Поделиться
трудовое воспитание.pptx
«Трудовое воспитание детей
дошкольного возраста»
Труд- основное условие всей
человеческой жизни –и при том
в такой степени, что мы в
известном смысле должны
сказать: ТРУД создал самого
человека» Ф.Энгельс
Цель трудового воспитания дошкольника
Формирование положительного отношения ребёнка к труд.
Задачи трудового воспитания
Обучение простейшим трудовым умениям и навыкам, их дальнейшее совершенствование
Воспитание интереса к труду, трудолюбия, ответственности, самостоятельности.
Ознакомление с трудом взрослых, воспитание уважение к труженику и результатам его труда, стремление оказывать посильную помощь.
Формирование взаимоотношений и приобретений социального опыта взаимодействия ( воспитание общественно – направленных мотивов труда, умений трудится в коллективе и для коллектива
Направления
Хозяйственно – бытовой труд
Самообслуживание
Труд в природе
Самообслуживание – это труд ребёнка, направленный на обслуживание самого себя ( одевание, раздевание, уборка постели, смена постельного белья, подготовка рабочего места к занятию, санитарно – гигиенические процедуры и т. Д.)
С самообслуживания начинается воспитание у ребёнка ТРУДОЛЮБИЯ
Кол-во детей
РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА
по сформированности элементарных навыков самообслуживания.
В сюжетно – ролевых играх
Через знакомство с произведениями художественной литературы, народного фольклора( пословицы, потешки)
В самостоятельной деятельности ( под контролем воспитателя)
На КВЗ ( по программе валеология
Автор: Г. И. Кулик. Н. Н. Сергиенко.)
« Школа здорового человека!
В процессе обучения
В дидактических играх, в дидактических упражнениях
Содержание навыков самообслуживания осваиваются:
Утро наступило и пора вставать!
Прежде чем умыться, уберу кровать.
Ровно, аккуратно сложу я одеяло,
И сверху расстелю красиво покрывало!
Чистим зубы, моем руки,
Щёки трём и нос до дыр,
И похвалит непременно
Нас за это – Мойдодыр!
Хозяйственно- бытовой труд направлен на обслуживание коллектива, поддержание чистоты и порядка в помещении и на участке, помощь взрослым в организации режимных моментов.
Формы организации
Поручения
Коллективный труд
Дежурство
Результаты мониторинга.
Сформированности навыков хозяйственно – бытового труда.
Кол-во детей
За данный период учебного года использовались различные формы хозяйственно – бытового труда:
Мытьё посуды;
Мытьё кукольной посуды;
Мытьё игрушек;
Подметание и мытьё пола;
Протирание мебели от пыли;
Наведение порядка в игровых зонах;
Стирка салфеток для изобразительной деятельности;
Стирка кукольного белья;
Помощь няне: накрывают на стол, убирают со стола посуду, моют столы, выносят мусор и т.д.
Уборка закреплённого участка от мусора на территории детского дома.
Наведение порядка в шкафах с личными вещами;
Генеральная уборка в спальне;
Убора закреплённого участка вне группы ( уборка и мытьё лестничного прохода).
Мыть посуду я люблю,
Никому не уступлю!
Щёткой с мылом отмываю,
Наконец! Довёл до блеска!
В шкаф посуда, марш на место!
Мыть тарелки сам люблю,
Никому не уступлю!
В нашей группе чисто – чисто,
Полы блестят лучисто.
Люблю я в группе чистоту
Возьму – ка веник, помету!
Не мешайте нам сейчас –
Стирка срочная у нас.
Наше правило такое –
Не давать белью покоя!
Мы дежурные сегодня,
Станем няне помогать,
Аккуратно и красиво
Все столы сервировать!
Хозяйственно – бытовой труд- способствует формированию таких нравственных качеств, как трудолюбие, настойчивость, упорство, доброжелательное отношение к окружающим, а вместе с тем развитию коммуникативных способностей ребёнка.
Результаты мониторинга.
Сформированности навыков труда детей в природе.
Труд детей в природе – уход за растениями, выращивание растений в уголке природы, цветнике.
Виды работ выполняемых детьми
Уход за комнатными растениями в группе.
Поливка;
Рыхление;
Пересадка.
На клумбе
Весна
Окапывание кустарников;
Рыхление почвы вокруг зимних цветов;
Копка почвы под летние цветы
Лето
Поливка цветов и кустарников;
Поливка;
Рыхление почвы;
Прополка травы около бордюров;
Побелка бордюров
.
Лена леечку взяла,
Все цветочки полила.
Пусть попьют водички
Цветочки – невелички.
Чтоб растение росло,
И питалось, и цвело
Его надо поливать,
Пыль с цветочков вытирать,
Рыхлить землю, удобрять
и опрыскивать.
Труд детей в природе создаёт благоприятные условия для физического развития, совершенствует движения, стимулирует действия разных органов, укрепляет нервную систему. В это труде сочетаются умственные и волевые усилия.
Спасибо за внимание!
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
