Тренинг по экологии

Экологический тренинг на тему «Сокращение промышленных предприятий­благо или вред?» Выполнила Учитель географии Лобанова Марина Александровна КУРСК,2019 Цель тренинга: воспитывать нравственных, экологически грамотных людей,  умеющих понимать сложность проблем, возникающих в результате  взаимодействия человека и окружающей среды. Задачи:­ расширение индивидуального, экологического пространства,  формирование у обучающихся  способности ощущать себя частью  окружающей среды, общества, коллектива; ­привлечь внимание обучающихся к необходимости понимания  того, что  окружающая среда­это и природа, и социум, и  деятельность человека; ­проследить динамику взглядов обучающихся на экологические проблемы  области. Ход тренинга. Учитель. Есть просто храм, есть храм науки,                А есть еще природы храм,              С лесами, тянущими руки             Навстречу солнцу и ветрам.           Всегда, в любое время суток,           Он нам открыт в жару и стынь.          Входя в него, будь сердцем чуток,            Не оскверняй его святынь. Сергей Смирнов Введение в проблему. Экологические проблемы. Учитель: Ребята, передавая глобус, продолжите фразу: “Для меня Земля – это…” Начну я. Для меня Земля – это живая планета, на которой есть жизнь. Глобус передается учениками по кругу, ребята по очереди высказывают свое мнение. Учитель:   Из   ваших   высказываний   можно   понять,   что   вы   очень   трепетно относитесь к нашей планете, понимая ее значимость в жизни каждого из нас.  Самой   крупной   экосистемой   является   биосфера.   Человек   –   элемент биосферы. Все жизненные ресурсы – воздух, воду, пищу, значительную часть энергетических   и   строительных   ресурсов   человек   берет   из   биосферы.   В биосферу же сбрасывает отходы – промышленные и бытовые. Долгое время такой тип деятельности человека не нарушал экологического равновесия в биосфере. Но в последнее столетие, расширяя промышленную деятельность, человечество все активнее вторгалось в живой мир Земли. В настоящее время на Земле не осталось ни одного участка суши или моря, где не обнаружены следы   деятельности   человека.   Деятельность   человека   оказывает   такое заметное действие на биосферу, что это приводит к серьезным экологическим проблемам. Как вы считаете, какие проблемы человечество испытывает на себе сегодня? (Дети отвечают:  продовольственные, демографические, экологические.) Сегодня,   мы   с   вами   попытаемся   найти   ответ   на   вопрос  «Сокращение численности промышленных предприятий –это благо или вред?» Как  вы думаете? Посмотрим, измениться ваше мнение в конце нашей встречи. Первое задание называется «Творческий рисунок» Задание1. Творческий рисунок Учитель.   Перед   вами   лежат   листы   А3,делите   его   пополам   вертикальной линией.   Слева     рисуете   то,   что   по   вашему   мнению   ведет   к   загрязнению окружающей среды, а справа­то, что может способствовать ее улучшению. На работу отводится 10 мин, в конце дети вывешивают работы на доску, сравнивают рисунки и делают вывод, что вредит, а что помогает.  Да,   наибольший   вред   окружающей   среде   наносят   именно Учитель. промышленные  предприятия:  заводы  выбрасывают  в  атмосферу   вредные,  а порой и ядовитые вещества; промышленные предприятия сбрасывают в реки токсичные отходы и список таких предприятий может быть бесконечным. На территории нашего района тоже имеются предприятия, которые оказывают негативное   влияния   на   природу.   Назовите   их.   Но   мы   живем   в   21   веке,   и многие   проблемы   можно   решить   модернизировав   производства:   установив мощные фильтры, очистные установки, перерабатывая отходы производств. Показывает   фотографии   предприятий   прошлого   века   и   современные экологичные производства. Современные   предприятия   –это   использование   современных   технологий производства. Задание 2. Рейтинг.   Учитель.  Представьте,   что   вы   генеральный   директор   промышленного предприятия,   на   котором   произошла   чрезвычайная   ситуация­   поломка оборудования   по   очистке   сточных   вод.   В   результате   произошел   сброс токсичных отходов. Вы понимаете, что необходимо быстро принять решение. Составьте последовательность действий: ­измените технологию очистки сточных вод ­поменяете устаревшее оборудование ­сообщите в комитет по охране окружающей среды ­остановите производство –перекроете сброс отходов в реку. Обсуждение происходит в группах, составляют рейтинги и представляют свое решение другим  группам. Время выполнения ­5 мин. Учитель. Давайте немного отдохнем. Разминка. «Слогопословица» Листы   с   пословицами   разрезаны   так,   что   на   каждом   кусочке   бумаги только одно слово. Необходимо быстро собрать свою пословицу. 1.Был бы лес­соловьи прилетят. 2.Лес и вода –родные брат и сестра 3.Сломать дерево секунда­вырастить года. Учитель. Продолжим работу. Третье задание «Закончи предложение» Задание3. Закончи предложение. На доске вывешивается плакат с началом фразы, а участники тренинга предложить свой вариант ее завершения. «Строительство   новых   промышленных   предприятий   в   области приведет к…… «Сокращение числа промышленных предприятий приведет к……… Учитель.  Да,   одного   мнения   быть   не   может.   С   одной   стороны   –   это улучшение   экологической   обстановки,   с   другой­   многие   люди   потеряют рабочие места, что приведет к тому, что за новой работой они будут уезжать в другие города. Заключительное задание «Моя точка зрения» Задание 4. Моя точка зрения. Учитель.  Перед   вами     листы   с   высказываниями     известных   людей.   Вам необходимо   обсудить все высказывания и выбрать одно и аргументировать свой выбор.  В природе все одно с другим связано, и нет в ней ничего случайного. И если выйдет случайное явление – ищи в нем руку человека. Михаил Пришвин  Встарь   богатейшими   странами   были   те,   природа   которых   наиболее обильна;  ныне  богатейшие  страны  – те, в  которых  человек   наиболее деятелен. Генри Бокль  Всякая вещь в природе является либо причиной, направленной на вас, либо следствием, идущим от нас. Марсилио Фичино Учитель. Вот и подошла к концу наша встреча. Итак, все­таки можем ли мы  ответить на вопрос, поставленный вначале «Сокращение численности предприятий –благо или вред?». Мы можем сделать вывод, что прямого ответа   нет.   С   одной   стороны,   это   хорошо­   улучшится   экологическая обстановка,   а   с   другой   стороны,   ухудшение   экономической.   Поэтому, необходима   не   сокращать,   а   модернизировать   предприятия,   сокращая воздействие на окружающую среду до минимума. И закончить нашу встречу я хотела бы словами: Мы люди, Мы прошли долгий путь, Познавая мира суть. Мы возводим монументы, Пересекаем континенты, Покоряем небеса, Выходим в пространства  Открытого космоса. Создаем для жизни новое поле,  Строим города на песке  И в открытом море, И на этом мы не останавливаемся. Мы возводим здания до неба Создаем автомобили без пилота. Учим играть на гитаре бота, Находим лекарства от болезни Симфонии исполняем в совершенстве И печатаем 3Д дома. Мы достигли цели? Нет, мы двигаемся вперед На самом деле, настали времена, Когда нас ждут большие дела Планета нуждается в помощи Как никогда Игнорировать это больше нельзя Но помните! Мы люди, Как захотим, так и будет Если мы объединим усилия, Если все нации станут едины, Мы любое решение сможем найти И сделать будущее­великим!