Трехуровневое задание (5 класс)"Периметр прямоугольника"

Трехуровневую задачу для проверки освоения понятия «Периметр прямоугольника» Первые три задания проверяют первый уровень усвоения  нахождения периметра  прямоугольника. 1 Стороны прямоугольника равны 4см и 10 см. Найдите периметр этого прямоугольника.  Отметьте правильный ответ. А) 40 см          Б) 14 см      В)80 см     Г) 28 см 2 Ширина прямоугольника 3 см, а длина в 2 раза больше. Найдите периметр этого  прямоугольника. 3 Периметр прямоугольника 12 см, его ширина равна 2 см. Найдите длину  прямоугольника. Отметьте правильный ответ. А) 4 см          Б) 10 см      В)невозможно решить задачу   Г)5 см Задание второго уровня имеет провокационное устройство:  2.1 Ширину прямоугольника увеличили на а см. На сколько сантиметров увеличится  периметр прямоугольника? Отметьте правильный ответ. А) невозможно решить задачу   Б) на а см     В) на а*2 см    Г)на а : 2 см   Задание третьего уровня не только провокационное, но и требует переосмысления  модели. 3.1 Периметр первого прямоугольника меньше периметра второго прямоугольника на 20  см. У первого прямоугольника увеличили длину на 12 см. На сколько сантиметров стали  отличаться периметры этих прямоугольников?  Запиши свои рассуждения.  Результаты удобно представить в таблице: №  п/п Ф.И. ученика 3 4 Результаты выполнения  заданий в баллах 1 2 5 Общее количество баллов  каждого уровня (%) 1  уровень  (3  задания) 2  уровень  (1  задание) 3  уровень  (1  задание) 1 2 3…. Кол­во, справившихся с  заданиями (%)   Нижняя строка показывает какой процент учеников справился с каждым из заданий.   Проводится анализ на уроке , тип которого – урок­мастерская и  проанализировав ошибки,  возвращаются к  данному понятию.