ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ АВАРИЙНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ОБОРУДОВАНИЕ

Государственное  автономное  профессиональное образовательное учреждение Московской области   «ГУБЕРНСКИЙ  КОЛЛЕДЖ» В.И. Заволожин ТЕТРАДЬ ДЛЯ   ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ АВАРИЙНО­СПАСАТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ОБОРУДОВАНИЕ основной профессиональной образовательной программы по специальности  20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях Студента гр. №                                                                                                                  Серпухов      2016 г. Разработчик:  Заволожин В.И, преподаватель спецдисциплины ГАОУ СПО  МО «ГПК».                                      Рабочая тетрадь предназначена для выполнения     практических занятий по   междисциплинарному   курсу   «Аварийно­спасательная   техника   и оборудование».   Рекомендовано   использование   этой   тетради   студентами обучающимися   по   специальности   20.02.02.   Защита   в   чрезвычайных ситуациях. ВВЕДЕНИЕ Уважаемый студент! Рабочая   тетрадь   по   междисциплинарному   курсу   «Аварийно­спасательная техника и оборудование» для практических занятий созданы Вам в помощь для   работы   на   занятиях,   подготовки   к   ним,   правильного   составления отчетов.  Приступая   к   выполнению   заданий   практического   занятия,   Вы   должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к   уровню   Вашей   подготовки   в   соответствии   с   федеральными государственными  стандартами  третьего поколения  (ФГОС  СПО  третьего поколения).  Наличие положительной оценки по практическим занятиям необходимо для получения допуска к ДЗ поэтому, в случае отсутствия на уроке по любой причине   или   получения   неудовлетворительной   оценки   за   практическое занятие, Вы должны найти время для его выполнения или пересдачи.  Внимание!  Если в процессе подготовки к практическому занятию или при решении   задач   у   Вас   возникают   вопросы,   разрешить   ко­торые самостоятельно  не  удается,  необходимо  обратиться  к   преподавателю  для получения   разъяснений   или   указаний   в   дни   проведения   дополнительных занятий. Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.  Желаем Вам успехов!!! Раздел 1 Аварийно­спасательная техника     Тема 1.1 Общие сведения о пожарных аварийно­спасательных  автомобилях, применяемых в боевой работе подразделений МЧС. Учебные задачи:  1. Изучить основные аварийно­спасательные автомобили и их  классификацию.  2. Изучить особенности эксплуатации аварийно­спасательных автомобилей в  различных погодных условиях. 3. Изучить общие требования к аварийно­спасательным автомобилям Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики пожарных автомобилей. Базовые   шасси   автомобилей.   Табельную   положенность   и   размещение пожарно­технического   вооружения   на   пожарном   автомобиле   и   его крепление; уметь: ­  проводить  ежедневное   техническое  обслуживание  пожарно­технического вооружения; Практическое занятие № 1 Пожарные аварийно спасательные автомобили  определение, классификация. 1.Дайте определение пожарному аварийно­спасательному автомобилю? 2.Перечислите автомобили общего применения?  3. Перечислите автомобили целевого применения? 4. Перечислите, какие автомобили относятся к специальным? Ответ 1.    АШ;АП;АЦ;ПHС;АHР;АЛ Ответ 2     АР;АСО;АТ;АШ;АЛ;АГДЗС Ответ 3.    АЦ;АА;ПHС;АП;АТ;АHР Ответ 4.    АР;АТ;АШ;АЛ;АЦ;АП 5. Перечислите вспомогательные пожарные автомобили? Практическое занятие № 2 Особенности эксплуатации аварийно­ спасательных автомобилей 1.Какой t C определяется : летний период эксплуатации            +5С                                                               +10С                                                                                                                            +15С                                                               +20С зимний период эксплуатации                                                                           0С                                                              ­5С                                                              ­10С                                                              ­15С                                                              ­20С 2. Какие особенности надо учитывать при подготовке ПА к зимнему периоду эксплуатации? 3.Основные пожарные автомобили общего применения обычно Ответ 1    содержатся в гаражах с температурой не ниже +5 градусов Ответ 2    содержатся на открытых площадках  под навесом Ответ 3    2    содержатся на открытых площадках  без  навеса Ответ 4    нет правильного ответа Практическое занятие № 3 Общие требования к пожарным аварийно­ спасательным автомобилям. 1.Из каких частей состоит АСА? 2. Число мест для боевого расчета АСА должно быть включая место  водителя. ­  не менее 3 ­  не менее 2 ­  не менее 5 ­  не менее 6 3.Расшифруйте обозначения: ­ АР­2(131)133 ­ АЦ­40/3(131)­137А­01 ­ АЛ­30(131) ПМ­506В Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 1.2 Основные пожарные автомобили общего применения Учебные задачи:  1. Изучить основные пожарные автомобили общего применения. 2. Изучить особенности систем пожарных автомобилей общего применения. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики пожарных автомобилей общего применения. Базовые шасси автомобилей. Табельную положенность и размещение пожарно­технического вооружения на пожарном автомобиле и его крепление; уметь: ­   проводить   ежедневное   техническое   обслуживание   систем   пожарного автомобиля; владеть: ­  навыками обслуживания оборудования пожарного автомобиля Практическое занятие № 4 Применение пожарных автоцистерн в боевой  работе. Сравнительный анализ, марки и ТТХ отечественных и зарубежных  пожарных АЦ. 1. Перечислите марки и ТТХ отечественных АЦ        2. Перечислите марки и ТТХ зарубежных АЦ Практическое занятие № 5 Общее устройство пожарных автоцистерн.  Основные узлы и агрегаты 1. Перечислите основные узлы и агрегаты АЦ­40(130)63Б. 2. Укажите характеристику двигателя ЗиЛ ­130 Ответ 1    Дизельный, шестицилиндровый, оппозитный, четырехтактный Ответ 2    карбюраторный V –образный, восьмицилиндровый,  четырехтактный Ответ 3    Дизельный, рядный с наддувом и охлаждением надувочного  воздуха, двухтактный Ответ 4    бензиновый, с впрыском топлива и турбонаддувом Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 6 Система дополнительного охлаждения  двигателя, агрегатов. 1. Что включает в себя система дополнительного охлаждения двигателя  АЦ­40(130)63Б. 2. В насосном отсеке АЦ­40(130)63Б. стрелкой указано Ответ 1    вентиль в дополнительную систему охлаждения Ответ 2    вентиль из дополнительной ситемы охлаждения Ответ 3    вентиль ПО из посторонней емкости Ответ 4    вентиль ПО из цистерны Ответ 5    нет правильного ответа 3. Для уменьшения тепловых нагрузок на автомобиль ПА оборудуются Ответ 1    комплектом гидравлического инструмента Ответ 2    ручными стволами Ответ 3    системой дополнительного охлаждения Ответ 4   нет правильного ответа 4.Укажите узлы которые на ПА обычно не охлаждаются системами  дополнительного охлаждения Ответ 1    двигатель Ответ 2    коробка перемены передач Ответ 3    коробка отбора мощности Ответ 4   гидроусилитель руля Ответ 5 главные передачи мостов Практическое занятие № 7 Устройство газоструйного вакуум­аппарата АЦ­ 40(130)63Б. Принцип работы. 1. Перечислите из каких основных частей состоит газоструйный вакуум­ аппарат: 2. В насосном отсеке АЦ­40(130)63Б стрелкой указан Ответ 1    рычаг включения сцепления Ответ 2    рычаг включения газоструйного вакуумного аппарата Ответ 3    рычаг управления дроссельной заслонкой Ответ 4    рычаг управления распределительным клапаном Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие  № 8 Устройство вакуумного затвора. Принцип  работы 1. Из каких основных частей состоит вакуумный затвор 2. На рисунке в позиции 4 изображен: Ответ 1    Фильтр Ответ 2    Вакуумный насос Ответ 3    Эжектор Ответ 4    Вакуумный затвор 3.Укажите тип вакуумной системы автомобиля АЦ40(131)137А Ответ 1   шиберный вакуумный насос Ответ 2    газоструйный насос с приводом от отработавших газов Ответ 3    вакуумная система типа Приматик Ответ 4    газоструйный насос с приводом от сжатого воздуха Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 9 Устройство КОМ­68Б. Принцип работы. 1. Автомобиль с указанной схемой дополнительной трансмиссии: Ответ 1    Может подавать воду в движении и на месте Ответ 2    Не может подавать воду в движении Ответ 3    Это не важно Ответ 4    Определяется приказом РТП Ответ 5   Нет правильного ответа     Практическое занятие№10 Устройство КОМ­146. Принцип работы 1. Автомобиль с указанной схемой дополнительной трансмиссии: Ответ 1    Не может подавать воду в движении Ответ 2    Может подавать воду в движении Ответ 3    Может подавать воду в движении при отсутствии линий  электропередач и кабелей Ответ 4    Может подавать воду в движении при отсутствии напряжения на  линии электропередач Ответ 5   Нет правильного ответа     Практическое занятие№11 Устройство КОМ­107. Принцип работы. 1. Автомобиль с указанной схемой дополнительной трансмиссии: Ответ 1    Не может подавать воду в движении Ответ 2    Может подавать воду в движении Ответ 3    Подача воды в движении разрешается при тушении травы и  кустарника Ответ 4    Подача воды в движении запрещается при тушении жилых зданий Ответ 5   Нет правильного ответа     2.Коробка отбора мощности КОМ­107 Ответ 1   устанавливается вместо крышки коробки перемены передач Ответ 2    устанавливается вместо крышки раздаточной коробки Ответ 3    выполнена в виде отдельного агрегата и переключает  крутящий момент между ведущими колесами и насосом Ответ 4    все ответы верны Ответ 5     нет правильного ответа Практическое занятие №12 Устройство КОМ­Г1М­102А.04.  1.На пожарных автомобилях Зил 130(131) используется КОМ: Ответ 1   КОМ­68Б Ответ 2   КОМ­107  Ответ 3    КОМ­146 Ответ 4    КОМ­ПМ­102А.04 Ответ 5     нет правильного ответа Практическое занятие № 13 Устройство цистерны АЦ­40(130)63Б.  Основные узлы. 1. Из каких основных элементов состоит цистерна 2. Основные узлы цистерны АЦ­40(130)63Б. 3. Цистерны ПА оборудованы волноломами для предотвращения Ответ 1    Снижения скорости автомобиля Ответ 2    Предотвращения снижения управляемости и устойчивости  автомобиля Ответ 3    предотвращения выплескивания воды через переливную трубу Ответ 4    для ускорения заполнения цистерны Ответ 5    нет правильного ответа 4.Укажите что не размещается в цистерне ПА Ответ 1    заборная труба Ответ 2    заборная труба пенообразователя из цистерны Ответ 3    отстойник со сливным краном Ответ 4    переливная труба Ответ 5    труба системы дополнительного охлаждения 5.Для определения уровня воды в цистерне автомобиля АЦ­40(130)63Б  имеет Ответ 1    водомерную трубку Ответ 2    датчик поплавкового типа Ответ 3    электронные датчики Ответ 4    нет правильного ответа Практическое работа № 14 Пожарные насосы. Анализ конструкций 1. Перечислите марки пожарных насосов устанавливаемых на АЦ­ 40(130)63Б На рисунке изображен: Ответ 1    Вакуумный насос Ответ 2    Шиберный насос Ответ 3    Шестеренчатый насос Ответ 4    НШН­600 Ответ 5    Газоструйный насос Практическая занятие № 15 Размещение ПТВ на пожарных автоцистернах 1. В каких отсеках(справа –слева)  размещено ПТВ на АЦ. Практическое занятие № 16 Устройство рукавной катушки 1.Из каких частей состоит рукавная катушка Практическое занятие № 17 Устройство механизма крепления и съема  трехколенной лестницы. 1. Принцип действия механизма крепления и съема трехколенной  лестницы Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 1.3 Основные пожарные автомобили целевого применения Учебные задачи:  1. Изучить основные пожарные автомобили целевого применения. 2. Изучить особенности систем пожарных автомобилей целевого применения. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики пожарных автомобилей целевого применения. Базовые шасси автомобилей. Табельную положенность и размещение пожарно­технического вооружения на пожарном автомобиле целевого пименения и его крепление; уметь: ­   проводить   ежедневное   техническое   обслуживание   систем   пожарного автомобиля целевого применения; владеть: ­   навыками обслуживания оборудования пожарного автомобиля целевого применения. Практическое занятие № 18 Пожарные автомобили воздушно­пенного  тушения. Основные конструктивные, тактико­технические требования,  предъявляемые к ним. 1.Автомобили воздушно­пенного тушения используются для Ответ 1   доставки боевого расчета, ПТВ  запаса пенообразователя и воды Ответ 2    доставки боевого расчета, ПТВ  запаса пенообразователя   Ответ 3    запаса огнетушащего порошка Ответ 4    доставка запаса огнетушащего газа Ответ 5    нет правильного ответа 2.В качестве автомобиля ВПТ может  использоваться  Ответ 1   любая пожарная насосная станция имеющая пеносмеситель Ответ 2    любая пожарная автоцистерна имеющая пеносмеситель   Ответ 3    любой рукавный автомобиль имеющий пеносмеситель Ответ 4    любой автомобиль повышенной проходимости Ответ 5    нет правильного ответа 3.Автомобили пенного тушения целесообразно использовать Ответ 1   с автомобилями первой помощи и быстрого реагирования Ответ 2    с насосно­рукавными автомобилями или пожарными  насосными станциями   Ответ 3    с автолестницами и коленчатыми подъемниками Ответ 4    с автомобилями газового тушения и штабными автомобилями Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 19 Пожарные автомобили порошкового тушения.  Назначение, устройство, принцип работы, тактико­технические  характеристики АП­5(53213)196. 1.Для подачи порошка на очаг пожара на автомобилях порошкового  тушения используют Ответ 1   вакуумный насос Ответ 2    центробежный насос   Ответ 3    энергию сжатого вытесняющего газа Ответ 4    плунжерный насос Ответ 5    нет правильного ответа 2.После работы автомобиля порошкового тушения на пожаре  необходимо Ответ 1   промыть рукава и порошковый ствол Ответ 2    продуть рукава и порошковый ствол сжатым воздухом   Ответ 3    заправить цистерну водой Ответ 4    протереть манометры ветошью Ответ 5    нет правильного ответа 3.Недостатками автомобиля порошкового тушения является Ответ 1   большое время приведения в состояние боевой готовности  после израсходования запаса огнетушащих веществ Ответ 2    возможность повторного воспламенения горючих материалов   Ответ 3    невозможность тушения электрооборудования под напряжением Ответ 4    низкая надежность в условиях отрицательных температур Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 20 Пожарные автомобили комбинированного  тушения. Назначение, устройство, принцип работы, тактико­технические  характеристики   АКТ­3/2,5(1 ЗЗГЯ) 197. 1.Автомобили комбинированного тушения могут быть Ответ 1   пенопорошковые Ответ 2    водопенопорошковые   Ответ 3    газопорошковые Ответ 4    водопенные Ответ 5    нет правильного ответа 2.По способу подачи автомобили комбинированного тушения могут  быть. Ответ 1   с насосной подачей Ответ 2    с вытеснением рабочим газом   Ответ 3    с водометным устройством Ответ 4    с газогенерирующим элементом Ответ 5    нет правильного ответа 3.Легкие АКТ выполняются как правило Ответ 1   без порошкового агрегата Ответ 2    без цистерны для пенообразователя   Ответ 3    без насосного агрегата Ответ 4    без кабины боевого расчета Ответ 5    нет правильного ответа 4.АКТ с унифицированными емкостями под порошок и пену могут  использоваться как Ответ 1   АП Ответ 2    АКТ   Ответ 3    АВ Ответ 4    АЦ Ответ 5    АР 5.Автомобиль комбинированного тушения АКТ­3/2,5(133ГЯ)197 Ответ 1   имеет установку порошкового тушения Ответ 2    не имеет насосной установки Ответ 3    имеет насосную установку Ответ 4    имеет цистерну для воды Практическое занятие № 21 Пожарные аэродромные автомобили.  Назначение. Требования, предъявляемые к АА. Стартовые и основные АА.  Устройство, принцип работы, ТТХ АА­40(43105) 189. Устройство, принцип  работы, ТТХ АА­60(7310) 160.01. 1.Аэродромные ПА подразделяются на  Ответ 1   стартовые Ответ 2    основные   Ответ 3    нестартовые Ответ 4    неосновные Ответ 5    взлетные 2.Стартовые АА Ответ 1   располагаются в гаражах в непосредственной близости от  аэродрома Ответ 2    оборудованы автономной системой обогрева цистерны от  стационарного котла   Ответ 3    оборудованы электрической системой обогрева цистерны Ответ 4    перевозятся исключительно летательными аппаратами Ответ 5    нет правильного ответа 3.АА оборудованы Ответ 1   пеноподъемниками  для подачи  пены на высоту корпуса  летательного аппарата Ответ 2    дисковыми пилами для вскрытия корпуса летательного  аппарата   Ответ 3    лафетным стволом Ответ 4    пенными ловушками Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 22 Пожарные автомобили газоводяного тушения.  Основные конструктивные и тактико­технические требования к АГВТ.  Назначение, устройство, принцип работы АГВТ­100(131), АГВТ­150(375) и  АГВТ­200(257). 1.На автомобили АГВТ устанавливают Ответ 1   ракетный двигатель Ответ 2    турбовентиляторный двигатель   Ответ 3    турбовинтовой двигатель Ответ 4    турбореактивный двигатель Ответ 5    педали от велосипеда 2.Для снижения тепловых нагрузок на автомобиль АГВТ используют Ответ 1   систему кондиционирования Ответ 2    систему охлаждения и подогрева   Ответ 3    систему орошения Ответ 4    теплоотражающие костюмы Ответ 5    нет правильного ответа 3.Огнетушашим средством АГВТ является Ответ 1   компактная струя воды большой дальности Ответ 2    поток воздуха который подается под давлением   Ответ 3    поток газов с низким содержание кислорода в который  подается вода Ответ 4    поток отработавших газов турбореактивного двигателя Ответ 5    нет правильного ответа 4.АГВТ состоит из следующих основных элементов Ответ 1   подъемно­поворотное устройство с ТРД Ответ 2    система трубопроводов для подачи воды в лафетные стволы   Ответ 3    система трубопроводов для подачи воды в систему орошения Ответ 4    цистерна с топливом для ТРД Ответ 5    цистерна для огнетушащих веществ 5.Автомобили АГВТ обычно используются Ответ 1   тушение автомобилей пострадавших в ДТП Ответ 2    материальных ценностей разрушаемых иными огнетушащими средствами   Ответ 3    тушения электрооборудования под напряжением Ответ 4    тушение в труднодоступных местах Ответ 5    розливов ЛВЖ и ГЖ 6.Автомобили АГВТ обычно состоят из Ответ 1   шасси Ответ 2    рампа с баллонами   Ответ 3    рукавные катушки Ответ 4    цистерна для пенообразователя Ответ 5    баллоны со сжатым воздухом 7.Огнетушащим веществом на АГВТ обычно является Ответ 1   галоидированные углеводы и дихлорэтан Ответ 2    азот и полиметилакрилат   Ответ 3    углекислый газ Ответ 4    угарный газ Ответ 5    аргон 8.АГВТ могут использоваться в паре: Ответ 1   с автомобилем комбинированного тушения Ответ 2    с пожарной насосной станцией Ответ 3    с автомобилем быстрого реагирования Ответ 4    с автомобилем пенного тушения Ответ 5     нет правильного ответа Практическое занятие № 23 Нормы табельной  положенности  пожарно­ технического вооружения и аварийно­спасательного оборудования для  основных пожарных автомобилей 1.Перечислите  пожарно­техническое вооружение 2.Перечислите аварийно­спасательное оборудование Практическое занятие № 24 Подача огнетушащих веществ от пожарных  автомобилей 1.Подача огнетушащих веществ осуществляется с помощью: Ответ 1   насосных установок пожарных автомобилей Ответ 2    их ёмкостей Ответ 3    из открытого водоисточника (водоёма) Ответ 4    гидранта водопроводной сети Ответ 5    "в перекачку" от одной автоцистерны к другой. 2.Что относиться к огнетушащим веществам Ответ 1    вода Ответ 2    пена Ответ 3    порошок Ответ 4    земля Ответ 5    бензин Практическое занятие № 25 Подача воды из цистерны пожарного  автомобиля 1.Что необходимо выполнить перед подачей воды из АЦ пожарного  автомобиля: Ответ 1   установить пожарный автомобиль с работающем на холостом  ходу двигателем на указанное начальником пожарного расчета место,  безопасное от воздействия огня Ответ 2   включить стояночную тормозную систему, а при  необходимости подложить упоры под колёса автомобиля.  Ответ 3    установить пожарный автомобиль с не работающем двигателем на  указанное начальником пожарного расчета место, безопасное от воздействия  огня Ответ 4    нет правильного ответа Практическое занятие № 26 Подача воды из открытого водоисточника  (водоёма) 1.Подъезд к водоисточнику осуществляется Ответ 1   передним ходом при среднем расположении насоса Ответ 2   задним ходом – при заднем расположении насоса Ответ 3    без разницы Ответ 4    нет правильного ответа 2.Расстояние от автоцистерны до водоисточника должно соотноситься с Ответ 1    длиной рукавов Ответ 2   расстоянием до водоисточника Ответ 3    без разницы Ответ 4    длиной машины 3.Глубина всасывания не должна превышать Ответ 1    7 м Ответ 2    6 м Ответ 3    без разницы Ответ 4    3,5 Практическое занятие № 27 Подача воды из гидранта водопроводной сети 1.Что необходимо сделать с насосом для подачи воды от водопроводной  сети Ответ 1    открыть вакуумный клапан  для выпуска воды из насоса Ответ 2    заполнить водой насос Ответ 3    закрыть вакуумный клапан Ответ 4    включить пожарный насос Практическое занятие № 28 Особенности подачи воды в стационарный  лафетный ствол 1. Когда осуществляется подача воды в стационарный лафетный ствол: Ответ 1    при движении пожарного автомобиля Ответ 2    при движении задним ходом Ответ 3    при установке его на боевой позиции Ответ 4    при заглушенном двигателе 2.Движение ПА осуществляется на передаче: Ответ 1    1 Ответ 2    3 Ответ 3    без разницы Ответ 4    2 Ответ 5  ЗХ Практическое занятие № 29 Эксплуатация  пожарных насосов зимой 1.Перечислите какие мероприятия необходимо проводить при эксплуатации  насосов зимой 2.Что необходимо сделать с насосом и ПТВ применяемым при тушении  пожара зимой( после выполнения боевой задачи по тушению пожара) Практическое занятие № 30 Порядок подачи воздушно­механической пены 1.Подача ВМП из пенобака: 2. Подача пенообразователя к пеносмесителю от посторонней емкости 3. Особенности подачи пенообразователя насосом ПЦНН­40/100. Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания).  Тема 1.4 Специальные пожарные аварийно­спасательные автомобили Учебные задачи:  1. Изучить специальные пожарные аварийно­спасательные автомобили. 2. Изучить особенности систем специальных аварийно­спасательных  автомобилей . Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики специальных аварийно­ спасательных автомобилей .  Базовые шасси автомобилей. Табельную положенность и размещение  пожарно­технического вооружения на специальных аварийно­спасательных  автомобилях .и его крепление; уметь: ­ проводить ежедневное техническое обслуживание систем специальных  аварийно­спасательных автомобилей .; владеть: ­   спасательных автомобилей .   навыками   обслуживания   оборудования   специальных   аварийно­ Практическое занятие № 31 Назначение и технические характеристики АЛ  и АКП. Сравнительный анализ возможностей их использования для  ликвидации ЧС. 1.Пожарные лестницы предназначены для Ответ 1   для проведения спасательных работ в верхних этажах зданий Ответ 2    для доставки к месту пожара боевого расчета и пожарного  оборудования  Ответ 3    для использования в качестве грузоподъемного крана при  сложенном комплекте колен Ответ 4    для передачи на ЦОУ сообщений о результатах разведки Ответ 5    нет правильных ответов Практическое занятие № 32 Общее устройство автолестниц 1.Пожарная автолестница ПМ­506 состоит из: Ответ 1   базовое шасси Ответ 2    аварийный привод Ответ 3    башенный механизм Ответ 4    комплект колен с лифтом Ответ 5    элементы активной и пассивной защиты от теплового воздействия 2. Пожарная автолестница ПМ­506 состоит из Ответ 1   пульта управления Ответ 2    механизма выравнивания комплекта колен Ответ 3    переговорное устройство Ответ 4    устройство стратификации Ответ 5    сигнальных и блокирующих устройств Практическое занятие № 33 Принцип работы гидравлической системы  автолестницы АЛ­30(131)ПМ­506 1.Принудительное складывание комплекта колен имеют автолестницы : Ответ 1     ПМ­506 Ответ 2    ПМ­559 Ответ 3    ПМ­513 Ответ 4     ПМ­656 Ответ5      ПМ­959 2.В качестве привода выдвижения на АЛ ПМ­506 используется Ответ 1   лебедка с двумя тросами Ответ 2    лебедка с тремя тросами Ответ 3    гидроцилиндр с полиспастом Ответ 4    длинноходовый цилиндр Ответ 5    нет правильного ответа 3.При выдвижении комплекта колен Ответ 1   все колена выдвигаются с одинаковой скоростью относительно  земли Ответ 2    все колена выдвигаются с разной скоростью относительно  земли Ответ 3    все колена выдвигаются с одинаковой скоростью относительно  нижнего колена Ответ 4    все колена выдвигаются с одинаковой скоростью относительно  здания Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 34 Особенности устройства автолестниц тяжелого типа. 1.Комплект колен автолестниц Ответ 1   как правило телескопический Ответ 2    телескопический, но может иметь первое колено на  шарнирном соединении Ответ 3    как правило на шарнирном соединении Ответ 4    приставной Ответ 5    нет правильного ответа 2.Аварийный привод автолестниц  служит Ответ 1   для приведения АЛ в транспортное положение в случае выхода из строя основного насоса гидросистемы Ответ 2    для обеспечения маневра при заглушенном двигателе Ответ 3    для плавного и медленного движения колен Ответ 4    для стабилизации колес Ответ 5    для обеспечения быстроты выдвижения колен 3.Запорный крюк на АЛ: Ответ 1   предотвращает самопроизвольное складывание Ответ 2    предотвращает самопроизвольное раскладывание Ответ 3    обеспечивает работу лестницы на отрицательных углах наклона Ответ 4    обеспечивает работу лестницы при большой нагрузке Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 35 Основные требования техники безопасности  при работе на АЛ и АКП. 1.На рисунке стрелками указан Ответ 1   механизм предотвращения лобовых столкновений Ответ 2    механизм блокировки по углу подъема Ответ 3    блокировка по величине выдвижения Ответ 4    сигнализация о совпадении ступеней Ответ 5    блокировочные крюки 2.При подъеме АЛ на угол 50 градусов и неприслоненной лестницы подъем  и спуск разрешается Ответ 1   1 человеку Ответ 2    2 пострадавшим Ответ 3    3 пострадавшим Ответ 4    4 пострадавшим Ответ 5    нет правильного ответа 3.При прислоненной лестнице можно Ответ 1   перемещаться цепочкой с интервалом не менее 3 м Ответ 2    переносить грузы массой 100­200 кг с интервалом не менее 8 м Ответ 3    двигаться синхронно в такт с колебаниями лестницы Ответ 4    перемещаться цепочкой Ответ 5    перемещаться бегом 4.Укажите требования к площадке для установки пожарной лестницы Ответ 1   должна иметь уклон не более 6 градусов Ответ 2    твердое покрытие или твердый грунт Ответ 3    обязательно асфальт или бетонное покрытие Ответ 4    обязательно в радиусе 3х метров ПГ Ответ 5    нет правильного ответа Практическое занятие № 36 Автомобили связи и освещения: назначение,  общее устройство, технические характеристики. 1.Укажите основное оборудование автомобиля АСА­20 Ответ 1   электросиловая установка Ответ 2    осветительная мачта Ответ 3    грузоподъемная стрела Ответ 4    тяговая лебедка Ответ 5    компрессор для зарядки баллонов Практическое занятие № 37 Автомобили газодымозащитной службы:  назначение, общее устройство, технические характеристики. 1.Назначение автомобиля газодымозащитной службы: Практическое занятие № 38 Автомобили дымоудаления: назначение, общее устройство, технические характеристики. 1.Автомобиль дымоудаления предназначен Ответ 1   нагнетания свежего воздуха Ответ 2    откачивания дымовых газов Ответ 3    подача ВМП высокой кратности Ответ 4    доставка запаса пенообразователя Ответ 5    для подвоза топлива Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 1.5 Аварийно­спасательные автомобили Учебные задачи:  1. Изучить аварийно­спасательные автомобили. 2. Изучить особенности систем аварийно­спасательных автомобилей . Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики аварийно­спасательных  автомобилей .  Базовые шасси автомобилей. Табельную положенность и размещение  пожарно­технического вооружения на аварийно­спасательных  автомобилях .и его крепление; уметь: ­ проводить ежедневное техническое обслуживание систем аварийно­ спасательных автомобилей .; владеть: навыками   обслуживания   оборудования   аварийно­спасательных ­   автомобилей . Практическое занятие № 39 Назначение, классификация и область  применения аварийно­спасательных автомобилей 1. Аварийно­спасательные автомобили предназначены Ответ 1  оперативная доставка спасателей и оборудования к месту  происшествия, где возникла чрезвычайная ситуация природного или  техногенного характера; Ответ 3  выполнение аварийно­спасательных и других важных работ; Ответ 3  осуществление мероприятий по поиску пострадавших и  оказанию им медицинской помощи; Ответ 4  ликвидация очагов пожаров; Ответ 5   радиационная и химическая разведка; Ответ 6  связь и оповещение в ходе ликвидации чрезвычайных  ситуаций и стихийных бедствий. Практическое занятие № 40 Автомобили быстрого реагирования:  предъявляемые требования и перспективы применения в подразделениях  МЧС. 1.Автомобили быстрого реагирования  выпускаются на Ответ 1  шасси легковых и малотоннажных грузовых автомобилей,  Ответ 2 микроавтобусов Ответ 3 малотоннажных грузовых автомобилей Ответ 4 грузовых автомобилей Ответ 5 тракторов Практическое занятие № 41 Аварийно­спасательные автомобили среднего  типа: назначение, оборудование, технические возможности. 1. Перечислите оборудование, технические возможности автомобилей  среднего типа 2.Они служат для Ответ 1  вскрытия строительных и технологических конструкций Ответ 2  разборки завалов, выполнения отверстий (проемов) в стенах и  перекрытиях Ответ 3  освещения места чрезвычайной ситуации  Ответ 4  проведения спасательных работ на воде  Ответ 5  в верхних этажах зданий  Ответ 6 оказания технической помощи аварийным транспортным  средствам  Ответ 7 первой медицинской помощи пострадавшим. Практическое занятие № 42 Машины химической и радиационной  безопасности: назначение, характеристика вывозимого оборудования и  проводимых работ. 1.Перечислите типы машин химической и радиационной безопасности 2.Виды работ проводимые на оборудовании машин химической и  радиационной безопасности Практическое занятие № 43 Дезинфекционно­душевые установки и техника для специальной обработки местности и сооружений. 1.Виды ДДУ 2.Оборудование ДДУ включает в себя:  Ответ 1 паровой котел с водонагревателем Ответ 2 бойлер­аккумулятор  Ответ 3 ручной водяной насос Ответ 4 пароструйный элеватор  Ответ 5 инжектор Ответ 6 дезинфекционные камеры Ответ 7 систему питания котла дизельным топливом Ответ 8 нет правильных ответов Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания).  Тема 1.6  Вспомогательная и инженерная техника Учебные задачи:  1. Изучить вспомогательную и инженерную технику. 2. Изучить особенности систем вспомогательной и инженерной техники. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики вспомогательной  и  инженерной техники Базовые шасси  вспомогательной и инженерной  техники. Табельную  положенность и размещение пожарно­технического  вооружения на вспомогательной и инженерной технике и его крепление; уметь: ­ проводить ежедневное техническое обслуживание систем вспомогательной  и инженерной техники владеть: ­     навыками   обслуживания   оборудования   вспомогательной   и   инженерной техники. Практическое занятие  № 44  Назначение   и  виды   вспомогательных   работ пожарных аварийно­ спасательных машин. 1.К вспомогательной технике относится Ответ 1   автотопливозаправщики Ответ 2    передвижные ремонтные мастерские Ответ 3    автобусы, легковые автомобили, грузовые автомобили Ответ 4    пожарные автолестницы Ответ 5    коленчатые подъемники 2.По виду выполняемых работ вспомогательная аварийно­спасательная техника делится на технику для:  Ответ 1   технического обслуживания и ремонта Ответ 2    обеспечение оперативно­служебной деятельности Ответ 3    транспортно­хозяйственных работ Ответ 4    ведение разведки Ответ 5    организация связи на месте ЧС 3.Вспомогательная техника предназначена для: Ответ 1   выполнения работ непосредственно связанных с пожаротушением Ответ 2    выполнение работ не связанных с пожаротушением Ответ 3   выполнение специальных работ при ликвидации ЧС  Ответ 4    выполнение специальных работ не связанных с ликвидацией ЧС Ответ 5     нет правильного ответа Практическое   занятие   №   45  Подвижные   средства   технического обслуживания   и   ремонта   ПАСТ:   назначение,   виды,   характеристика оборудования и выполняемых работ. 1.Виды передвижных авторемонтных мастерских: 2.Виды работ производимые с помощью ПАРМ: Ответ 1   механическая обработка деталей Ответ 2    слесарные Ответ 3    электрогазосварка Ответ 4    мойка Ответ 5    заправка маслом и топливом Ответ 6    диагностика Ответ 7    контрольно­регулировочные работы Ответ 8    нет правильного ответа Практическое занятие № 46  Дорожная  инженерная техника: назначение, виды,   возможность   применения   для   ликвидации   ЧС,   технические характеристики. 1.Виды инженерной техники : Практическое занятие № 47 Землеройная инженерная техника: назначение, технические характеристики. 1.Виды землеройных машин: Практическое   занятие   №   48  Инженерная   техника   разборки   завалов: назначение, виды, технические характеристики 1.Виды машин разборки завалов: Практическое   занятие   №   49  Трубопроводные   комплексы:   общее устройство,   технические   возможности   при   использовании   в   целях ликвидации последствий ЧС 1.Виды трубопроводных комплексов: 2.К оборудованию трубопровода относится: Ответ 1   трубы Ответ 2    соединительные муфты Ответ 3    задвижки Ответ 4    уплотнительные кольца Ответ 5    нет правильного ответа Практическое   занятие   №   50  Подъемно­транспортные   машины, применяемые в органах и подразделениях по ЧС 1.К подъемно­транспортным машинам относится: Ответ 1   домкрат Ответ 2    тали Ответ 3    лебедки Ответ 4    погрузчики Ответ 5    нет правильного ответа Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 1.7 Пожарные мотопомпы и хозяйственная техника  приспособленная для тушения пожара. Учебные задачи:  1. Изучить мотопомпы и хозяйственную технику приспособленную для  тушения пожара. 2. Изучить особенности систем вакуумных систем мотопомп. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики мотопомп МП­800 и  МП­1600; уметь: ­ проводить техническое обслуживание систем мотопомп владеть: ­  навыками работы на мотопомпах Практическое занятие № 51  Назначение и область применения пожарных мотопомп. 1.Укажите основные узлы мотопомпы Ответ 1   двигатель Ответ 2    сцепление Ответ 3    вакуумная система водозаполнения Ответ 4    пожарный насос Ответ 5    контрольно­измерительные приборы Ответ 6    рама или прицеп Ответ 7   система осушения Ответ 8   сигнализатор Ответ 9   пеносмеситель Практическое занятие  № 52  Мотопомпа   МП­800Б:   общее   устройство   и техническая характеристика. Особенности устройства и работы вакуумной системы мотопомпы МП­800Б. 1.Для включения вакуумной системы на мотопомпе МП­800 необходимо Ответ 1   переместить рукоятку на себя Ответ 2    переместить рукоятку от себя Ответ 3    переместить рукоятку вверх Ответ 4    переместить рукоятку вниз Ответ 5    не трогать рукоятку вакуумная система включится сама 2.Укажите характеристику вакуумной системы мотопомпы МП­800 Ответ 1   вакуумная система Трокомат Ответ 2    газоструйный эжектор с приводом от отработавших газов Ответ 3    шиберно­роликовый вакуумный насос Ответ 4    газоструйный эжектор с приводом от сжатого воздуха Ответ 5    нет правильного ответа Практическое   занятие   №  53  Мотопомпа   МП­1600:   общее   устройство   и техническая характеристика 1.Укажите тип вакуумного насоса системы водозаполнения мотопомпы МП­1600 Ответ 1   газоструйный с приводом от отработавших газов Ответ 2    газоструйный с приводом от сжатого воздуха Ответ 3    поршневой Ответ 4    мембранный Ответ 5    водокольцевой 2.Для запуска двигателя мотопомпы МП­1600 необходимо Ответ 1   выключить сцепление Ответ 2    выключить вакуумную систему Ответ 3    выключить питание Ответ 4    нажать на кнопку биметаллического предохранителя Ответ 5    прикрыть воздушную заслонку 3.Для   забора   воды   из   открытого   водоисточника   на   МП­1600 необходимо(двигатель запущен) Ответ 1   включить сцепление Ответ 2    включить вакуумную систему Ответ 3    дать газ Ответ 4    выключить вакуумную систему Ответ 5    выключить сцепление Практическое занятие № 54 Постановка пожарных мотопомп в боевой  расчет. 1.Какие мероприятия необходимо выполнить, чтобы поставить мотопомпу в боевой расчет: Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания).  Тема 1.8 Эксплуатация аварийно­спасательной техники. Учебные задачи:  1. Изучить аварийно­спасательную технику. 2. Изучить особенности систем аварийно­спасательной техники техники. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ назначение и тактико­технические характеристики аварийно­спасательной  техники. Базовые шасси . Размещение пожарно­технического вооружения на  аварийно­спасательной технике и его крепление; уметь: ­ проводить техническое обслуживание систем аварийно­спасательной  техники владеть: ­  навыками обслуживания оборудования аварийно­спасательной техники. Практическое   занятие   №   55  Технические   требования   по   проведению периодического освидетельствования аварийно­спасательной техники 1.Основные технические требования к АСТ: 2.Основные параметры АСТ: Практическое занятие № 56 Правила хранения, расконсервирования и  подготовки к работе аварийно­спасательной техники 1.Сроки кратковременного хранения Ответ 1    1г. Ответ 2    2г. Ответ 3    5 м Ответ 4    3 м. Ответ 5    1м. 2.Сроки длительного хранения Ответ 1    2г. Ответ 2    3г. Ответ 3    10 л Ответ 4    3 м. Ответ 5    нет правильного ответа Обеспеченность занятия (средства обучения): 1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания).  Тема 1.9 Техническая служба в подразделениях МЧС. Учебные задачи:  1. Изучить особенности движения ПА в различных дорожных условиях 2. Изучить основные работы при проведении ЕТО. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ организацию и проведение технического обслуживания и периодического  освидетельствования аварийно­спасательной техники и оборудования; уметь: ­   консервировать и хранить аварийно­спасательную технику и  оборудование; ­   расконсервировать и подготавливать к работе аварийно­спасательную  технику и оборудование; владеть: ­  навыками обслуживания оборудования аварийно­спасательной техники Практическое   занятие   №   57  Особенности   движения   ПА   в   различных дорожных условиях. Движение ПА, как системы транспортирующей жидкие грузы. Требования нормативно­технических документов. 1.Особенности движения автомобиля ­ на скользкой дороге ­ на криволинейных участках дороги ­ на прямолинейных участках дороги ­ на перекрестках ­ на подъемах ­ на спусках ­ при преодолении водных преград ­ при движении по снегу ­при движении в дождь и туман 2. Сколько видов ТО пожарного автомобиля существует в соответствии наставления по технической службе пожарной охраны МВД ?  Ответ 1.    4  Ответ 2.    5  Ответ 3.    6 Ответ  4.    7 Ответ  5.    8 Практическое занятие № 58 Ежедневное техническое обслуживание (ЕТО). 1.Когда проводится ЕТО Ответ 1   при смене караулов Ответ 2    при смене водителя ПА Ответ 3    при замене технических жидкостей Ответ 4    по возвращению с пожара Ответ 5    нет правильного ответа 2.Перечень работ проводимых при ЕТО 3. Виды ремонтов пожарных автомобилей Ответ 1.       средний, ТО­2, текущий Ответ 2.       капитальный, текущий, ТО­1 Ответ 3.       текущий, средний, капитальный Ответ 4        ТО­1, ТО­2, текущий, средний, капитальный Ответ 5.       ТО­1, ТО­2, капитальный Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Раздел 2 Аварийно­спасательное оборудование    Тема 2.1 Специальная одежда и снаряжение спасателя Учебные задачи:  1. Изучить виды и степени защиты боевой одежды спасателя 2. Изучить правила эксплуатации боевой одежды спасателя. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­  форму   одежды   личного  состава  дежурной  смены.  Порядок  пользования одеждой и снаряжением; уметь:  ­ выполнять нормативы по надеванию специальной одежды; владеть:  ­ навыками по ремонту и обслуживанию снаряжения спасателя Практическое занятие № 59 Костюм теплоотражающий: назначение, уход и сбережение. 1. Запрещается   использовать   пожарные   защитные   костюмы   (боевая одежда,   теплоотражающий,   химический,   радиационнозащитный костюмы). Ответ1 Поврежденные, ветхие и рваные, не установленного образца, не имеющие соответствующего сертификата качества. Ответ2 Поврежденные, ветхие, рваные. Ответ3 Не имеющие соответствующего сертификата качества. Практическое занятие № 60 Средства защиты головы, рук, ног. 1.Перечислите средства защиты: ­ головы ­рук ­ног 2.Выполнение норматива 1.1 Надевание боевой одежды и снаряжения(с):                                                                                       отл.          хор.            удовл. Индивидуально                21              24                  27 В составе отделения         23              26                  29 Практическое   занятие   №  61  Снаряжение   спасателя:   спасательный   пояс, карабин,   кобура   с   поясным   топором.   Назначение   и   технические характеристики 1.Пречислите   технические   характеристики   снаряжения   спасателя   (вес, размер и т.п): 2.Назначение: ­спасательный пояс предназначен ­карабин предназначен ­кобура с поясным топором предназначена Практическое занятие № 62 Испытание боевой одежды и снаряжения. 1.Выполнение   норматива   1.2   Надевание   теплоотражательного костюма(с):                                                                                       отл.          хор.            удовл. Индивидуально                 70              75                80 Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 2.2 Технические средства и оборудование, применяемые при  ведении поисково­спасательных работ Учебные задачи:  1. Изучить основные приборы используемые при проведении поисковых  работ. 2. Изучить основные работы при проведении обслуживания и ремонта  поисково­спасательного оборудования. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ способы ведения поисково­спасательных работ; уметь:  ­ пользоваться приборами поиска пострадавших; владеть:  ­ навыками по ремонту и обслуживанию приборов поиска. Практическое занятие № 63 Подготовка аварийно­спасательного  инструмента к работе, проверка его работоспособности. 1.Перечислите способы ведения поисковых работ: 2.Какие приборы используются при поиске пострадавших Ответ 1  акустические приборы Ответ2   индукционные приборы Ответ3   тепловые приборы Ответ4   телевизионные системы Ответ5   все ответы правильные Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 2.3 Меры безопасности при работе с аварийно – спасательным  инструментом. Правила его применения. Учебные задачи:  1. Изучить меры безопасности при работе с ГАСИ. 2. Изучить основные работы техническому обслуживанию ГАСИ. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ правила применения аварийно­спасательного инструмента; уметь:  ­   соблюдать   требования   и   правила   безопасности   при   работе   с   аварийно­ спасательным инструментом; владеть:  ­ навыками по обслуживанию аварийно­спасательного инструмента Практическое занятие № 64 Правила применения аварийно­спасательного  инструмента 1. Перечислите меры безопасности при работе с ГАСИ: Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 2.4 Основы технического обслуживания гидроинструмента  «Спрут». Учебные задачи:  1. Изучить комплект гидравлического инструмента «Спрут». 2. Изучить основные работы, выполняемые с помощью гидравлического  инструмента «Спрут».  назначение,   краткую   характеристику   и   порядок   применения Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать:  ­ гидравлического инструмента «Спрут»; уметь:  ­ пользоваться гидравлическим инструментом «Спрут»; владеть:  ­  способами   выявления   неисправностей   и   их   устранения,   а   так   же технического обслуживания Практическое занятие № 65 Порядок проведения Технического  обслуживания гидравлического инструмента «Спрут». 1.Что включает в себя контрольный осмотр в ходе работ: 2.Что включает в себя контрольный осмотр после окончания  работ: Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания). Тема 2.5 Пожарные насосы аварийно­спасательной техники. Учебные задачи:  1. Изучить основные характеристики пожарных насосов. 2. Изучить основные работы при проведении обслуживания пожарных  насосов. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­   назначение   пожарных   насосов,   порядок   пользования   насосами установленными на пожарных автомобилях; уметь:  ­ проводить проверку технического состояния пожарных насосов; владеть:  ­ навыками по ремонту и обслуживанию пожарных насосов. Практическое занятие № 66 Неисправности пожарных насосов и их  устранение. 1.Какое давление необходимо держать в напорной полости пожарного насоса ПН­40УВ при подаче ВМП: Ответ 1   10­12 кгс/см. кв. Ответ 2    3­4 кгс/см.кв. Ответ 3    7­8 кгс/см.кв. Ответ 4    10 кгс/см.кв. Ответ 5     нет правильного ответа 2.Пожарный насос ПН­40УВ представляет собой: Ответ 1   центробежный двухступенчатый насос Ответ 2    вихревой одноступенчатый насос Ответ 3    центробежный одноступенчатый насос Ответ 4    шиберный одноступенчатый насос Ответ 5     нет правильного ответа 3.Номинальная подача насоса ПН­40У равна Ответ 1   40 л/м Ответ 2    40 куб м/м Ответ 3    40 м водяного столба Ответ 4    40 л/сек Ответ 5     нет правильного ответа 4.Напор насоса автомобиля ПНС­110 равен: Ответ 1   100 м.в.ст. Ответ 2    110 м.в.ст. Ответ 3    110 МПа Ответ 4    100 МПа Ответ 5     нет правильного ответа 5.Пожарные   насосы   ПН­40УВ   имеют   следующую   техническую характеристику: Ответ 1   напор 100м.в.ст при подаче 40л/с и частоте вращения рабочего  колеса 2700 об/мин Ответ 2    напор 140м.в.ст при подаче 40л/с и частоте вращения рабочего  колеса 3000 об/мин Ответ 3    напор 40 м.в.ст при подаче 100 л/с и частоте вращения рабочего  колеса 2700 об/мин Ответ 4    напор 400м.в.ст при подаче 40л/с и чсатоте вращения рабочего  колеса 2700 об/мин Ответ 5     нет правильного ответа Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания. Тема 2.6 Оборудование и инструмент для спасания, самоспасания и  ведения аварийно­спасательных работ при тушении пожаров. Учебные задачи:  1. Изучить ручной немеханизированный инструмент и порядок его  применения. 2. Изучить порядок технического обслуживания ручного  немеханизированного инструмента. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:  знать: ­ привлекаемые силы и средства, механизмы и агрегаты, используемые при проведении работ по разборке конструкций. уметь: ­   работать   с   ручным   немеханизированным   инструментом   при   проведении специальных работ на месте пожара; владеть: ­   навыками   по   вскрытию   и   разборке   конструкций   на   пожаре,   способах   и приёмах.   Действиям   личного   состава   подразделений   после   ликвидации пожара.  Практическое занятие № 67 Правила и приемы работы с ломами. 1 Деревянные поверхности пожарного инструмента (инвентаря) должны быть покрашены: Ответ 1 Красный цвет. Ответ2  Черный цвет. Ответ3  Запрещается красить. Ответ4  Бесцветный лак. 2. Перечислите типы ломов: Ответ 1 простой Ответ2  универсальный. Ответ3  специализированный Ответ4  безискровой. Ответ 5 все ответы правильные 3. Перечислите разновидности ломов : Ответ 1 классический Ответ2  лом­ледоруб Ответ3  лом­монтировка Ответ4  лом отвертка. Ответ 5 лом ударный 4. Расшифруйте сокращения 1.ЛПТ­ 2.ЛПЛ­ 3.ЛПУ­ Практическое   занятие   №   68  Правила   и   приемы   работы   с   пожарными крюками. 1. Перечислите виды крюков пожарных: Ответ 1 рыболовный Ответ2  легкий Ответ3  тяжелый Ответ4  для открывания крышек колодцев. Ответ 5 ручной 2. Назначение крюка пожарного: Практическое занятие № 69 Правила и приемы работы с диэлектрическими средствами. 1. Перечислите диэлектрические средства: Ответ 1  перчатки  Ответ2   штанга Ответ3   боты Ответ4   коврик Ответ 5  галоши Ответ 6  калоши Ответ 7  рукавицы Ответ 8  все ответы правильные Практическое занятие № 70  Правила переноски и подъема инструмента на высоту. 1.Лом пожарный переносится­ 2.Крюк пожарный переносится­ 3.Багор переносится­ 4.Лопата переносится­ 5.Топор переносится­ Практическое   занятие   №   71  Приемы   и   способы   вскрытия   полов, перегородок, потолков, кровли. 1.Порядок вскрытия полов ­ 2.Приемы вскрытия кровли ­  3.Порядок вскрытия перегородок –  4.Способы вскрытия потолков ­ Практическое занятие № 72 Резка электропроводов с помощью ножниц. 1.  Ножницами   можно   резать   провода   под   напряжением   переменного тока: Ответ 1  до 1000В  Ответ2   до 100В Ответ3   до 1500В Ответ4   до 1кВт Ответ 5  до 10кВт Ответ 6  нет правильного ответа 1.  Ножницами   можно  резать   провода   под  напряжением   постоянного тока: Ответ 1  до 1000В  Ответ2   до 100В Ответ3   до 1500В Ответ4   до 5кВт Ответ 5  до 10кВт Ответ 6  нет правильного ответа Обеспеченность занятия (средства обучения):  1. Технические средства обучения:  ­  ЭВМ с лицензионным программным обеспечением  проектор или монитор.  2. Рабочая тетрадь (обычная тетрадь в клетку ­ для конспектов и  практических занятий).  3. Раздаточные материалы (темы для конспектов лекций, карточки­задания Тема 2.7 Аварийно­спасательный инструмент и оборудование. Учебные задачи:  1. Изучить особенности применения гидравлического аварийно­ спасательного инструмента. 2. Изучить основные работы при проведении технического обслуживания  гидравлического аварийно­спасательного инструмента. Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО третьего  поколения:    виды,   устройство   гидравлического   инструмента   и ­  назначение, оборудования; уметь:  ­ проводить проверку технического состояния гидравлического инструмента и оборудования ; владеть:  ­ безопасными приемами работы с гидравлическим оборудованием Практическое   занятие   №   73  Правила   и   приемы   работы  пневмодомкратами. Меры безопасности. с 1.На рисунке изображен комплект Ответ 1   пнемодомкрата высокого давления Ответ 2    пневмодомкрата низкого давления Ответ 3    опорных гидравлических стоек Ответ 4    заглушек гидралических Ответ 5     нет правильного ответа 2.Комплек   пневматического   домкрата   высокого   давления   включает   в себя: Ответ 1   пнемодомкрата  Ответ 2    редуктор Ответ 3    шланг Ответ 4    регулятор Ответ 5     нет правильного ответа 3.Укажите из каких слоев состоит пневматический домкрат: Ответ 1   герметичный Ответ 2    армирующий Ответ 3    протекторный Ответ 4    химический стойкий Ответ 5     нет правильного ответа Практическое занятие № 74 Правила и приемы работы с гидравлическими домкратами. Меры безопасности. 1. Какова периодичность испытания домкратов ?  Ответ 1.    1 раз в 3 месяца  Ответ 2.    1 раз в 6 месяцев  Ответ 3.    1 раз в 12 месяцев  Ответ 4.    1 раз в 15 месяцев  Ответ 5.    1 раз в 18 месяцев Практическое занятие № 75 Правила и приемы работы с гидравлическими расширителями. Меры безопасности 1.На рисунке позицией 3 показан Ответ 1   поршень Ответ 2    клапан управления Ответ 3    рычажная система Ответ 4    ручка для удержания Ответ 5     нет правильного ответа 2.Назначение гидравлического расширителя: