Тренинг на сплочение школьников: помощь классному руководителю, психологу

ТРЕНИНГ НА СПЛОЧЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ Помощь классному руководителю, психологу.  Тренинг для школьников. Общение  Цель:  дать   возможность   одноклассникам   больше   узнать   друг   о   друге.   Как   вы знаете,  любой  коллектив,  куда  входит  более   7 человек,  распадается  на малые  группы. Поэтому как бы ни считался дружным класс, в целом, каждый отдельный ученик хорошо знает только тех, с кем непосредственно общается, т.е. 3­5 человек.  Для сплочения одноклассников, для создания благоприятной атмосферы и нужны подобные тренинги.  Поэтому,   во   вступительном   слове   перед   упражнениями,   обязательно   скажите ребятам, что очень важно знать друг о друге как можно больше. Ведь общение между людьми налаживается тогда, когда обнаруживаются общие интересы, взгляды, мысли.  Занятие лучше проводить в круге. Если тренинг проходит в классе,  попросите ребят сесть так, чтобы каждый друг друга видел.  Ознакомьте ребят с правилами тренинга:  1. здесь и теперь  2. я­высказывания  3. искренность  4. конфиденциальность  5. недопустимость оценок, оцениваем не участника, а его действия  6. активность участия  7. уважение говорящего. Для работы потребуются: 2 листа чистой бумаги,  ручка и цветные  карандаши. Продолжительность: от 45 минут до 1 часа.  Упражнение первое:  Визитка  1.«Вам  дается 3 минуты  на то, чтобы сделать  себе  визитку (если  необходимо, проясните слово «визитка»). На ней должно быть придуманное имя, которое подчеркивает вашу индивидуальность, и вид деятельности, которым вам наиболее нравится заниматься.» Через 3 минуты:  2.   «Ваша   задача,   за   10   минут   познакомиться   с   визиткой   каждого   из присутствующих и всем представить свою.» Через 10 минут:  3. Общение в круге. «Пусть каждый по очереди скажет, чью визитку он хотел бы отметить и почему: понравилась, заставила задуматься, удивила, рассмешила…»  Упражнение второе:  Мой герб  «Вам   дается   10   минут   на   то,   чтобы   вы   придумали   и   изобразили   свой индивидуальный герб, обязательно с девизом. Девиз может состоять и из одного слова, и из небольшого предложения, как пожелаете. Можете пользоваться цветными карандашами, фломастерами. У кого герб готов, повесьте его на доску.»  Упражнение третье:  Объединение индивидуальностей.  Общение в круге.  1.   «Подумайте   одну   минуту   и   ответьте   на   вопрос:   какая   особенность,   черта характера, способность, навык или что­нибудь другое выделяют вас как личность? Просто назовите это, без объяснения с вашей стороны и без комментариев со стороны других.» Круг можете начать с первого ученика, готового к ответу. А затем по часовой стрелке. Если следующий еще не готов, продолжайте круг дальше, а пройдя круг, вернитесь к тем, кто еще не отвечал. Важно, чтобы высказался каждый, мягко настаивайте на этом. 2.«А теперь подумайте еще минуту и ответьте на вопрос: что объединяет вас как группу?» Здесь тоже важно, чтобы высказался каждый. В завершение, подведите итоги совместной работы, какими вы их видите. (Основной смысл: мы такие разные и все­таки есть много вещей, которые нас объединяют.)  Попросите ребят высказать свое мнение, по желанию.  Обязательно поблагодарите ребят за работу на тренинге и дайте им возможность самостоятельно ознакомиться с геральдикой.