Тестовая методика диагностики письменной речи обучающихся 5-7 классов с ОВЗ

Тестовая методика диагностики письменной речи старших школьников(5 классов)

Ф., имя ___________________________________________________________

Класс ____________________________

Серия 1. Исследование навыков языкового анализа. (макс. –8 б)

Правильно ответил – 1 балл

Неправильно ответил – 0 баллов

Инструкция: Отвечай на мои вопросы.

Начало года	Конец года	Н.Г.	К.Г.
Сколько слов в предложении «Около дома росла высокая береза»?	Сколько слов в предложении «На лугу козы щипали зеленую траву»?
Какое третье слово в этом предложении?	Какое четвертое слово в том предложении?
Сколько слогов в словах «дождь», «апельсин»?	Сколько слогов в словах «липа», «аквариум»?
Назови второй слог в слове «яблоня».	Назови третий слог в слове «аквариум».
Сколько звуков в словах «зонт», «уголь»?	Сколько звуков в словах «марка», «пеньки»?
Назови четвертый звук в слове «парус».	Назови четвертый звук в слове «матрос».
Сколько согласных звуков в слове «парус» назови их по порядку.	Сколько согласных звуков в слове «матрос» назови их по порядку.
Какой звук после [п] в слове «парус»?	Какой звук после [м] в слове «матрос»?

Итого в 1 серии: ______ ______ баллов

Серия 2. Исследование навыков письма. (макс. – 8 б)

Письмо без ошибок – 2 балла

Письмо с 1-2 ошибками – 1 балл

Письмо с 3 и более ошибками – 0 баллов

Инструкция: Напиши под диктовку предложения:

Начало года	Конец года	Н.Г.	К.Г.
В саду росли яблони.	За рекой зеленеют поля.
На опушке леса я увидел волка.	На деревьях уже лопнули почки.
В магазине мама купила книгу.	В больших лесах живут олени.
Маленькие котята целый день играют.	Ребята пошли в лес за грибами.

Итого во 2 серии: ______________ баллов

Серия 3. Исследование навыков чтения (макс. – 6 б)

Скорость чтения соответствует норме (40-60 слов в минуту) и выше – 2 балла

Скорость чтения ниже нормы на 5-10 слов – 1 балл

Скорость чтения ниже нормы более 10 слов – 0 баллов

Способ чтения целыми словами – 2 балла

Способ чтения послоговой – 1 балл

Способ чтения побуквенный, не знает буквы – 0 баллов

Чтение осознанное (отвечает на вопросы по прочитанному) – 2 балла

Чтение неосознанное – 0 баллов

Речевой материал

Скорость чтения

Способ чтения

Осознанность чтения

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

Текст «Чёрные руки» (рус. нар. сказка) - начало года

Текст «Золотой луг» (М. Пришвин) – конец года

Итого в 3 серии: _______ _____ баллов

Итого в 1-3 серии: ______ ______ всего баллов

Логопедическое заключение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель – логопед: ______________________/__________

Тестовая методика диагностики письменной речи старших школьников (6 классов)

Ф., имя ___________________________________________________________

Класс ____________________________

Серия 1. Исследование навыков языкового анализа. (макс. –8 б)

Правильно ответил – 1 балл

Неправильно ответил – 0 баллов

Инструкция: Отвечай на мои вопросы.

Начало года	Конец года	Н.Г.	К.Г.
Сколько слов в предложении «Под берёзкой белеет пушистый ландыш.»?	Сколько слов в предложении «На дне глубокого ущелья журчал весёлый ручеёк»?
Какое третье слово в этом предложении?	Какое четвертое слово в том предложении?
Сколько слогов в словах «парта», «крокодил»?	Сколько слогов в словах «карандаш», «аквалангист»?
Назови второй слог в слове «крокодил».	Назови третий слог в слове «аквалангист».
Сколько звуков в словах «пенал», «юла»?	Сколько звуков в словах «тетрадь», «аквариум»?
Назови четвертый звук в слове «пенал».	Назови четвертый звук в слове «тетрадь».
Сколько согласных звуков в слове «крокодил» назови их по порядку.	Сколько согласных звуков в слове «аквариум» назови их по порядку.
Какой звук после [т] в слове «кактус»?	Какой звук после [м] в слове «карман»?

Итого в 1 серии: ______ ______ баллов

Серия 2. Исследование навыков письма. (макс. – 8 б)

Письмо без ошибок – 2 балла

Письмо с 1-2 ошибками – 1 балл

Письмо с 3 и более ошибками – 0 баллов

Инструкция: Напиши под диктовку предложения:

Начало года	Конец года	Н.Г.	К.Г.
Дети собирали еловые шишки.	Дети собирали еловые шишки в корзины.
Над лесом пылает алый закат.	С дальних полей доносится шум машин.
В осеннем лесу горели яркие кисти рябин.	Из тёплых стран прилетели пернатые вестники весны.
С далёкого севера дует холодный ветер.	На высокой сосне мелькнул пушистый хвост белочки.

Итого во 2 серии: ______________ баллов

Серия 3. Исследование навыков чтения (макс. – 6 б)

Скорость чтения соответствует норме (60-75 слов в минуту) и выше – 2 балла

Скорость чтения ниже нормы на 30-40 слов – 1 балл

Скорость чтения ниже нормы более 30 слов – 0 баллов

Способ чтения целыми словами – 2 балла

Способ чтения послоговой – 1 балл

Способ чтения побуквенный, не знает буквы – 0 баллов

Чтение осознанное (отвечает на вопросы по прочитанному) – 2 балла

Чтение неосознанное – 0 баллов

Речевой материал

Скорость чтения

Способ чтения

Осознанность чтения

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

Текст «Лесные домишки» В. Бианки- начало года

Текст «История одной яблоньки» (К. Ушинский) – конец года

Итого в 3 серии: _______ _____ баллов

Итого в 1-3 серии: ______ ______ всего баллов

Логопедическое заключение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учитель – логопед: ______________________

Тестовая методика диагностики письменной речи старших школьников (7 классов)

Ф., имя ___________________________________________________________

Класс ____________________________

Серия 1. Исследование навыков языкового анализа. (макс. –8 б)

Правильно ответил – 1 балл

Неправильно ответил – 0 баллов

Инструкция: Отвечай на мои вопросы.

Начало года	Конец года	Н.Г.	К.Г.
Сколько слов в предложении «Зимнее солнце ярко блестело на поверхности снега»?	Сколько слов в предложении «Зимой лось ест ветки и осиновую кору»?
Какое четвертое слово в этом предложении?	Какое шестое слово в том предложении?
Сколько слогов в словах «чемодан», «медведица»?	Сколько слогов в словах «карандаш», «аквалангист»?
Назови второй слог в слове «чемодан».	Назови третий слог в слове «автомобиль».
Сколько звуков в словах «угольки», «листья»?	Сколько звуков в словах «автобус», «магнитофон»?
Назови четвертый звук в слове «угольки».	Назови пятый звук в слове «магнитофон».
Сколько согласных звуков в слове «медведица» назови их по порядку.	Сколько согласных звуков в слове «магнитофон» назови их по порядку.
Какой звук после [д] в слове «медведица»?	Какой звук после [н] в слове «магнитофон»?

Итого в 1 серии: ______ ______ баллов

Серия 2. Исследование навыков письма. (макс. – 8 б)

Письмо без ошибок – 2 балла

Письмо с 1-2 ошибками – 1 балл

Письмо с 3 и более ошибками – 0 баллов

Инструкция: Напиши под диктовку предложения:

Начало года	Конец года	Н.Г.	К.Г.
Я люблю бродить по лесу поздней осенью.	Журавль долго простоял над лужицей и выхватил лягушку.
Кусты и деревья давно сбросили листья.	Дети отправились за грибами в соседнюю березовую рощу.
Под защитой снега проводят зиму мыши, полевки.	Белка прыгала по веткам и дразнила старую лису.
Ласка - небольшое хищное животное из семейства куниц.	Пёстрый дятел сорвал шишку и улетел в лес.

Итого во 2 серии: ______________ баллов

Серия 3. Исследование навыков чтения (макс. – 6 б)

Скорость чтения соответствует норме (75-90 слов в минуту) и выше – 2 балла

Скорость чтения ниже нормы на 35-40 слов – 1 балл

Скорость чтения ниже нормы более 10 слов – 0 баллов

Способ чтения целыми словами – 2 балла

Способ чтения послоговой – 1 балл

Способ чтения побуквенный, не знает буквы – 0 баллов

Чтение осознанное (отвечает на вопросы по прочитанному) – 2 балла

Чтение неосознанное – 0 баллов

Речевой материал

Скорость чтения

Способ чтения

Осознанность чтения

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

Текст «Сыновья» В.А. Осеева- начало года

Текст «Ёж» М.Пришвин – конец года

Итого в 3 серии: _______ _____ баллов

Итого в 1-3 серии: ______ ______ всего баллов

Логопедическое заключение

Учитель – логопед: ______________________/_________

Тестовая методика диагностики письменной речи старших школьников(5 классов)

Серия 2. Исследование навыков письма

Текст «Чёрные руки» (рус. нар

Какое четвертое слово в том предложении?

С далёкого севера дует холодный ветер

Учитель – логопед: ______________________

Сколько согласных звуков в слове «медведица» назови их по порядку

Чтение осознанное (отвечает на вопросы по прочитанному) – 2 балла

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

14.01.2023