Тест по русскому языку (1 класс)

Тренажер по русскому языку 1 класс

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Речь Речь устная (говорю – слушаю) звуки речи Речь письменная (читаю – пишу) буквы задания

Составь предложение из данных слов. Запиши его.  мы, на, летом, даче, жили Мы летом жили на даче. Проверь

Составь предложение из данных слов. Запиши его.  тропинке, по, птенец, прыгал По тропинке прыгал птенец. Проверь

Составь предложение из данных слов. Запиши его.  березке, появились, листики, на Проверь На березке появились листики.

Отредактируй текст.  Запиши его. Проверь.                     За городом красивый парк в            За городом красивый парк.  парке растут липы, клены, березки  В  парке  растут  липы,  клены,  на клумбах цветут яркие цветы. березки.    На  клумбах  цветут  яркие цветы. Проверь

Отредактируй текст.  Запиши его. Проверь. Дети  выбежали  в  сад  они  Дети  выбежали  в  сад.  Они  играли  в  мячик  малыши  играли  в  мячик.  Малыши  смеялись. смеялись. Проверь

Расположи предложения так, чтобы  получился рассказ. Запиши его. Проверь. Мы  любили  ходить  в  лес  за  Летом  мы  жили  в  деревне.  За  ягодами.  За  деревней  речка  и  деревней  речка  и  еловый  лес.  еловый  лес.  Летом  мы  жили  в  Мы  любили  ходить  в  лес  за  деревне. ягодами.  Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Правила переноса 1. Переноси слова по слогам. 2. Слог из одной гласной не оставляй на  строчке и не переноси на другую.

Вспомни  правила  переноса.  Найди  в  каждом  столбике «лишнее» слово. Проверь. заяц олень ёжик кукла шарики мяч голова глаз щёки Проверь

Выпиши только те слова, которые можно  перенести. Проверь. Ольга, Оля, Ирина, Ира,  Ольга, Ирина, Петя,  Пётр, Петя, Тая, Таисия,  Таисия, Варвара, Варя. Варвара, Варя. Проверь

Выпиши только те слова, которые можно  перенести. Проверь. Ольга, Оля, Ирина, Ира,  Ольга, Ирина, Петя,  Пётр, Петя, Тая, Таисия,  Таисия, Варвара, Варя. Варвара, Варя. Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Звуки букв ГЛАСНЫЕ СОГЛАСНЫЕ а о у э ы я ё ю е и й л м н р б в г д ж з Ударные, безударные п ф к т ш с х ц ч щ Звонкие Глухие  [й,] [ч,] [щ,]         [б,] [в,] [г,] [д,] [з,] [к,] [л,] [м,] [н,] [п,] [р,] [с,] [т,] [ф,] [х,] Согласные мягкие [ж] [ш] [ц]       [б]  [в]  [г]  [д]  [з]  [к]  [л]  [м]  [н]  [п]  [р]  [с]  [т]  [ф]   [х] Согласные твердые

Выпиши  слова,  в  которых  есть  только  буквы  твердых  согласных  звуков.  Каким  одним  словом  можно  заменить слова каждой строчки? Проверь. Чашка, ложка, нож, тарелка ­  Ложка, нож – посуда.  Стол, шкаф, диван, кресло ­  Стол, шкаф ­ мебель.  Хурма, слива, груша, персик ­  Хурма, груша ­ фрукты.  Проверь

Отгадай загадку. Запиши отгадку.  Сделай схему слова. Проверь. • Трав копытами касаясь, • Ходит по лесу красавец, • Ходит смело и легко, • Рога раскинув широко. ОЛЕНЬ Проверь

Отгадай загадку. Запиши отгадку.  Сделай схему слова. Проверь. • В золотой клубочек • Спрятался дубочек. ЖЁЛУДЬ Проверь

Отгадай загадку. Запиши отгадку.  Сделай схему слова. Проверь. • Шелестя, шурша травой, • Проползает кнут живой. • Вот он встал и зашипел: • Подходи, кто очень смел. ЗМЕЯ Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Буквы, которые не обозначают звуков Ь Ъ Показатель  мягкости Разделите­ льный КОНЬ КОНЬКИ ВАРЕНЬЕ ВЬЮГА Разделительный ВЪЕЗД ОБЪЯВЛЕНИЕ

Выпиши слова, в которых звуков  меньше, чем букв. Проверь.       Сеть,  июль,  конь,  новость,  янтарь,        Сеть,  конь,  новость,  тень,  тополь,  ель,  тень,  тополь,  пень,  коньки,  пень, коньки, зверь, мельница. ехать, зверь, яблонька, мельница. Проверь

Запиши слова, разделив их на слоги  и для переноса. Проверь.       Паль­чик,  крыль­цо,  силь­ный,  ма­     Пальчик,  крыльцо,  сильный,  вальс,  вальс,    лень­кие,  жи­тель­ни­ца,  маленькие,  жительница,  сель­ский. сельский. Проверь

Измени слова по образцу. Проверь. день ­  деньки сталь ­  стальной зверь ­ зверьки боль ­  больной огонь ­  огоньки пыль ­  пыльный Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Опасности при обозначении звуков буквами 1. Безударные гласные звуки. Звуки похожие – буквы разные: Трава Коза  а о Грибы Леса  Мячи и е я

Запиши слова в три столбика: в первый – с ударением  на  первом  слоге,  во  второй  –  с  ударением  на  втором  слоге,  в  третий  –  с  ударением  на  третьем  слоге.  Проверь.   МАЛИНА РЯБИНА   Малина,  яблоки,  груши,    ЯБЛОКИ ЕЖЕВИКА рябина,  ежевика,  ГРУШИ ЗЕМЛЯНИКА ВИШНЯ вишня,  смородина,  земляника. СМОРОДИНА Проверь

Поставь  в  словах  ударение,  подчеркни  гласную,  которую нужно проверить или запомнить.       Весело,  машина,  стрижи,        Вéсело,  машúна,  стрижú,  солить,  смешной,  смешнóй,  солúть,  пятерка,  плясать,  пальто,  пятёрка,  плясáть,  пальтó,  большой, линейка. большóй, линéйка. петух,  петýх,  Проверь

Запиши  проверочные  слова.  Вставь  пропущенные  буквы в проверяемых словах. Проверь. …….. – с..ды сад ­ сады …….. – м..сты мост ­ мосты …….. – з..ма зúмы ­ зима …….. – заш..гал шаг ­ зашагáл …….. – б..льной боль ­ больной …….. – г..лодать гóлод ­ голодáть …….. – пч..ловод пчёлы ­ пчеловóд …….. – зап..лнять пóлный ­ заполнять …….. – н..чное ночь ­ ночнóе …….. – дв..ры двор ­ дворы Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Опасности при обозначении звуков буквами 2. Сочетания ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ пиши только  так. ЛЫЖИ         ШИНА ЧАША         РОЩА ЧУДО          ЩУКА

Измени слова по образцу.  Выдели орфограмму. Проверь. лужа – лужи лужа – лужи мышь ­ мыши мышь ­ ……. нож ­ ……… нож ­ ножи шалаш ­ ….. шалаш ­ шалаши груша ­ ……. груша ­ груши чиж ­ ………. чиж ­ чижи стриж ­ ……. стриж ­ стрижи Сережа – у Сережи Сережа – у Сережи Алеша ­ ………….. Алеша – у Алеши Гриша ­ …………… Гриша – у Гриши Саша – у Саши Саша ­ ……………. Миша ­ …………… Миша – у Миши Маша – у Маши Маша ­ …………… Проверь

Спиши текст, вставь пропущенные буквы.  Выдели орфограммы. Проверь.        За наш..м уч..стком рощ.. . Мы ч..сто         За нашим участком роща. Мы часто  ходим  туда  собирать  щ..вель.  В  траве  ходим  туда  собирать  щавель.  В  траве  кач..ются  жёлтые  и  голубые  цветы.  качаются  жёлтые  и  голубые  цветы.  Стуч..т  дятлы.  Но  вот  солнце  закрыла  Стучат  дятлы.  Но  вот  солнце  закрыла  большая туч... . Пора домой!   большая туча. Пора домой!   Проверь

Собери слова. Запиши их. Выдели орфограмму. ЧУ ЩУ шь чело чка пать довище ка лок дак пальца рится Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Опасности при обозначении звуков буквами 3. Парные согласные по глухости­звонкости на конце слов  и перед другими парными согласными. Звуки  одинаковые – буквы разные: ДУБ ­  СУП ВАРЕЖКА ­ БАБУШКА

Напиши проверочные слова, вставь орфограммы. Кру… - ……… пля… - ……… Круг- круги пляж – на эта… - ………. сторо…- пляже этаж - этажи сторож- ……… лебе….- ……… хле… - сторожить лебедь- лебеди хлеб – ………. су…- …… гла… - ……. нет хлеба чи… - …… ду…-……… суп –кормить супом глаз - глаза чиж - чижик дуб - дубы Проверь

Из двух слов выбери проверочное: Рассказ – сказка, сказочник. Голос – голосистый, голоски. Увяз – вязкий, завязнуть. Брошь – броши, брошка. Прорубь – рубка, порубил. Проверь

Спиши слова. Подчеркни только те парные согласные, которые нужно проверить. Голубь, морковь, рассказ, Голубь, морковь, рассказ, арбуз, лошадь, рукав, арбуз, лошадь, рукав, камыш, насос, сторож, овраг, камыш, насос, сторож, овраг, шалаш, сапог, гараж, шалаш, сапог, гараж, медведь, горб, шкаф. медведь, горб, шкаф. Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Предложения и слова Дождь идет?    (Спрашиваю.) Дождь идет.     (Утверждаю.) Дождик, дождик перестань.  (Побуждаю.) Дождь идет! (Выражаю сильные чувства.)

Спиши текст. Поставь в конце  предложений точки. Подчеркни  подлежащее и сказуемое. утро  Наступило  чудесное  Наступило  чудесное  теплое  утро.  Подул  теплое  подул  ветерок.  свежий  ветерок  свежий  Журчал  по  камням  камням  журчал  по  ручей.  В  тенистых  тенистых  ручей  в  кустах  пели  соловьи.    кустах  пели  соловьи  Яркое  солнце  яркое  солнце  поднималось все выше  поднималось все выше  и выше. и выше Проверь

Подчеркни подлежащее и сказуемое.  Выпиши пары связанных между собой  слов. Бегут по небу легкие облачка. Что делают? Бегут по небу легкие облачка. Легкие облачка; бегут по небу. Что? Проверь

Вставь в тексте пропущенные слова. Запиши текст по правилам орфографии.  Пчелы.  Пчелы. … весело гудят.  … сели  на клевер.  … пили сок. Пчелы весело гудят.  Они сели на клевер.  Слова для справок: Пчелки пили сок. Пчелы, они, пчелки. Проверь

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Родственные слова дождь    дождик   дождевой преддождевой    дождливый

Выпиши только родственные слова.  Выдели корень. Водяной, вода,  подводный,  водитель, водовоз, водичка. Водяной, вода,  Проверь подводный,  водовоз, водичка.

Давай повторим все, что ты узнал  на уроках обучения грамоте! Слова, близкие по смыслу дождь ­ ливень Слова, противоположные по смыслу (день) дождливый ­ ясный

Подбери слова, близкие по смыслу: • Враг • Дети  • Источник  • Пища  • Страх ­ недруг, неприятель. - ребята, детвора. - ключ, родник. - еда, кушанье. - ужас, испуг. Проверь

Запиши слова, противоположные по  смыслу: • Вопрос –  • Богач –  • Плюс –  • Правда –  • Польза –  • Мир ­  ответ. бедняк. минус. ложь. вред. война. Проверь

Литература, использованная при создании  презентации: • Н.В.Нечаева. Русский язык: Учебник для 1 класса.­ Самара:  Издательство «Учебная литература»:Издательский до  «Федоров» • Т.В.Шклярова. Сборник упражнений по русскому языку для 1  класса. М.: «Грамотей», 1999. • Л.И.Тикунова. Диктанты и творческие работы по русскому  языку. 1 класс.­ М.: «Дрофа», 2002