Тәрбие сағаты "Азаматтық қорғаныс. Мен және төтенше жағдайлар" 2- сынып

А. Баайтұрсынов атындағы бастауыш гимназиясы             1­ наурыз­ Азаматтық қорғаныс күні Тәрбие сағаты Таұырыбы:  «Азаматтық қорғаныс.                                           Мен және төтенше жағдайлар» Өткізген: А. Г. Султанова 2 «Ә» сыныбы 2016—2017 оқу жылы Тақырыбы:  Азаматтық қорғаныс. Мен және төтенше жағдайлар. Мақсаты: Оқушыларға 1­ наурыз Азаматтық қорғаныс күні екенін айта отырып,  қауіпсіздік шаралармен, сақтану жолдарымен таныстыру,  білдіру. Түрі: топтық жұмыс Типі: Ақпараттық­ нұсқаулық Барысы: І. Психлогиялық дайындық. «Ризамын» Топтарға бөліну:  «Ауа» «Күн» «Жер»  «Су» «Зат» 1. Ақпараттық шолу. Халықаралық Азаматтық Қорғаныс символы. Азаматтық Қорғаныс  — мемлекеттік қорғаныс шаралары жүйесінің құрамдас  бөлігі. Міндеттері: жергілікті халық пен халық шаруашылығын жау шабуылынан,  жаппай қыру қаруынан, табиғат апаттарынан т.б. төтенше жағдайлардан қорғау және  қорғану шараларын үйрету; су тасқыны, сел, жер сілкінісі, өрт болған аймақтарда  құтқару жұмыстарын жүргізу; халыққа жау шабуылының немесе табиғат апатының  қаупі туралы алдын­ала хабарлау,т.б. азаматтық қорғаныс бейбіт кезеңде және соғыс  уақытында мынадай шараларды жүзеге асырады: жаппай қыру қаруынан сақтану үшін  арнайы қорғаныс жайлары салынып, жеке бас қорғаныс жабдықтары дайындалады, ірі  қалалар тұрғындары қауіпсіз жерге көшіріліп, оларға қорғану тәсілдері үйретіледі,  ықтимал қауіп туралы халыққа егжей­тегжейлі түсіндіріледі, соғыс кезінде өндіріс  орындары мен мекемелерде жұмыс тоқтамау үшін әртүрлі ұйымдастыру және  инженер­техникалық шаралар жүргізіледі, нақты өндіріс орындары қорғалады,  математика­техника құралдар, электр энергиясын шығару  көздері, газбен, сумен қамтамасыз ету қорлары жасалады; қираған шаруашылықтарды  қалпына келтіруге қажетті қосалқы жабдықтар жинастырылады, арнайы азаматтық  қорғаныс топтары құрылады т.б. Қазақстан Республикасында азаматтық қорғаныс  барлық жерде аймақтық­өндірістік принциппен ұйымдастырылған.  Оны Қазақстан Республикасы Төтенше жағдайлар жөніндегі мемлекеттік комитетінің төрағасы тікелей басқарады. Комитеттің облыстық, қалалық және аудандық бөлімдері  бар. Жергілікті жерлерде мекеме, ұйым, оқу орындары, өнеркәсіп басшылары және  азаматтық қорғаныс шараларын өткізуге жауапты болып табылады. 2.  «Ой толғам » Әр топ өздеріне берілеген сөздер бойынша өз ойларын жеткізуі тиіс. Сөздер: От, су,  газ, көше, ток. 3. Видеоролик: «Апатты жағдайлар» Апатты жағдайлардан қалай сақтану шарасын және алғашқы жәрдем туралы  демонстрациялау.  4. Топтық жұмыс: «Біздің түсінігімізде» Әр топ сурет салу арқылы қауіпті жағдайлар туралы ойларын жеткізеді. «Кір жаю» жібіне іліп, қорғау.  5. Ойжарыс. Жеке жұмыс. Әр оқушы өз ойын өмірмен байланыстыра немесе қауіпті  жағдайлар туралы ойларын ортаға салады.  6. Қорытындылау. Кері байланыс. «Бағдаршам сигналдары » тәрбие сағатынан алған білімдерінің  дәрежесін, көңіл күйлерін көрсетеді. 2 «Ә» сыныбында Азаматтық қорғаныс күніне орай өткізілген тәрбие сағатының қорытынды есебі Тақырыбы:  Азаматтық қорғаныс. Мен және төтенше жағдайлар. Мақсаты: Оқушыларға 1­ наурыз Азаматтық қорғаныс күні екенін айта отырып,  қауіпсіздік шаралармен, сақтану жолдарымен таныстыру,  білдіру. Түрі: топтық жұмыс Типі: Ақпараттық­ нұсқаулық Тәрбие сағаты зейінді шоғырландыру мақсатында оқушылармен  психологиялық жаттығу жасаумен басталды. Сынып 5 топқа бөлінді.   Алдымен топтар ұжым болып, ақпараттық шолу айдарын тыңдап,  азаматтық қорғаныс туралы мәліметтер алды. Халықаралық Азаматтық  Қорғаныс символымен танысты.   «Ой толғам » айдарында  Әр топ От, су, газ, көше, ток сөздері  бойынша өз  ойларын жеткізді.   Видеоролик айдарында «Апатты жағдайлар» тақырыбында бейнебаян   көрді.  Апатты жағдайлардан қалай сақтану шарасын және алғашқы жәрдем туралы  демонстрацияны тамашалады. Өз ойларымен бөлісті.  «Біздің түсінігімізде»  тақырыбымен әр топ сурет салу арқылы қауіпті  жағдайлар туралы ойларын жеткізеді. «Кір жаю» жібіне іліп, қорғады.  Ойжарыс айдарында .Әр оқушы өз ойын өмірмен байланыстыра , кейбірі  қауіпті жағдайлар туралы ойларын ортаға салады.   «Бағдаршам сигналдары » арқылы кері байланыс орнатылып,  тәрбие  сағатынан алған білімдерінің дәрежесін, көңіл күйлерін көрсетті. Тәрбие сағаты  өз мақсатына жетті.