Тетрадь ОПК

Рабочая тетрадь разработана по учебнику А.В. Кураева и адресована учащимся 4-х классов, учителям, изучающим курс «Основы религиозных культур и светской этики» в рамках модуля «Основы православной культуры». Задания расположены в соответствии с тематическим планированием курса. Рабочая тетрадь к учебнику «Основы православной культуры», составлена с целью организации творческих работ, усвоения основных понятий, контроля, что позволяет организовать смену видов деятельности на занятиях. В ней собраны задания для работы на уроках и дома. В ходе выполнения домашних заданий ребята могут привлечь родителей, могут работать самостоятельно. В представляемые материалы включены различные типы учебных заданий: кроссворды, схемы, таблицы, тексты с пропусками, тексты (притчи, стихи, рассказы) для осмысления, раскраски, творческие задания для создания краткосрочных проектов, тематика творческих работ и проектов.

УРОК 1

Россия – наша Родина

1. Как называется страна, в которой мы живём? ______________________

2. Кто является главой нашего государства? __________________________

3. Назови столицу нашего государства. ________________________________

4. Вспомните государственный гимн нашей страны и впишите пропущенные слова.

Россия - _________________ наша держава, Россия - _________________ наша страна. Могучая воля, великая слава -

Твоё достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное,

_______________ народов союз веков,

______________ _____________ мудрость народная

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля.

Одна ты на свете! Одна ты такая -

____________ ___________ родная земля!

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу даёт _____________ ________ Отчизне. Так было, так есть и так будет всегда!

5. Какие синонимы слова «Родина» вы знаете? Запишите эти слова и словосочетания.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие устойчивые словосочетания со словом «святой» вы знаете?

__________________________________________________________________

7. Подпиши фотографии. Чем эти люди прославили свою Родину?

_______________________

8. Кого из патриотов России ты знаешь ещё?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Нарисуй рисунок «Моя Россия».

УРОК 2

Культура и религия

1. Запиши, пользуясь текстом учебника.

Культура – это _______________________________________________________

_____________________________________________________________________

Религия – это ________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Православие – это ____________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Запишите номера в нужные графы таблицы.

Культура	Не культура

3. Продолжи предложение.

Культура даёт человеку знания о_______________________________________

УРОК 3

Человек и Бог в православии

1. Выпиши из текста учебника 2-3 предложения, в которых говорится о Боге и о мире.

___________________________________________________________________________

2. Выпиши из текста 2-3 предложения, в которых говорится о человеке в православной культуре.

3. Заполни таблицу по образцу.

мы знаем, что Бог...	мы говорим, что Он
Бог любит нас всех и в высшей степени любит	всеблагий (Бог есть Любовь)
	вездесущий
Бог не имеет начала и не имеет конца. Бог вне времени.
Бог всегда хранит правду и справедливо судит людей.
Для Бога нет ничего невозможного; Он может сделать всё, что пожелает.
	всеведущий

4. Закончи предложение.

Бога называют Творцом, потому что _____________________________________

_______________________________________________________________________

УРОК 4

Православная молитва

1. Закончи предложение.

Слово «православие» означает _________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Заполни схему «Какие бывают молитвы?»

МОЛИТВЫ

3. Прочитай молитву «Отче наш», объясни значение выделенных слов.

Отче наш, Иже еси на небесех! Да святится имя Твое, да приидет Царствие Твое, да будет воля Твоя, яко на небеси и на земли. Хлеб наш насущный даждь нам днесь; и остави нам долги наша, якоже и мы оставляем должником нашим; и не введи нас во искушение, но избави нас от лукаваго.

Иже еси на небесех ___________________________________________________

святится ____________________________________________________________

яко __________________________________________________________________

даждь _______________________________________________________________

днесь_______________________________________________________________

искушение ___________________________________________________________

от лукаваго _______________________________________________________________

4. Подумай, что означает фраза «и остави нам долги наша...». О каких долгах идёт речь?

___________________________________________________________________________

5. Закончи предложения, пользуясь текстом учебника.

Священное Предание – это ____________________________________________

УРОК 5

Библия и Евангелие

1. Пользуясь текстом учебника, закончи предложения.

Христианин – это ____________________________________________________

Библия – это _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Библия состоит из _____ книг.

2. Заполни таблицу.

Части Библии	Количество книг	Авторы книг	Время написания

3. Выпиши из текста учебника 2-3 предложения, в которых идёт речь о Священном Писании Ветхого Завета.

4. Выпиши из текста учебника 2-3 предложения, в которых идёт речь о Священном Писании Нового Завета.

5. Дополни предложения.

В Ветхом Завете описано ожидание людьми ______________. Ветхий Завет заканчивается _______________, и начинается Новый Завет. Евангелие описывает события ________________ Завета.

6. Кроссворд.

⁶

⁴

⁶

⁸

⁷

⁵

⁴

⁵

По горизонтали:

1. Буквальное значение этого слова – посланник.

2. Завет, который был заключён между Богом и людьми через Иисуса Христа.

3. Такие моменты, когда что-то очень важное становится понятным.

4. Имя евангелиста, который рассказал о человеческих страданиях Христа.

5. Символ этого евангелиста – орёл (символ высоты мысли.)

6. Завет, записанный в первой части Библии, состоящей из 50 книг.

7. Священная книга христиан.

8. Поучительная истории из Библии, содержащая нравственный урок.

По вертикали:

1. Люди, имевшие особый дар и написавшие книги Ветхого Завета.

2. Разговор человека с Богом.

3. «Союз», «договор» Бога и человека.

4. В переводе с греческого, это слово означает «добрая весть».

5. Евангелист, подчёркивающий жертвенность Христа.

6. Слово в переводе с греческого означает «помазанник, Божий избранник».

7. Хранитель, посланный Богом каждому христианину.

УРОК 6

Проповедь Христа

1. Дополни предложения.

Проповедь – это ______________________________________________________.

Христос - Сын _______________, который учил людей тому, как спасти свою бессмертную душу, поэтому его ещё называют _____________________.

2. Внимательно прочитай поучения Иисуса Христа. Ответь на вопросы.

«Не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щёку твою, обрати к нему другую… Любите врагов ваших, благотворите ненавидящим вас».

Почему нельзя отвечать злом на зло?_____________________________________

_____________________________________________________________________

Как Христос выполнил эту заповедь?_____________________________________

_____________________________________________________________________

«Что пользы человеку, если он весь мир приобретёт, а душе своей повредит?»

Как можно «душе своей повредить» завоёвывая мир? ______________________

___________________________________________________________________

Почему покоритель мира не будет счастлив?______________________________

____________________________________________________________________

Вспомни литературных героев, которые завоёвывая, так и не стали счастливыми. _______________________________________________________

___________________________________________________________________

«Не собирайте себе сокровищ на земле… но собирайте себе сокровища на небе».

Что есть небесные сокровища? ________________________________________

Назови имя известного тебе литературного героя, который собирал земные сокровища?__________________________________________________________

3. Дополни текст, пользуясь текстом учебника.

Проповедь называется Нагорной, потому что ______________ произнёс её с

небольшой _____________. Ученики Христа записали её в _________________.

УРОК 7

Христос и его крест

1. Дополни предложения.

Рождество Христово произошло более ________ лет назад. Бог стал _____________________. Он стал именоваться __________________________.

Как бог Христос _____________________________________________________. А как человек Он _____________________________________________________.

2. Пользуясь текстом учебника, закончи предложения.

Голгофа – это________________________________________________________

Распятие – это_______________________________________________________

3. Подумай и ответь на вопросы.

Зачем христиане носят нательные крестики?

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что означает выражение «нести свой крест?»

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

4. Объясни, что означают перекладины на православном кресте?

Дощечка с надписью ИНЦИ- ____________________

_______________________________________________

Нижняя перекладина поднята в правую сторону.

Это знак того, что____________________________

__________________________________________________

УРОК 8

Пасха

1. Дополни предложения.

Имя Иисус значит _______________. Христос именуется Спасителем, потому что на крест Он пошёл ради _______________. Однако после распятия Он __________________. Воскресение - _____________________. В честь этого особенно торжественно отмечается _____________________.

2. Выпиши из текста учебника главный пасхальный гимн.

3. Подпиши названия традиционных пасхальных блюд.

_____________________

____________________

_____________________

4. Дела Великого поста подчеркни синим карандашом, а праздничные пасхальные традиции подчеркни красным карандашом.

Ликование, воздержание в пище, приготовление куличей, поздравления, скромность в поведении, крашение яиц, украшение дома, тишина, радостные песнопения, игры и веселия, катание яиц с горки.

УРОК 9

Православное учение о человеке

1. Распредели слова на две группы.

Бегает, любит, страдает, ходит, верит, мечтает, кушает, боится, прыгает, радуется.

Тело	Душа

2. Подумай и ответь на вопросы.

Как человек может сделать свою душу богаче? __________________________

_____________________________________________________________________

В чём главное отличие человека от животного? _________________________

_____________________________________________________________________

В чём проявляется образ Божий в человеке? _____________________________

_____________________________________________________________________

Зачем Бог даровал человеку свободу? ____________________________________

_____________________________________________________________________

3. Закончи предложение.

Если человек не думает о своей душе, кормит её ненавистью, раздражительностью, ________________________, _______________________, _____________________, то душа _______________________.

4. Как ты думаешь, какая у тебя душа? Какие чувства приходилось испытывать твоей душе?

УРОК 10

Совесть и раскаяние

1. Пользуясь текстом учебника, дополни предложения.

Добро - это ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Зло - это______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Грех - это _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Раскаяние - это ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. чём заключается работа совести? Заполни таблицу.

	Что делает совесть?	Пример
Совесть перед выбором
Совесть после ошибки

3. Прочитай рассказ писательницы Валентины Осеевой и ответь на вопросы.

Кто наказал его?

Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.

- Кто наказал его? - спросила соседка.

- Он сам наказал себя, - ответила мама.

Как ты думаешь, почему мальчик заплакал? _______________________________

______________________________________________________________________

Почему мама сказала, что мальчик сам себя наказал? _______________________

_______________________________________________________________________

Что должен сделать мальчик, чтобы вернуть любовь окружающих? _________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

УРОК 11

Заповеди

1. Запиши заповеди, данные Господом.

1 ______________________________________________________________________

2 ______________________________________________________________________

3 ______________________________________________________________________

4 ______________________________________________________________________

5 ______________________________________________________________________

6 ______________________________________________________________________

7 ______________________________________________________________________

8 ______________________________________________________________________

9 ______________________________________________________________________

10 ______________________________________________________________________

2. Дополни предложения, пользуясь текстом учебника.

Заповеди существуют для того, чтобы у людей было ясное основание по которому можно различать ____________ и ____________. Заповеди записаны в __________________, которая говорит о том, что они даны людям от __________________.

3. Сделай рисунок к одной из заповедей.

4. Кроссворд.

¹		²
			³	⁴
⁵





	⁶

По вертикали:

1. Сколько всего заповедей дал Бог человеку?

2. Имя пророка, получившего заповеди.

3. Правила, данные Богом, помогающие различать добро и зло.

4. Гора, на которой Моисею были даны заповеди.

По горизонтали:

5. Каменные доски, на которых были записаны заповеди.

6. Книга, в которой записаны заповеди.

5. Раскрась.

УРОК 12

Милосердие и сострадание

1. Продолжи предложение.

Ближний – это тот, кто______________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Прочитай отрывок древней баллады и ответь на вопросы.

Вейнсбергские жёны

...Сей рассказ из давней были

К нам пришёл через века:

Крепость Вейнсберг окружили

Наступавшие войска.

Кайзер Конрад разъярённый

Гнал на штурм бойцов своих,

Но железной обороной

Старый герцог встретил их.

День и ночь идёт осада,

День и ночь гремит война.

Прочь отброшена пощада,

Вельфам гибель суждена.

Среди грохота и воя,

Средь бушующих огней

Милосердие простое

Груды золота ценней...

Так и здесь... Твердя молитвы,

Через вражеский редут

Толпы жён на поле битвы

Прямо к Конраду идут.

«Кайзер, внемли нашим стонам,

Дай от смерти жизнь спасти,

Разреши несчастным женам

Прочь из крепости уйти!»

И ответил победитель,

Тронут этою мольбой:

«Уходите и берите

Все, что можете, с собой!»

И взгляните – что за диво!

Свет любви тая в очах,

Жёны вышли торопливо

С тяжкой ношей на плечах.

Рисунок1.png Но не серебро, не злато,

Не дары своей земли –

Мужа, сына или брата

На плечах они несли.

Конрад, полон удивленья,

Молвит: «Вот чего не ждал!»

И тогда от умиленья,

Как младенец, зарыдал.

И противнику в награду

За любовь и верность жён

Повелел он снять осаду.

Так был город пощажён...

Кайзер – царский титул в средневековой Германии

Вельфы – представители одного из древних княжеских родов Германии

Редут – вид военных укреплений

Обрати внимание на выделенное четверостишие. Согласен ли ты с этим утверждением? Обоснуй свое мнение.

Кто проявил милосердие в данной истории? Каким образом?_________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Как ты думаешь, а как поступили женщины, у которых не было родных?

Запомни: когда ты проявляешь милосердие к другим людям, весь мир становится добрее.

3. Раскрась.

УРОК 13

Золотое правило этики

1. Запиши золотое правило этики. Выучи его и всегда помни.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Продолжи предложение.

«Любить грешника» означает _________________________________________

Неосуждение - это ___________________________________________________

3. Кроссворд.

⁴

⁵

⁶

1. То, что надо обличать и ненавидеть.

2. Те, кто несут ответственность за совершаемое зло.

3. То, что Господь велел человеку вынуть из своего глаза…

4. Различение оценки поступка и оценки самого человека.

5. Тот, кого надо любить всегда.

6. То, что нельзя делать, если не хочешь быть судимым.

4. Прочитай рубрику «Это интересно» и объясни выражения.

«Сучок в глазе брата твоего» - это______________________________________

«Бревно в твоём глазе» - это __________________________________________

Лицемер – это человек, который _______________________________________

Быть милосердным - это значит _______________________________________

УРОК 14

Храм

1. Подпиши на схеме части православного храма.

2. Сделай подписи к картинкам.

_______________

____________________

_____________________

______________________

Слова-подсказки: Царские врата, канун, алтарь, свеча, иконостас, кадило, икона.

3. Пользуясь текстом учебника, закончи предложения.

Икона – это __________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Благословление – это __________________________________________________

_____________________________________________________________________

Иконостас – это _____________________________________________________

_____________________________________________________________________

Врата в алтаре называются «царскими», потому что они ________________

_____________________________________________________________________

Алтарь находится за _________________________________________________

4. Какие правила поведения в храме ты знаешь? Напиши.

5. Раскрась.

УРОК 15

Икона

1. Прочитай тексты. О каких иконописных изображениях идёт речь? Запиши, укажи номер.

_________________

Эта икона написана Евангелистом Лукой на доске от стола, за которым трапезовал Спаситель с Пречистой Матерью и праведным Иосифом. Божия Матерь, увидев этот образ, произнесла: "Отныне ублажат Меня все роды. Благодать Рождшегося от Меня и Моя с этой иконой да будет".

Обычно именно этой иконой благословляют молодых к венцу, именно её вешают у детских кроваток. Ныне в Москве на Красной площади вновь стоит посвящённый этой иконе собор, разрушенный в середине 1930-х и возрожденный уже в наши дни по чертежам, сохраненным замечательным реставратором П. Барановским.

Согласно Преданию Церкви, на это Иисус ему ответил: «Блажен ты, если уверовал в Меня, не видев Меня. Написано обо Мне: видевшие Меня не уверуют в Меня, чтобы не увидевшие уверовали и ожили. А что ты приглашаешь Меня к себе, то надлежит Мне исполнить здесь всё, ради чего Я послан; а когда исполню, то вознесусь к Пославшему Меня. Когда же вознесусь, то пошлю к тебе одного из учеников Моих, чтобы он исцелил болезнь твою и даровал жизнь тебе и тем, кто с тобой».

Эта икона была келейной иконой преподобного Серафима Саровского. Богоматерь на этой иконе изображена в полурост, с крестообразно сложенными на груди руками, без Богомладенца в момент произнесения Ею слов Архангелу Гавриилу при Благовещении: "Се раба Господня, буди ми по глаголу твоему".

2. Дополни предложения, пользуясь текстом учебника.

Слово «икона» в переводе с греческого языка означает _____________. Библия говорит, что каждый человек – это _____________________. Именно поэтому христианин каждого человека воспринимает как _______________. Поэтому люди _______________ друг другу.

3. Перед тобой портрет и икона замечательного русского флотоводца, адмирала Фёдора Фёдоровича Ушакова. Чем портрет отличается от иконы? Дополни схему.

УРОК 16-17

Творческие работы учащихся

Рекомендации по выполнению

проектных и исследовательских работ

1. Проект или исследовательская работа - это твоя самостоятельная творческая разработка. Выполняя его, привлекай к работе родителей, друзей и других людей. Помни, что главное для тебя - развить твои творческие способности.

2. Работай в следующем порядке:

1) выбери с помощью родителей и учителя тему;

2) подбери информацию (книги, журналы, компьютерные программы и т.д.);

3) планируй весь объем работы и организацию её выполнения с помощью учителя;

4) выполни теоретическую и практическую части проекта;

5) внеси коррективы в теоретическую часть по результатам выполнения изделия;

6) напечатай графическую часть проекта;

7) подготовься к защите и оценке качества твоей работы, выполни для защиты демонстрационные наглядные материалы;

8) защити проект.

3. Используй в работе справочную литературу: каталоги, словари, журналы, книги и т.п., а также материалы музеев и выставок; материалы сети Интернет.

4. Старайся применять в работе современную технику: видеокамеру, компьютер, видео- и аудиотехнику, фотоаппараты, Интернет.

5. Учитывай традиции и обычаи округа и города, в котором ты живёшь.

6. Используй знания по любым предметам, а также свой бытовой опыт. Проявляя творчество, основывайся только на научных знаниях.

7. Не стесняйся по всем вопросам обращаться к учителю.

УРОК 18

Как христианство пришло на Русь

1. Дополни текст.

В греческую столицу _______________________ князь _____________________

отправил своих послов. Русские послы посетили _________________________

в этом храме. Они были поражены красотой ____________________. После этого князь Владимир решил принять ___________________. В _________ году от Рождества Христова он призвал жителей Киева _________________ в реке ____________. В народной памяти князь Владимир остался как Владимир ____________________ _________________ .

2. В чем заключается значение принятия христианства для Киевской Руси?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Кроссворд.

			¹
		²
			³
⁴
	⁵
		⁶

1. Во что, по мнению А.И.Солженицына наши предки вложили «самое лучшее, самое светлое»?

2. Что наполнило смыслом жизнь людей?

3. Какую страну называют Святой?

4. Чтобы вдали от жилья человек никогда не был один, наши предки строили …

5. Рассказ христианина о своих грехах священнику называется…

6. После крещения люди старались изменить свою жизнь по учению…

УРОК 19

Подвиг

1. Ответь на вопросы.

Каких людей мы называем героями? Приведи примеры. ____________________

Как ты думаешь, зачем героям ставят памятники?______________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

А какого человека ты назвал бы подвижником? Может быть, такие люди есть среди твоих знакомых?___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Многие подвижники совершают свои подвиги втайне от других людей, ведь они делают это не ради славы. Как же мы узнаём о них?__________________

2. У этих героев есть имена, которые достойны памяти. Впиши их. Если возникнут затруднения, обратись за помощью к старшим членам семьи. В чём заключается их подвиг?

________________

_________________

________________

_______________

3. Представь, что в твоём городе решили поставить памятник Доброму Человеку. Как ты думаешь, он должен выглядеть? Нарисуй макет этого памятника.

УРОК 20

Заповеди блаженств

1. Что обозначает на церковнославянском слово «блаженный»? Запиши.

_____________________________________________________________________

2. Вставь пропущенные слова.

Слово «Блаженный» на старославянском языке ______________.

Дух - это то стремление души, которое влечёт человека к _______________. Царство Небесное – это синоним _______________.

Грязь в сердце - это _________________________________.

Тот, кто хочет, чтобы Бог и люди были милосердны к нему, должен сам __________________________________________.

Если человек решил поступить по заповедям Христа, значит, он признал Христа своим _________________________.

2. В Нагорной проповеди Христос Заповеди блаженств. Соедините стрелками наставление и награду, обещанную за его выполнение.

НАСТАВЛЕНИЕ		ОБЕЩАННАЯ НАГРАДА
*Блаженны нищие духом*		*ибо они наследуют землю*
*Блаженны плачущие*		*ибо их есть Царство Небесное*
*Блаженны кроткие*		*ибо они утешатся*
Блаженны алчущие и жаждущие правды		ибо они наречены будут сынами Божьими
*Блаженны милостивые*		*ибо они Бога узрят*
*Блаженны чистые сердцем*		*ибо они насытятся*
*Блаженны миротворцы*		*ибо они помилованы будут*

УРОК 21

Зачем творить добро?

1. Пользуясь текстом учебника, выпиши причины, по которым христиане не становятся эгоистами.

___________________________________________________________________________

2. Допиши предложение.

Чтобы найти радость для своего сердца, христианин ____________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Один из самых известных русских святых - Серафим Саровский говорил своим ученикам: «Радость моя! Спасись сам и вокруг тебя спасутся тысячи...» О каком спасении идет речь? Как ты понимаешь эти слова?

4. Нарисуй кресты: Христов, Петров, Андреевский.

УРОК 22

Чудо в жизни христианина

1. Вставь пропущенные слова, пользуясь текстом учебника.

Для верующих людей чудо – это не обязательно видение __________________

________________. Для христианина чудом может быть и встреча с тем человеком, который только и мог _______________ в трудной ситуации.

____________________ - это видимое проявление внутренних добрых свойств человека. Три главные христианские добродетели – ___________, _____________, ________________. Если хочешь, чтобы Бог послал ангела, сам стань _________________________.

2. Вставь пропущенные слова.

3. Кроссворд.

⁴

1. Качество, необходимое человеку в общении с другими людьми.

2. Качество, необходимое в любом деле.

3. Видимое проявление внутренних добрых свойств человека.

4. То, что удаляет от доброй цели.

4. Продолжите цитату священника Николая Агафонова (подчеркните нужное).

«Чудесное с нами рядом, но мы не замечаем его. Оно пытается говорить с нами, но мы не слышим, наверное, от того, что…»

ü чудесное сегодня не нужно никому

ü оглохли от грохота цивилизации

ü не хотим слышать о чуде.

Почему вы выбрали такой ответ? Как вы его понимаете?

УРОК 23

Православие о Божием суде

1. Вставь пропущенные слова, пользуясь текстом учебника.

Каждое доброе ил злое слово, сказанное любому из людей, Бог принимает на свой счёт. Помощь, оказанная случайному ________________ или родной ______________, это помощь Богу. Оскорбление, нанесённое любому из ________________, Бог принимает как _________________, нанесённое Ему, то есть как Богохульство. Любой человек – посланник ______________ на ______________.

2. Напиши, как называются основные посты, установленные Православной Церковью.

1. ________________________________________________

2. ________________________________________________

3. ________________________________________________

4. ________________________________________________

3. Ты пока ещё не очень взрослый и не зарабатываешь деньги себе на жизнь. Но твоя «копеечка» - та добрая помощь, которую ты можешь оказать родным, друзьям и просто незнакомым людям. Подумай и напиши, какими конкретными делами ты можешь помочь окружающим?

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________

5. _________________________________________________________________

4. Как ты думаешь, по каким поступкам человека можно судить о силе его воли? _________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. Напиши, что способствует развитию силы воли, и что мешает.

Что мешает?	Что помогает?

6. Продолжи предложения.

Божий суд называют Страшным потому, что __________________________

___________________________________________________________________

Человек предстанет перед Богом для того, чтобы _______________________

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7. Кроссворд.

⁴

⁵

⁶

1. Любой человек - … Неба на Земле.

2. Название Божьего суда.

3. Имя святого, означающее «тот, кто несёт Христа».

4. Свойство человеческой души, которое может огорчить грешника.

5. То, что являл людям Христос.

6. Книга, название которой означает «Благая весть».

УРОК 24

Таинство причастия

1. Вставь пропущенные слова.

Чтобы люди стали частичками Христа, Его причастниками, Христос на ________________ _______________ дал людям __________ __________. Но чтобы люди не пугались, Своё тело и кровь Христос дал людям в виде ____________ и ____________.

2. Какие таинства изображены на фото?

_________________________________

3. Внимательно прочитай отрывок стихотворения русского поэта и философа Владимира Соловьёва. Как ты думаешь, откуда в душе человека возникает такая радостная уверенность?

Да! С нами Бог, – не там, в шатре лазурном,

Не за пределами бесчисленных миров,

Не в злом огне и не в дыханье бурном,

И не в уснувшей памяти веков.

Он здесь, теперь – средь суеты случайной,

В потоке шумном жизненных тревог.

Владеешь ты всерадостною тайной:

Бессильно зло; мы вечны; с нами Бог.

4. Ответь на вопросы.

Что такое Тайная Вечеря?_____________________________________________

_____________________________________________________________________

Иисус Христос на Тайной Вечери омыл ноги своим ученикам. Как ты думаешь, что Он хотел этим показать?_________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что такое Таинство Причащения?_____________________________________

____________________________________________________________________

5. Кроссворд.

		¹
			²
		³
	⁴
			⁵
	⁶
		⁷
	⁸
⁹

1. Рассказ верующего о своих грехах священнику.

2. «Погружение в воду».

3. С кем соединяется причастник?

4. Церковный обряд бракосочетания.

5. Священнодействие, в котором верующим сообщается благодать Божия.

6. Богослужебный хлеб, употребляемый для таинства Евхаристии.

7. Церковная служба, на которой совершается таинство Причастия.

8. Чаша для святого причащения.

9. Таинство, рукоположение в церковный сан.

УРОК 25

Монастырь

1. С помощью учебника продолжи предложения.

Монах – это __________________________________________________________

____________________________________________________________________

Послушание означает ________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Монашеские обеты ___________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Запиши главное монашеское правило жизни. Запомни его.

3. Подпиши атрибуты монашеского облачения.

УРОК 26

Отношение христианина к природе

1. Вставь пропущенные слова.

Бог выше человека, а человек выше ____________. Человек выше природы, потому что у него есть _______________________________________________. У человека есть образ Божий. И именно поэтому на нём лежит ответственность за __________. Для христианина вся природа – это _____________________________________ .

2. Подчеркни, в чём проявляется правильное отношение к природе зелёным карандашом, а неправильное - красным.

Оставлять после себя мусор; заботиться о домашних животных; посадить деревце; выгнать старого кота на улицу; покормить бездомного котёнка; стрелять в птиц из рогатки; насыпать в кормушку для птиц корм; заступиться за щенка, которого обижают другие ребята; морить голодом домашнего питомца.

3. У тебя есть любимый уголок природы? Нарисуй его.

УРОК 27

Христианская семья

1. С помощью учебника вставь пропущенные слова.

___________ - это маленький ковчег, призванный ограждать детей от беды. Вступление в брак в православии называется _______________. Умение заранее замечать, что может причинить боль дорогому человеку, называется ______________.

2. Какие обязанности имеешь ты в своей семье?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напиши, какие в твоей семье есть традиции.

4. Какой семейный праздник изображён на рисунке? Раскрась.

УРОК 28

Защита Отечества

1. Вставь пропущенные слова.

С христианской точки зрения справедливой может быть только _________

______________________. Война может быть справедливой, если ведётся за _____________________________________________________________________.

Воин-христианин не боится смерти, потому что верит, что его душа _____ ________________.

2. Выпиши из текста учебника, какие поступки недопустимы даже на войне.

3. Какие слова Христа вдохновили Пересвета и Осляблю на участие в Куликовской битве?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Знаешь ли ты святых православной церкви – защитников Отечества?

_________________

УРОК 29

Христианин в труде

1. Выпиши из текста, какой труд радует Бога.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Соедини линии соответствия заповедей, данные людям в раю.

*заповедь умножения*		*«нареки имена* *животным»*
*заповедь труда*		*«не вкушайте плодов от древа познания добра и зла»*
*заповедь познания мира*		*«плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю»*
*заповедь поста*		*«возделывай и храни райский* *сад»*

3. Допиши пословицы.

Труду везде _________________.

Не учи безделью, учи _______________.

Кто ленив с сохой, тому весь год _________________.

Господь ______________ от земли кормиться.

4. Раскрась.

УРОК 30

Любовь и уважение к Отечеству

1. Запиши синонимы к слову «Отечество».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Напиши, как ты думаешь:

С чего начинается настоящая любовь?__________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

В чём проявляется служение? _________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

С чего начинается Россия? ____________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напиши мини-сочинение по теме «Моя малая Родина».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скачано с www.znanio.ru

Тетрадь ОПК

УРОК 1 Россия – наша Родина 1

Подпиши фотографии. Чем эти люди прославили свою

УРОК 2 Культура и религия 1

УРОК 3 Человек и Бог в православии 1

УРОК 4 Православная молитва 1

УРОК 5 Библия и Евангелие 1

Кроссворд. 6 4 1 1 6 3 2 8 7 2 3 7 5 4 5

УРОК 6 Проповедь Христа 1

УРОК 7 Христос и его крест 1

УРОК 8 Пасха 1.

УРОК 9 Православное учение о человеке 1

УРОК 10 Совесть и раскаяние 1

УРОК 11 Заповеди 1

Кроссворд. 1 2 3 4 5 6

УРОК 12 Милосердие и сострадание 1

Обрати внимание на выделенное четверостишие

УРОК 13 Золотое правило этики 1

УРОК 14 Храм 1.

Пользуясь текстом учебника, закончи предложения

УРОК 15 Икона 1. Прочитай тексты

Дополни предложения, пользуясь текстом учебника

УРОК 16-17 Творческие работы учащихся

УРОК 18 Как христианство пришло на

УРОК 19 Подвиг 1.

Представь, что в твоём городе решили поставить памятник

УРОК 20 Заповеди блаженств 1

УРОК 21 Зачем творить добро? 1

УРОК 22 Чудо в жизни христианина 1

УРОК 23 Православие о Божием суде 1

Напиши, что способствует развитию силы воли, и что мешает

УРОК 24 Таинство причастия 1

Ответь на вопросы. Что такое

УРОК 25 Монастырь 1

УРОК 26 Отношение христианина к природе 1

УРОК 27 Христианская семья 1

УРОК 28 Защита Отечества 1

УРОК 29 Христианин в труде 1

УРОК 30 Любовь и уважение к

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

05.01.2017