Творческий проект

«Мастерская Деда Мороза»

«Новогодний сувенир»

Описание проекта

«Мастерская Деда Мороза»

«Новогодний сувенир»

Цель проекта: выполнение новогоднего сувенира Задачи проекта:

продумать новогодний сувенир выбрать материал приготовить все необходимое проявить свои творческие способности.

Обоснование выбора темы проекта

Можно купить новогодние сувениры в магазине, а можно приложить немного усилий и сделать эксклюзивный вариант собственноручно!

А особенно приятно, когда твою работу увидят не только близкие родственники, одноклассники, но и совсем незнакомые тебе люди.

Учащиеся нашего лицея ежегодно принимают участие в конкурсе новогоднего сувенира.

Приступая к работе по изготовлению новогоднего сувенира, мы поставили перед собой следующие вопросы:

1. Какой сувенир сделать? 2. Какой материал выбрать

З. Как и чем украсить?

В ходе обсуждения работы мы пришли к выводу, что можно выполнить сувениры из соленого теста, картона, пластики.

Для украшения сувениров мы заготовили:

Клей с блестками

Пайетки

Перышки

Цветные контуры

Бусинки

Бисер

Материалы для проекта из соленого теста :

1.тесто

2 .стеки

3.    бумажные тарелочки

4.    краски

5.    Объемные контуры.

6.    Глитгеры.

7.    Декоративные подарочные ленты.

Материалы из пластики :

1. пластика

2. фурнитура З. краски

4.      Объемные контуры.

5.      Глитеры.

6.      Декоративные подарочные ленты.

Материалы для работ из бумаги :

1.       картон

2.       макароны

3.       краски

4.       Объемные контуры.

5.       Глитеры.

б. Декоративные подарочные ленты.

Инструменты:

1.      Кисти (плоские для грунтовки, тонкие для росписи)

2.      Палитра.

3.      Баночка для воды, салфетка

4.      Ножницы

5.      Краски —гуашь, акрил

б. клей ПВА

Техника безопасности

Правила работы с режущими предметами

1.  Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами!

2.  Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.

З. Ножницы клади кольцами к себе.

4.  Следи за движением лезвий во время резания,

5.  Не оставляй ножницы раскрытыми.

6.  Передавай ножницы кольцами вперед.

7.  Не играй ножницами, не подноси к лицу.

8.  Используй ножницы по назначению

Правила работы с красками

1.     открывай и закрывай краски плотно

2.     рабочее место должно быть чистое

З. для хорошей росписи регулируй набор воды

Правила работы с термопистолетом

1.  Не оставлять без присмотра.

2.  При работе термопистолет ставить на подставку, а не класть на бок.

З. Работать только исправным инструментом.

4.     Не прикасаться к кончику пистолета и трогать горячий клей.

5.По окончанию работы выключить.

6.Работай под присмотром учителя

Опорные схемы для росписи сувенира

Технологическая карта

Лист самооценки

«Подготовительный» этап

Класс

Фамилия, имя

Оцени работу своей группы.

Отметь вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).

5.     Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?

 А. Да, все работали одинаково.

 Б. Нет, работал только один.

 В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.

6.     Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?

D  А. Работали дружно, ссор не было.

 Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.

 В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.

7.     Тебе нравится результат работы группы?

D  А. Да, все получилось хорошо.

 Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше. П В. Нет, не нравится.

8.     Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком

х.

 10

Лист самооценки

«Основной» и «заключительный» этапы

Класс

Фамилия, имя

Оцени работу своей группы.

Отметь вариант ответа, с которым ты согласен (согласна).

1.     Все ли члены группы принимали участие в работе над проектом?

 А. Да, все работали одинаково.  Б. Нет, работал только один.

 В. Кто-то работал больше, а кто-то меньше.

2.     Дружно ли вы работали? Были ли ссоры?

2 А. Работали дружно, ссор не было.

О Б. Работали дружно, спорили, но не ссорились.

 В. Очень трудно было договариваться, не всегда получалось.

З. Тебе нравится результат работы группы?

2 А. Да, все получилось хорошо.

2 Б. Нравится, но можно было бы сделать лучше. D В. Нет, не нравится.

4. Оцени свой вклад в работу группы. Отметь нужное место на линейке знаком

х

 10

Эстетическая оценка готового изделия, что удалось, что нет?