Цифровые технологии на уроках искусства

Музей как культурная институция выполняет определенные функции, такие как экспозиционная, образовательная, просветительская, общественнопреобразующая, коммуникативная и др. Важнейшими задачами выступают транслирование культурного, социального, гражданского наследия, укрепление культурной идентичности, сохранение историко-культурной памяти. Музей изобразительного искусства – это один из самых развитых на сегодняшний день видов музеев. Информационные технологии, активно развивающиеся в современном мире, не могут не влиять на различные культурные процессы. Актуальность темы исследования в первую очередь связана с процессами развития цифровых технологий и их влияния на все сферы жизнедеятельности человека, в частности, на искусство и культуру. Сегодня многие культурные учреждения создают свои виртуальные аналоги, или же виртуальные музеи вовсе не имеют физического воплощения, что позволяет быть им более доступными и мобильными. Практика создания виртуальных картинных галерей приобрела масштабный уровень в период пандемии COVID-19. В 2020-м году общество столкнулось с новым вызовом, затронувшим все сферы общественной жизни. Последствия пандемии будут исследоваться на протяжении многих десятилетий и уже сейчас отмечаются как положительные, так и отрицательные стороны влияния. Негативным фактором выступает временное угасание туристической отрасти, отразившееся и на музеях. Статистика Европейского центра NEMO (Network of European Museum Organizations) в апреле 2020 года предоставила статистические данные, согласно которым из 650 исследованных музеев около 92% были закрыты для посетителей. Ограничения, в первую очередь, отразились на привлечении внимания зрительской аудитории именно к виртуальному аналогу. 7 В мире сейчас идет большая работа по созданию виртуального культурного наследия для систем виртуальной реальности, дающая в перспективе возможность разместить все музеи и памятники в одном центре виртуальной реальности. Всё активнее реализуются просветительские и образовательные возможности, применение которых в пространстве музея важно и для культурологов, социологов и педагогов. Увеличение количества образовательных возможностей происходит в связи с ростом экранной культуры. Поток экранных изображений, анимационное моделирование, ежесекундно меняющийся диалоговый характер взаимоотношений экранного текста с партнером, — всё это формирует совершенно иные образовательные черты. Актуальность темы выпускной работы объясняется востребованностью изучения образовательных возможностей виртуального музея, потребностью в расширении теоретических представлений о структуре и принципах функционирования такого рода музейной площадки в условиях развития современных технологий.