Цикл уроков математики в 5 классе "Умножение"

У р о к  56. УМНОЖЕНИЕ. ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО УМНОЖЕНИЯ ( устный счет на доске, кроссворд на группу 4 чел, примеры на каждого ) Тип урока Цели деятельности педагога Образовательные источники  и ресурсы Методы и формы обучения Основные понятия Урок повторения и закрепления по теме Создание условий для повторения и закрепления знаний, умений и навыков обучающихся  по умножению многозначных чисел Мерзляк, А. Г. Математика : 5 класс : учебник для учащихся общеобразоват. организаций /  А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. – М. : Вентана­Граф. (Алгоритм успеха.  ФГОС) Индивидуальная, фронтальная, парная, групповая Множитель, произведение, переместительное свойство умножения Личностные УУД Проявлять готовность к самоконтролю и  решению творческих задач, анализу своей  деятельности Предметные знания и умения Н а у ч и т ь с я  умножать  многозначные числа устно и в столбик, выбирать оптимальный порядок  действий при умножении нескольких  чисел, решать текстовые задачи  арифметическим способом Планируемые результаты Метапредметные УУД   и   построение осуществлять   осознанный Регулятивные:    дальнейшего выбор   уметь индивидуального   плана   действий, самостоятельно определять цели и составлять планы     контроль   своей деятельности  Познавательные:  осуществлять   анализ   с выделением     признаков, .выделять   существенную   информацию   из текста,  Коммуникативные: планировать учебное  сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации   деятельности. существенных 1 Организационная структура урока Этапы урока Дидактическая задача этапа Деятельность учителя Организация  начала урока Подготовка учащихся  к работе на уроке Подготовка  к основному  этапу занятия Обеспечение  мотивации и принятия  обучающимися цели  учебно­познавательной деятельности,  актуализация опорных  знаний  и умений Обобщение  и систематизаци я знаний Формирование  целостной системы  ведущих знаний по  теме Проверяет готовность  класса. Приветствует  детей. Высказывает добрые пожелания детям;  предлагает пожелать друг  другу удачи Проводит устный счет Организует работу по  определению темы урока Предлагает вспомнить  материал, который будет  необходим при выполнении заданий Предлагает обучающимся  выполнить задания в  группах Организует   индивидуальную работу  учащихся. Корректирует,  помогает 2 Форм а работ Деятельность учащихся ы П Приветствуют учителя. Желают друг другу удачи Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов Хлопки в ладони с  соседом по парте И–П  Выполняют предложенные  Приложение 1 задания устного счета по  цепочке П К доске выходят 4  Игра «Ты – мне, я – тебе» ученика. Одна пара задает  вопрос, другая отвечает.  Затем они меняются Объединяются в группы Приложение 2 Выполняют задания  Приложение 3,  Уч: № 397 Г Г Этапы урока Дидактическая задача этапа Деятельность учителя Информация о  домашнем  задании Обеспечение понимания  цели, содержания и  способов выполнения  домашнего задания.  Информирует о домашнем  задании Форм а работ ы И Деятельность учащихся Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов Записывают домашнее  задание №398, 415 3 Приложение 1. Устный счет  РЕСУРСНЫЙ МАТЕРИАЛ УРОКА 56 Приложение 2. Кроссворд 4 Приложение 3.  5 РАЗДАТОЧНЫЙ  МАТЕРИАЛ УРОКА 56 6 7 8