Учебный проект по окружающему миру на тему "Путешествие в страну профессий".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное «Школа № 17 г. Феодосии Республики Крым» учреждение Проект По окружающему миру «Путешеств ие в страну профессий» учащихся 2­В класса МБОУ школа № 17  Руководитель проекта: Глущенко Любовь Викторовна –  учитель начальных классов МБОУ школа № 17 2014 г. Содержание: 1. Автор проекта. 2. Учебный проект. 3. Предмет, класс. 3. Краткая аннотация проекта 4. Планируемые результаты обучения 5. Вопросы, направляющие проект  ­ Основополагающий вопрос ­ Проблемные вопросы  ­ Учебные вопросы 6. План проведения проекта 7. Пример продукта проектной деятельности учащихся Стартовая презентация 8. Материалы по сопровождению и поддержке проектной  деятельности Автор проекта: Глущенко Любовь Викторовна Учебный проект. «Путешествие в страну профессий» Предмет класс: Окружающий мир, 2­В класс. Краткая аннотация проекта. В   ходе   проекта   у   учащихся   появится возможность обогатить собственные знания о разнообразии профессий, их роли в экономике и   жизни   людей.   Из   рассказов   родителей учащиеся   подробнее   узнают   о   профессиях своих   родителей   и   старших   членов   семьи, научатся определять  отношение профессии к той   или   иной   сфере   экономики.   Получат возможность   сотрудничать   в   группе,   освоят информационно­коммуникационные технологии,   научатся   самостоятельно получать   для   себя   новую   информацию посредством   интернет­ресурсов,   справочной литературы.  Планируемые результаты обучения: После   завершения   проекта   учащиеся приобретут следующие умения:  Личностные:   осознание   себя   членом   семьи   и общества,   выражающееся   в   интересе   к деятельности старшего поколения;   объяснять   самому   себе:   «что   я   хочу узнать»   (цели,   мотивы)   и   «что   я   узнал» (результаты).  Метапредметные:  совместно   с   учителем   составлять   план выполнения   задач,   решения   проблем творческого и поискового характера;   работать   по   составленному   плану, использовать   наряду   с   основными   и дополнительные   средства   (справочная литература, поиск информации в Интернете).  Предметные:  усвоение первоначальных представлений о сущности и особенностях разных профессий как основной деятельности людей;   освоение   навыков   безопасного поведения в сети Интернет;   знакомство   с   некоторыми   сервисами сети   Интернет,   используемыми   во   время проведения учебного проекта.   Вопросы, направляющие проект. Основополагающий вопрос: Почему счастлив тот, кто выбрал дело по душе?  Проблемные вопросы:  Какая профессия самая главная?  Про кого говорят ­ у него золотые руки?  Почему говорят, что профессия должна приносить пользу людям?  Учебные вопросы:  Что такое профессия?   Какие профессии вы знаете?   Какие профессии у ваших родителей?   В   чем   заключается   их   трудовая деятельность?   С какой отраслью экономики связана их профессия?   Людей каких профессий больше всего в нашем городе?  План проведения проекта. 1.  Формулирование   темы   проекта «Путешествие в страну профессий», его целей, задач. 2.   Приглашение   родителей   с   целью выступления перед детьми. 3. Этапы реализации проекта.   Знакомство   с   проектом   (вводная   формулирование   проблем, презентация), которые будут решаться в проекте.   Работа   учащихся   по   поиску   и   сбору материалов к проекту, обработка информации. Работа с родителями по сбору информации к проекту. Выступление родителей перед учащимися. Получение результатов. 1. Презентация проектов. 2. Анализ выполненных работ. Оценка результатов: 1.   Самооценка   своей   работы   путём коллективного обсуждения. 2.   Оценивание   учителем   представленных результатов. 3. Подведение итогов. Примеры проектной деятельности учащихся. 1. Презентация «Путешествие в страну профессий» (Прилагается). 2. Сценарий праздника «Путешествие в страну профессий» (Прилагается). 3. Проекты учащихся. (Прилагаются).