера и проводить эксперименты.

___ Я люблю читать научные журналы и книги.  

_____ Всего за секцию 13                                                                                         

Секция

Всего

Умножить

Баллов

1

X10

2

X10

3

X10

4

X10

5

X10

6

X10

7

X10

8

X10

9

X10

10

X10

11

X10

12

X10

13

X10

100

90

80

 70

60

50

40

30

20

10

0

Секция 1

Секция 2

Секция 3

Секция 4

Секция 5

Секция 6

Секция 7

Секция 8

Секция

9

Секция

10

Секция

11

Секция12

Секция

13

1 секция – характеризует ваши натуралистические и духовные способности

·   ориентируется в среде живых существ (растения, животные);

·   обладает чувствительностью к другим проявлениям мира природы (облака, конфигурации скал);

·   способен обучаться посредством природы;

·   получает удовольствие от проектов, связанных с природой;

·   любит изучать экологию, природу, растения и животных;

видит связи в окружающем мире и свое место во Вселенной

2 секция  – характеризует ваши музыкальные способности

·   обладает чувством звука и эмоциональной способностью реагировать на него;

·   способен воспринимать музыку (подобно страстному поклоннику музыки);

·   способен распознавать (подобно музыкальному критику);

·   способен трансформировать (подобно композитору);

·   способен выражать (подобно исполнителю).

·   По мере того, как учащиеся развивают свои знания о музыке, они развивают основы данного интеллекта.

·   Дальнейшее развитие этого интеллекта происходит тогда, когда учащиеся создают более сложные и более точные вариации музыкальных образцов, развивают навыки игры на музыкальных инструментах и продвигаются к более сложным композициям.

3 секция – характеризует ваши логические способности

·   использует индуктивное и дедуктивное умозаключение.

·   решает абстрактные проблемы. понимает сложные отношения взаимосвязанных концепций, идей и вещей.

·   Умеет классифицировать, прогнозировать, выделять важное.

·   Навыки делать умозаключения применимы во множестве областей и включают в себя использование логического мышления в естественных науках, обществоведении, литературе и других областях.

·   Дети развивают данный интеллект по мере работы с конкретными предметами и усвоения концепций исчисления и индивидуальных отношений

4 секция – характеризует ваши межличностные способности

·   быстро распознает и оценивает настроения, намерения, мотивации и чувства других людей;

·   восприимчив к выражению лица, к голосу и жестам;

·   способен распознавать множество различных межличностных сигналов и умение точно реагировать на эти сигналы;

·   умеет сглаживать конфликтные ситуации;

·   способен доверять, уважать;

способен руководить и мотивировать других к достижению взаимовыгодной цели.

5 секция – характеризует ваши моторно-двигательные способности

·   осознает свое тело;

·   контролирует и интерпретирует движения, управляет физическими предметами;

·   устанавливает гармонию тела и разума;

·   использует свое тело или части тела – руку, пальцы, кисти для решения проблемы, или чтобы что-то сделать, произвести;

·   ловкий, сильный, гибкий, хорошие осязательные способности.

·   Он присущ не только спортсменам, поскольку включает в себя навыки, необходимые, например, в работе хирурга при проведении сложной хирургической операции или в работе штурмана при регулировании сложных приборов. Наглядными примерами являются люди, занимающиеся легкой атлетикой или театральным искусством - танцоры, актеры, мимы.

6 секция – характеризует ваши вербально-лингвистические способности

·   любит читать, писать, рассказывать истории и наслаждается играми слова;

·   умело обращается с языком: со структурой и правилами языка (использовать пунктуацию для эффективности выражения), со звуками  языка (использовать рифму), со значением языка (понимать двусмысленность выражений); с использованием языка как средства убеждения (риторика); с использованием языка для запоминания информации (использование мнемоники); с использованием языка для объяснения (подробное объяснение); с использованием языка для рассказа о себе (мета-язык);

·   эффективно применяют слова либо в устной речи (ведущий передачи, оратор, политик, рассказчик), либо в письменной форме (журналист, драматург, редактор).

7 секция – характеризует ваши внутриличностные способности

·   четко воспринимает себя – видит собственные преимущества и недостатки;

·   сознательно замечает внутреннее настроение, намерения, мотивации, темперамент и желания;

·   способен к самодисциплине, самопониманию и самооценке;

·   чувствует себя лучше, если имеет возможность обдумывать действия и поступки и делать самооценку;

·   предпочитает работать самостоятельно;

·   любит достигать своих целей

8 секция – характеризует ваши визуально-пространственные способности

·   точно ощущает зрительный мир и воссоздает собственные зрительные впечатления;

·   тонко воспринимает цвета, линии, состояния, формы, пространство и взаимосвязи, существующие между этими элементами;

·   мысленно видит и изображает зрительные и пространственные идеи, понимает местоположения в конкретном графике;

·   данный интеллект развивается путём обострения сенсомоторных восприятий.

·   Художник, скульптор, архитектор, садовник, картограф, инженер и художник-оформитель – все они переносят свои мысленные образы на создаваемые или изменяемые ими предметы

9 секция – характеризует ваши поэтические способности

·   способен выразительно, интересно выражать свои мысли в стихотворной форме;

·   любит читать стихотворения, и сам без особого труда может использовать рифму;

·   далеко не всегда стремится демонстрировать свои достижения перед окружающими, т.е. может скрывать свое увлечение;

·   впечатлителен, эмоционален, сентиментален

10 секция – характеризует ваши артистические способности

·   оригинальный, независимый в принятии решений;

·   эмоциональный;

·   любит быть в центре внимания;

·   легко входит в образ;

·   любит участвовать в инсценировках, концертах;

·   развиты коммуникативные навыки;

·   любят искусство

11 секция – характеризует ваши кулинарные способности

·   любит готовить и получает удовольствие от этого процесса;

·   любит эстетическое оформление блюд;

·   любит смотреть кулинарные передачи

12 секция – характеризует ваши спортивные способности

·   очень подвижный, активный и энергичный;

·   обладает хорошей зрительно-двигательной координацией;

·   проявляет ловкость, гибкость, выносливость;

·   интересуется новостями и событиями, происходящими в мире спорта

13 секция – характеризует ваши математические и исследовательские способности

·   любит счет и владеет работой с числами;

·   хорошо понимает условия математических задач и быстро их решает;

·   любит решать логические задачи и головоломки, играть в шахматы;

·   хорошо разбирается в причинно-следственных связях;

·   любит заниматься исследовательской деятельностью